小婴儿可以听的故事有哪些

2022-10-24 19:34 作者：77a说动漫围观：次

关于给孩子讲故事,下面一起来看看本站小编77a说动漫给大家精心整理的答案，希望对您有帮助

小婴儿可以听的故事有哪些1

我经常给孩子讲故事。不看书本，就是这样讲。有时候看到什么有趣的故事。就跟孩子说起来。儿子也经常问我问题，有时候我回答不上来。就搜索。

多数和孩子讲历史人物，三国，水浒传这类。有时候也讲一些初中学过的历史。虽然隔了很久。但是还是能模糊的概括一下

[呲牙] 这些多亏了我的父亲。我爸爸做生意特别忙。读书也是几年级，很早就出社会了，他没别的，就是喜欢讲故事给我们听。而且他讲的特别好。以前有时间读书的机会不多。陪孩子看书的机会也不多。什么薛仁贵传奇，武松打虎，小时候真是百听不腻

我妹说我们家的历史成绩都是比较好，不用怎么上课都可以及格，大概是这样吧。

现在轮到我给孩子讲，我小时候特别爱看百科全书，十万个为什么。孩子也跟十万个为什么一样，天天妈妈妈妈，随着他一天天长大我回答的越来越吃力。

一次还问我，人会在水里生活吗？我说不能，我跟他说人会游泳但是不能在水里生活。但是在妈妈怀宝宝的时候。孩子可以在羊水里面活动。他问我羊水是什么，我说类似水里。后面我给孩子讲了人可能是鱼变得，他问我为什么。我只是想起小时候读的一个故事。这个故事在我的记忆里也模糊了。我跟他说，人一开始可能是一个小小的微生物，后面进化成鱼，而鱼又进化成猴子，猴子又进化成人。过几天一个新闻说有研究表明人是鱼进化而成，我给孩子看了，他也很高兴。在一次晚上我买了鱼清蒸的时候端上餐桌。我家孩子问我。妈妈，难道我们在吃我们的祖先吗[泪奔][呲牙][呲牙]

小婴儿可以听的故事有哪些2

开学已经有好几周的时间了，杭州威雅幼儿园一如既往地沉浸在快乐的学习氛围之中。新学期我们增添了更多室内外有趣的场地，也迎来了更多可爱的小朋友们。他们有的活泼好动，对新事物充满着好奇和探索；有的内向敏感，正小心翼翼地感受着周围全新的环境和伙伴。幼儿园里每天都发生着令人开心的小故事，孩子们的进步和天赋令人兴奋。

@Bella

#用一切方式告诉敏感的孩子“与你在一起很开心。”

Bella刚来杭州威雅的时候，不爱开口说英文，对金发碧眼的外方老师也显得“矜持局促”，她更习惯和中方老师说话。

执行园长Miss Baker想了很多办法，希望Bella首先可以舒服自在地待在她的身边。Miss Baker开始留意Bella喜欢什么样的活动，发现她非常喜欢画画，经常坐在教室的“创意区”。

于是，Miss Baker尝试着亲近她。刚开始的时候，她和Bella坐在同一个桌子旁边，但并没有直接和她说话，只是在她旁边独自画画。如果Bella抬头看向看老师，Miss Baker就用微笑来回应，并用肢体语言告诉她，“老师和她一起觉得非常开心”。

Miss Baker总是一整天一整天地陪着Bella，有时候还故意表现得像游乐园的卡通玩偶，假装弄掉了东西，然后发出夸张的声音。Bella笑了起来，还尝试模仿老师的样子。没有了必须要说英语的压力，Bella在Miss Baker身边慢慢放松了下来。

接着，老师开始教她简单的英语单词。比如，当她到教室时，对她说Good Morning；当她画画时，告诉她正在使用的颜色用英语怎么说；午饭时，告诉她盘子里食物的英文名字。Miss Baker并没有期待Bella会很快脱口而出地说出英语。但是令人惊喜的是，Bella很快就开始模仿老师的样子说起了英语！

