榆钱发圈说说(吃榆钱的美好说说)

散文：犹记童年采榆钱,下面一起来看看本站小编巴蜀文学给大家精心整理的答案，希望对您有帮助

榆钱发圈说说(吃榆钱的美好说说)1

吴宝淑

春天来了，万物复苏，大地一片生机勃勃。“风吹榆钱落如雨，绕林绕屋来不住。”一首唐诗《戏咏榆荚》把我的记忆带回了童年，回想起小时候在农村老家采榆钱，吃榆钱饭时的情景。

榆钱是榆树的荚果，圆圆的，绿绿的，中间有一小豆，酷似古代串起来的一枚枚小铜钱，故而得名。榆钱也叫“榆荚”，《本草纲目》里说：“榆未生叶时，枝条间生榆荚，形状似钱而小，色白成串，俗称‘榆钱’。”

记得小时候，农村老家的榆树特别多。房前屋后、道路两侧，到处都是生长茂盛的榆树。每到春暖花开之际，榆树早早地就发芽了，碧绿色的榆钱就会一团团一簇簇地缀满枝头，于是人们就会趁着鲜嫩开始争相采摘。

每到这个时候，我就和村里的小伙伴们一起来到村口那颗最粗壮的榆树下采榆钱。这颗老榆树结的榆钱最嫩，最繁茂，绿绿的叶片又大又圆，随手捋一把放到嘴里，清甜可口，伴着淡淡的清香，味道好极了！抬眼望去，一串串青翠欲滴的榆钱压弯了嫩绿的枝条，一团团一簇簇，随风起舞，衬着碧蓝如洗的天空，格外美丽。如今半生已过，这副童年时美好的画面却一直留在我的记忆中，难以抹去。

采回来的榆钱交给外婆，我就等着开吃啦。外婆麻利地系上围裙，把捋来的榆钱儿，挑选干净。再用清水淘洗几遍，然后加入黄灿灿的玉米面，搅拌均匀。将大锅里的水烧开，再把拌好的榆钱放进去蒸。

不一会儿，锅里开始冒出徐徐的热气，甜甜的香味在屋里蔓延。大约三十分钟后，榆钱就蒸熟了。此时蒸熟的榆钱因为有面的缘故，颜色发黄，并不好吃，最主要的是下一道程序——炒。炒虽是最后一步，但却是关键所在，每次外婆做榆钱饭，总会准备一小勺猪油放入锅中，就这么一个小细节，味道就会有很大区别，待油化开烧七成热时，加入切好的葱花，再放入蒸熟的榆钱翻炒，边炒边加入少许盐面、花椒面，不一会儿，榆钱就慢慢变成了金黄色，像一个个金灿灿的钱币。此时，满屋清香四溢，沁人心脾。吃上一口，满嘴生香，吃完一碗还想吃第二碗，吃得肚子鼓鼓的才肯罢休。

现在回想起来，那时的日子是多么的幸福。那简单而清贫的快乐，将永远刻在我心灵的最深处。

多少年过去了，外婆早已离我而去，但儿时那香甜的榆钱饭，至今让我回味无穷。

“东家妞，西家娃，采回了榆钱过家家，一串串，一把把，童年时我也采过它…”这是程琳的一首旋律优美的歌《采榆钱》，它见证了我童年时一段最美好的时光。

《巴蜀文学》出品

主编：笔墨舒卷

达州广播电视报（达州新报）《凤凰楼》副刊选稿基地。

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榆钱发圈说说(吃榆钱的美好说说)2

春天给我们的馈赠不仅是春风拂面的惬意，更是带来了很多实打实可以吃进肚子的美味。作为资深吃货，从小我就对吃食格外上心。盼到了莺飞草长的春天，我不爱跟小伙伴们放风筝，偏偏眼巴巴的盯着家门口的榆树瞧。

等到一簇簇嫩绿的榆钱挂上枝头，属于我的榆钱美食节就到来了。榆钱蒸饭、榆钱炒鸡蛋、榆钱窝头……蒸的炒的凉拌的，妈妈会变着法儿的给我做榆钱吃。榆钱季只有短暂的十来天，过了季想吃只能等明年春天了。

