亲子启蒙的故事有哪些
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亲子启蒙的故事有哪些1
潘迪熊成长记之偷吃蛋糕
满头大汗的潘迪熊从小兔子家回来，一回到家，端起了桌子上的水就喝。
“咕噜噜，咕噜噜”一下子就把一杯水喝完了。
咦，怎么感觉肚子有点饿呢。看看有没有什么可以吃的，于是，他开始寻找食物。
“哇，这么多蛋糕”
潘迪熊伸手过去想拿一个来吃，实在是太香了。但是他停住了，因为他想起了妈妈的话：
“这些蛋糕要等到吃完饭的时候才能吃，那时候爸爸工作回来也在家。”
“怎么办，我实在是想吃，我好饿？”潘迪熊很着急，急着想办法。
“这么多蛋糕，我吃一个妈妈应该不会知道的。”他暗自窃喜自己好聪明。
于是，他拿起了一个蛋糕，毫无顾虑地吃起来，津津有味。
真好吃！吃完蛋糕，他拍拍手，走回自己的房间，开始写作业。
没过多久，妈妈他们回来了。
“宝贝们，快下来，我们要开始吃饭了，有蛋糕喔。”熊妈妈喊了小熊跟他哥哥。说完，妈妈去端来蛋糕，但是她发现少了一个，谁偷吃了呢？
“妈妈”
“妈妈”
“来，宝贝们。做完作业了么？”妈妈笑着问他们，他们点头说写完了。
“妈妈发现有一个蛋糕不见了，是你们谁肚子饿吃了么？”
这是潘迪熊心里很紧张，但是他不敢承认。他怕挨骂，所以他撒谎了。
“我没有偷吃，妈妈”
“我也没有。”哥哥也没有吃过蛋糕。
这就奇怪了，他们都没有吃那怎么会不见了呢。
“来，把你们的手伸出来给妈妈看看。”妈妈看完哥哥的，又看了小潘迪熊的手，但是没有发现有疑点。
“来，啊，把嘴张开，”妈妈看了看小熊的嘴，转头又看了看哥哥的嘴，“好了，我现在知道是谁吃了蛋糕了。”妈妈并没有发火，也没有责怪，而是笑着对他们说。
“妈妈，我错了，我不应该说谎。是我偷吃了蛋糕。”小熊低着头，像个做错事的孩子，承认了自己的错误。
“宝贝，妈妈并不是计较谁偷吃了蛋糕，只是想告诉你们，要做个诚实的孩子，勇于承认错误。在不准吃东西的情况下，要想吃东西先可以跟妈妈要，或是吃完了要跟妈妈说明。”
简简单单的小道理：每个人都会犯错，但是犯错了要勇于承认错误喔。在错误面前没有什么大小事， 只要是犯错了就不对呢。该道歉就要道歉，说声对不起，还是好孩子呢。你说呢？
亲子启蒙的故事有哪些2
哈佛大学曾做过一项调查，发现成绩名列前茅的学生，课外阅读的书籍中，出现频率最高的是历史类书籍。
不仅如此，在美国的一些顶尖中学，推荐给孩子的必读书目中，历史类书就达到了50多本。
其实，不光国外，纵观历年以来的高考状元，也大多是历史迷。比如：北京状元曹婧怡、广西状元杨晨煜等。而一位考取北大的江西学霸胥文豪，更是坦言，自己从3岁就开始看史记。
可见，学霸们偏爱看历史书籍，是一种普遍现象。
为什么学霸们都酷爱读历史呢？这是因为：
- 能开阔眼界、提升格局
都说要以史为鉴，因为它不是冰冷的故事和文字记载，而是承载了数千年来古人的经验和智慧。
爱读历史的孩子，其实是站在古人的肩膀上看世界，自然会拥有更开阔的眼界和更宏大的世界观，提升孩子的格局。
- 能提升孩子的思考和辩证能力
古代有一个说法，叫鉴往知来。意思是，了解了历史，就可以推知未来。
漫游历史长河，我们能在其中发现许多相似之处，可以从历史的角度分析、借鉴和思考，用发展的眼光去看待过去、现在和未来，看待人和事就不会那么武断，能够提升孩子的独立思考和辩证思维的能力。
- 能提升孩子的文学素养
历史中有许多的人物事迹和知名典故，在语文中体现为文言文、古诗词等，学好历史，不仅能提升孩子学习文言文的能力，还能在写作的时候流畅自如的加以引用，提升孩子的写作水平。
其中，以史记为例，它无疑是历史书籍中最耀眼的存在，也为孩子积累了很多素材。
从小学到高中，语文课本里都有它的文章。比如：小学语文里有《将相和》、《西门豹》等；初中有《鸿门宴》《陈涉世家》……
难怪，很多老师都说，孩子越早接触史记越好。
但是，史记是用文言文写成的，晦涩难懂，成人读起来尚且很吃力，更何况是孩子。