随着和Bella相处时日渐长，Miss Baker增加了英语教学的内容，还开发了一系列她们两个人交流的话题。

Bella不再害怕说英语了，她已经做好了学习的准备。从单个词汇到短语，再到句子，Bella学得很快。

「在安全且开心的环境里，孩子们才能做好学习的准备，快乐的孩子才能成为成功的学习者。他们的潜力是无限的。」

@Sebastian

#从挑食到“吃货”，老师和孩子共进午餐的这一年

Sebastian刚进幼儿园时有明显的挑食情况。他只吃白米饭，如果上面有任何其他颜色的食物，他就会连米饭也不吃了，然后整个午餐时间都盯着食物发呆。

Codie老师用了非常长的时间陪在Sebastian身边，帮助他一起克服挑食的问题。每一餐、每一天，Codie老师都会坚持告诉Sebastian，我们所要吃的食物的颜色，还会跟他说不同的食物散发着不同的气味。

“吃蔬菜会让我们变得健康，吃肉会让我们长得高高壮壮。”

Codie老师每天鼓励他尝试不同种类的食物，满足成长所需要的营养。渐渐地，Sebastian开始懂得，吃多种多样的食物对小朋友来说非常重要。现在的午餐时间，他已经能在没有老师帮助的情况下主动为自己搭配米饭、蔬菜和肉的营养组合。

我们非常高兴在经过漫长的努力之后，Sebastian迈出了人生中重要的一步。

「你陪伴孩子时所花费的时间，都会在他身上看到回报。」

@Kenny

#调皮好奇宝宝背后的领导力和共情力

开学第一天，Kenny的爸爸妈妈跟我们分享了孩子的一些个性特点，比如精力充沛，户外玩耍时可能会不受控制；可能会不太理解和遵守规则……我们很感谢爸爸妈妈的分享。

在Kenny刚刚加入班级时，爸爸妈妈嘴里的孩子一一显露。这个活泼爱探索的小朋友，对教室内外的资源充满了兴趣和探索的欲望，以于于自主活动后会舍不得收拾，想要一直玩。在转换环节或者集体活动时也会跑开去拿玩具玩耍起来。

我们用“温和而坚定”的方式培养他的行为习惯，“火眼金睛”是杭州威雅幼儿园每位老师的“独门秘诀”。

在入校的短短几天相处后，老师就观察到Kenny非常喜欢阅读，喜欢听故事，而且特别有爱心，是个非常善良的小朋友。老师“温和而坚定”的提醒总是恰逢时宜地出现在Kenny身边。当他把玩具有从高处全部倒下来的时，老师跟他讲：“这样有些危险，而且小玩具都被摔痛了。你可以低一些、轻轻地放下来么？”他会很真诚地回应道：“可以。”

Kenny特别能共情，在以后每一次要收拾玩具时他都会很积极主动去收拾，而且会说这个玩具在哭，那个玩具在哭。身旁的老师都会告诉他，小玩具说谢谢Kenny帮助它们，送它们回家。

开学仅仅三周，Kenny不仅清晰地了解了班级规则，还会提醒没有做到的小朋友。精力充沛的他总是主动参与各种活动，他的友好和善良还吸引了很多小朋友和他一起玩耍。

「每个孩子都有他不同的个性，作为老师我需要去懂得他们，根据孩子的性格和喜好因势利导。」

@Jaden

#一片尿不湿的独立，从抗拒改变到享受进步

Jaden是个非常外向可爱的孩子，他这个学期正式进入了中班，爸爸妈妈想让他尝试午睡时戒掉尿不湿。

在得知家长的需求后，Amy老师立即开始为Jaden制定计划。第一步，先改掉憋尿的习惯。Amy老师每隔20分钟提醒Jaden去卫生间。在计划执行之初，Jaden非常抗拒，他会哭着说没有尿，会发脾气，不愿意走进卫生间。每次到了去卫生间的时间，他都会说没有尿，总是等到很急了才去，有时又会因为太着急尿到裤子上。

每每这时，Amy老师都会耐心地安抚Jaden，“我们就进去试一下，没有的话就算了。”一次又一次陪着Jaden，站在卫生间门口等他，并且在每次Jaden出来以后都鼓励他。受到鼓励的Jaden情绪逐渐平静。

感受到Jaden的变化后，Amy老师就开始有意地不单独提醒Jaden，但一直观察着他。他慢慢地会在别的小朋友去卫生间时也主动跟着一起去，出来以后他还会很自豪地告诉老师：“Miss Amy，我自己去厕所了！我已经去过了！”

“哇哦！Jaden你长大了！”孩子每一次都会得到真诚地夸赞。

有规律地去卫生间之后，我们很开心地看到，Jaden午睡也非常顺利地跟尿不湿说再见了！

「陪伴与放手，严格的计划与真诚的夸赞，对孩子来说简单又重要。」

@Tayla

#害羞的孩子如何在新环境中找到安全感？

Tayla刚来幼儿园时比较害羞，她常常一个人在创意区画画，而且只画冰淇淋。一旁的Amy老师问Tayla为什么只是画冰淇淋？

“因为冰淇淋是我最喜欢的。”她说。

Amy老师立刻理解了Tayla刚到一个新环境的不安全感，于是每天陪着她在美工区画画，还故意“请教“Tayla如何画冰淇淋，以此来与她建立连接。

一段时间以后，Tayla逐渐对老师产生了信任感。在Free flow（自由探索）时她会主动邀请老师和她一起画画。再后来，她开始慢慢邀请其他的小朋友加入原本只与老师分享的游戏，并开始与不同的小朋友在不同的区域进行交往和游戏。于是，她成功地融入了杭州威雅这个温暖的大家庭。

「我们会每时每刻陪伴在孩子身边，用每一分每一秒实实在在的时间去留意、去观察、去深地入了解每一个孩子。」

@Emily

#只爱玩过家家不爱数学怎么办？

Emily是一个充满想象力和创造力的孩子，她很喜欢玩过家家。在游戏中，她总能构思出很棒的故事情节，很有巧思地使用教室里的道具布置出真实的家庭生活场景。她还会十分热情地欢迎她的朋友们加入。通过这些游戏，Emily的识字能力，表达能力和社交能力都有了很大提高。

然而，在另外一些领域，比如数学，对Emily来说却并不容易。通常，老师们会带领孩子们在“数学角”学习数学知识，但鉴于每天观察到Emily最喜欢待在教室的“角色扮演区”，于是我们的执行园长Miss Baker经过思考之后，决定为Emily“定制”一套与众不同的学习方法——让她在玩过家家的过程中可以学习到数学。

Natasha老师留意到Emily常常给她的毛绒玩具开生日派对。有一次，她正在喜欢的区角分蛋糕，这是让她认识“平均分”概念的绝佳机会！

“这里有两个小朋友，你需要把这个蛋糕分给每一个人，每个人要分到同样多。”

Emily把蛋糕分成一半递给了每个人，还有一些巧克力，她也分了出去，但分得不平均。Miss Baker就耐心地演示给她看，怎样将巧克力一颗一颗平均地分到每个人手里。

还有一次，Emily和她的朋友玩开冰淇淋店的游戏。“每一个买冰淇淋的客人需要付多少钱呢？”

就这样，通过把数学概念和计算方法融入到角色扮演游戏中，数学对于Emily来说不再是抽象的概念，而是在真实场景中了解到数学的用法。这对Emily来说意义非凡，因为在她有兴趣的游戏中认识数学，她才能发自内心地想要去了解和探索它。

「在杭州威雅幼儿园里，我们通过量身定制活动来激发每个孩子的兴趣，以确保孩子们可以愉快地享受学习的乐趣。」

写在最后

许多孩子来到杭州威雅幼儿园前，学习英语的经验其实并不多，我们的外教也许是他们见到的第一个外国面孔。家长会担心孩子英语不够好，会不会难以适应新环境。但是作为老师，无论孩子的英语能力如何，安心和开心才是他们在杭州威雅幼儿园最重要的。我们会营造一个温暖又有助于孩子们成长的环境。