还好，现在有专门写给孩子的史记。在对比了几套书之后，我给孩子选择一套在妈妈群里口碑很不错的《写给孩子的史记》。
它不仅通俗易懂，还设计了超多的拓展栏目，帮助孩子全方位地解读历史、开拓眼界。而且，这套书还贴心地标注了拼音，即使是低年级的小学生，读起来也完全没有压力。
1、符合孩子的认知，更容易理解和记忆
众所周知，史记原著分为本纪、表、书、世家、列传五部分，总共有52万多个字，记载的人物和历史事件都非常复杂，孩子很难读懂。
这套书打破了这个壁垒，按照天子与诸侯、国难思良将、诸子与百家、谋臣与名将、士人的绝唱，分成了5册。
每一册都选取了十几位有代表性的人物，以这些人物的过往为主线，将整段历史串起来。
用通俗易懂的文字，将浩瀚长河中的历史和人物故事娓娓道来。让孩子读起来更加轻松惬意，也更容易理解和记忆。
2、丰富的拓展知识点，激发孩子的兴趣
这套书中，还设立了拓展知识的“知识加油站”，不仅能帮助孩子更好地解读历史，也激发了孩子的兴趣。
比如：楚国大夫父辈为什么又被称为虞丘子？他的“虞”姓是怎么来的？令尹又什么什么？
明白了这些称呼之间的关系，也就更能明白人物关系和历史背景了。
3、引导孩子独立思考，培养他们的思辨能力
将历史当小说看，很容易看过就忘。书中特意设立了“读史启示录”，引导孩子主动思考和总结，将这些历史人物和事迹内化成自己的知识。
这在无形之中，也培养了孩子的思辨能力。
这套《写给孩子的史记》，每个部分都有生动的插图，全彩注音设计，让孩子读起来既有趣又生动。
每天读一篇小故事，不仅能增长智慧，还能增长谋略，为历史和语文两门课程打下基础，何乐而不为呢？
【等风来】史记全套5册正版注音版白话文1-6年级小学生课外阅读
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一个人的见识，决定了他的眼界；一个人的眼界，决定了他的格局。
想让孩子学会看待问题更深入、拥有更开阔的眼界和格局，不妨为孩子送上这样一份特别的礼物，为孩子以后的历史和语文学习，打下良好的基础。
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文| 菈妈，多平台签约作者，喜欢阅读经典育儿和心理学书籍，专注科学育儿和亲子情感的二宝妈。
如果你喜欢我的文字，欢迎关注我，一起探讨噢。
部分图片来自网络，侵删。
亲子启蒙的故事有哪些3
EasyMom双语俱乐部亲子故事汇
孩子不爱看绘本难道就放着成“灰本”吗？
当绘本撞上了Jesy老师的“英语魔法课堂”，一堂意向不到的有趣的阅读之旅就这样子发生了。
这个初冬，让我们邂逅在这欢声笑语的英语魔法课堂中，让孩子记住记忆当中的那颗甜甜的“糖”，让孩子每每想起绘本阅读的时候，都是轻松愉快并且是甜甜的味道。
那让我们一起来回顾活动的精彩瞬间吧~
11月28日，在厦门童趣小书虫绘本阅读中心，现场座位座无虚席。
“英语魔法师”Jesy老师以一本学乐集团分级绘本《Look what I found 》开启了来自初冬的第一堂“魔法英语课堂”。
Warm Up
面对害羞的小朋友们，Jesy老师通过一首手指谣带领孩子快速的魔法故事城堡中。
Story Time
宝贝们猜猜看魔法口袋里头有什么呢？看到了什么呢？
透过形象的感受魔法袋中的物品，引导宝贝们进去Jesy老师分享的绘本课堂，让孩子在一遍遍的“ I found a...”去熟悉绘本的画面和内容。
小宝贝们也在一个个有趣的卡牌游戏中，将绘本的知识点牢牢的记在小脑袋中。
自然而然的跟着Jesy老师一起互动起来，从开始的怯生生不敢开口到上台大声的抢答。
Magic time
活动结束后，宝贝们拿着在魔法口袋里头找到的宝藏，和妈妈们一起动手DIY了一个个创意小作品，一起来看看吧~
我们完成啦
Bonus
绘本满足了孩子的好奇心，
让孩子想象的翅膀更加丰满；
它就像天空中的一轮明月，
照亮孩子的童心，
就像大海上的导航灯，
引导孩子进入浩瀚无边的快乐世界~