杭州威雅幼儿园遵循“寓教于乐”的教育理念，我们始终鼓励学生在日常的游戏和生活中学会独立自主地探索、学习和解决问题。

比如，每天早晨的free flow（自由探索）时间，孩子们可以自由选择在教室内玩还是到户外玩，玩什么，和谁玩。幼儿园的老师们会仔细观察自由活动时孩子们的表现。有的孩子享受穿梭于丰富多样的场，充分地体验到这段时光的乐趣；也有一些孩子只喜欢待在一处，专注于特定的某项活动。

家长还会担心他们的孩子是否能学到全面的知识，是否获得幼儿成长时期应有的进步。我们想说，老师在这中间承担着重要的角色。我们会每时每刻陪伴在孩子身边，用一分一秒实打实的时间去留意、观察、深入了解每一个孩子，了解他们喜欢什么，擅长什么，再用科学的方式鼓励和支持孩子们发挥自己的特长，走向更广阔的人生。

杭州威雅学校

校园开放日

杭州威雅学校坐落于杭州萧山区仙女湖畔，占地面积200余亩，学校于2021年9月正式开学，为3至18岁适龄学生提供高品质教育和寄宿选择。

秉承全人教育理念，杭州威雅不仅专注于学生卓越学术能力的培养，还通过提供丰富多元的超越课堂的学习体验和机会，挖掘每一个学生天赋潜能，帮助他们今后顺利进入世界知名大学，并在日益全球化的环境中取得成功打下坚实基础。

活动时间：

2022年10月15日（幼儿园）、10月22日（中学、小学）

活动内容：

学校宣讲-校园参观-体验课-1V1咨询

小婴儿可以听的故事有哪些3

儿子刚上幼儿园没几天，就被班主任各种投诉，说他不仅喜欢推人，喜欢把其他小朋友搭的积木全部推倒，还把老师花了很长时间布置的学习区的贴纸全撕毁……

我知道我的孩子不像其他孩子一样乖，甚至过于调皮捣蛋，我行我素，不听指挥，甚至是听不懂老师的话，给老师造成了很多很多麻烦，也可能会随时引爆老师的忍耐极限。因为我也一直被这个问题困扰着。

直到我看了由大卫·路斯卡著，布鲁斯·英格曼绘的低幼绘本《巨人宝宝大破坏》（适读年龄：2-6岁）以后，我的心里有了答案：“爱搞破坏”是每个孩子成长的必经阶段。

面对孩子的破坏期，作为父母和其他养育者，是可以从这本绘本里学习到一些育儿经验的。

1.孩子需要适当释放破坏欲

《巨人宝宝大破坏》以幽默、夸张的形式，以及色彩明快的插图讲述了一个巨人宝宝搞破坏的故事。他推翻高山、踏平森林、踢倒房屋和桥梁、坐塌火车站、摇晃双层巴士、踢翻城堡的围墙……

绘本独特的文字排版设计不仅体现了巨人宝宝毫无章法的破坏行为，同时也体现了国王等众人的慌乱和束手无策。

“推翻了”、“踏平了”、“踢倒了”、“扑通”、“摇晃着”、“踢翻了”等几个字，不仅放大了，而且还具有节奏感和动感，让人仿佛看到巨人宝宝就在眼前搞破坏。

“想想办法”、“我们得想一个办法”、“派出空军战队”等，让我们看到一个手足无措又严肃的国王。

孩子在看书的过程中不仅看到了曾经的自己，也跟随着巨人宝宝体验了一把破坏欲。

2.家长在书中看到自己和孩子

当国王派出无敌大熊时，巨人宝宝前一秒还紧紧地抱着大熊，当所有人都认为他停止破坏的时候，下一秒他就把大熊扔得远远的。前一秒还听到国王喊着“为大熊欢呼”，下一秒就听到众人喊“我们完蛋了”。众人的情绪随着巨人宝宝的行为跌宕起伏。看到这，我感觉这像极了我们刚夸孩子乖不到一分钟就立刻自己打脸的情形，让人忍不住惊叹：“这巨人宝宝不就是我的孩子吗？”

原来全世界同一个孩子同一个家长啊。