榆钱状如铜钱，所以得名"余钱"。榆钱又名榆实、榆子，它不仅有美好的寓意，更具极高的食用价值。食之可健脾安神、清心降火。

现在城市里很难看到榆树，吃榆钱已然成了一件奢侈的事情。昨天在菜场买到了榆钱，好开心啊！跟我学会这九种吃法，春天这口鲜味，就全在您碗里啦！

榆钱窝头

小时候每年春天妈妈都会给我蒸几次榆钱窝头，嫩绿的榆钱蒸熟了就会变成稳重的菜绿色，好看极了。配上油辣子，那个香呀，一口气吃两个只是打底。

今年榆钱刚上市我就买了一斤，回家的路上就请教老妈榆钱窝头的做法。做法实在简单极了，照着做准能成功。

【榆钱窝头的做法】

1、榆钱洗净后，放入盆中，倒入面粉，放一勺植物油、撒点盐。

2、用手握成窝头，摆入蒸笼，冷水入锅，水开后再蒸10分钟即可。

【油辣子的做法】

1、辣椒粉和花生碎放入碗中，放两勺香油、一勺盐，搅拌均匀。

2、锅中放植物油，烧热后放一把花椒，炸出香味后把花椒捞出来。

3、把炸好的花椒油分三次倒入碗中，搅拌均匀。

【小贴士】做好的窝头一顿吃不完可以放入冰箱冷冻，想吃的时候拿出来蒸一下就可以啦。

榆钱炒鸡蛋

吃腻了西红柿炒蛋的朋友赶紧换个口味吧，嫩滑的炒蛋绝对让你惊艳。

【食材】榆钱、鸡蛋

【做法】1、榆钱洗干净

2、鸡蛋打散，放入盐、榆钱，搅匀

3、锅里放油，加热

4、倒入蛋液，翻炒至鸡蛋变色即可

【小贴士】鸡蛋炒至嫩黄色即可出锅，嫩滑的口感太赞了

榆钱小米粥

榆钱不仅好看还能煲粥，加水小米煮一锅，早饭不用发愁啦。甜滋滋的榆钱小米粥超级好喝哦。

【食材】榆钱、小米、枸杞

【做法】1、榆钱洗净，枸杞用清水泡十分钟

2、小米煮熟，放入榆钱和枸杞，再煮十分钟，熬煮至小米粘稠即可食用

【小贴士】榆钱本身就有甜味，熬粥的时候无需加糖。如果要给家里的小朋友吃的话，也可放入适量冰糖。

榆钱大米粥

鲜嫩的榆钱叶子用大米煮成粥，喷香嫩滑，欧阳修吃过榆钱粥后曾写下诗句"杯盘粉粥春光冷，池馆榆钱夜雨新"，赞叹连连。榆钱大米粥的做法跟榆钱小米粥和略有不同，但是也并不复杂。

【食材】榆钱、大米、葱花、姜片、八角、盐、香油

【做法】1、大米洗净浸泡十分钟

2、锅中放油，烧热。放入葱、姜片、八角爆炒，加入水烧开。

3，放入大米，煮至粘稠，然后放入榆钱搅拌均匀。煮两三分钟。

4、加入盐、香油、葱花，搅拌均匀。

【小贴士】煮粥的时候要不断搅动锅底，以防糊底。

榆钱煎饼

北方人超级爱吃煎饼，仿佛所有的蔬菜到了北方人的手中，都能够切得碎碎的，磕一只鸡蛋，加上面粉，倒点水搅一搅，放入平底锅煎上一煎。这么一种看似简单粗暴的烹饪手法，却成就了各式各样好吃的煎饼。

【食材】榆钱、鸡蛋、盐、油、面粉

1、 榆钱洗净，放入面粉、鸡蛋、盐，搅拌均匀

2、 平底锅放油，烧热以后放入榆钱面糊，摊平。

3、 煎至双面金黄即可。

蒸榆钱饭

蒸榆钱饭也是很北方的做法，所有的野菜到了北方人的厨房，基本上都可以用这个方法蒸。野菜洗净，均匀地过上面粉，上屉蒸熟，拌上调料，可做主食也可做小菜，那个鲜啊！

【食材】榆钱、面粉、盐、生抽、油辣子、醋、大蒜

【做法】1、榆钱洗净、沥干水分，放入面粉、盐，拌匀。以每片榆钱都沾上面粉为宜。

2、把拌匀的榆钱放入蒸屉，水开后蒸十分钟。

3、大蒜切碎，加入醋、生抽、油辣子、盐

4、把蘸料浇在正好的榆钱上，拌匀就可以吃了

【小贴士】榆钱洗净后尽量沥干，太湿的话放入面粉就会坨成一团，不容易拌匀。

榆钱凉拌豆腐

嫩滑的豆腐和鲜嫩的榆钱会碰撞出怎样的火花？您可以在这道榆钱凉拌豆腐中找到答案。试过之后让您用两个字总结的话，肯定是"好吃"！

【食材】榆钱、豆腐、香葱、姜末、盐、生抽、料酒、香油少许。

【做法】1、豆腐切成小块，锅中烧开水下入豆腐焯熟。

2、榆钱洗净，热水焯烫五秒钟。

3、榆钱、豆腐放入容器，加入葱花、姜末、盐、生抽、料酒、香油，拌匀。

白糖拌榆钱

糖拌榆钱是最省事但是也最好吃的做法啦，新鲜的榆钱本身就是甜滋滋的，加上白糖拌一下就更是鲜嫩脆甜。

【食材】榆钱、白糖

【做法】榆钱洗净，放入白糖拌匀。

辣子拌榆钱

爱吃辣的朋友可以尝试用辣椒油拌榆钱，超级下饭呢。

【食材】榆钱、辣椒油、盐、生抽、醋

【做法】榆钱洗净，放入其余的辅料，拌匀。

分享了榆钱这么多简单又家常的做法，其实我个人觉得每种做法都不难，最大的难题在于榆钱的择洗，说多了都是泪，榆钱真的太难择了。从树上摘下来的榆钱灰尘很多，还有小虫子藏身其中。

怎么快速把榆钱择洗干净呢？

1、 买来的榆钱大致筛选一下，把其中的树叶和有虫眼的榆钱捡出来。

2、 把榆钱蒂摘掉。这个步骤十分需要耐心。其实如果不那么讲究口感的话，也可以不摘。

3、 清水加入食盐，把榆钱浸泡十分钟，然后用流水反复冲洗。

4、 用筛网把漂在水面的虫子和杂质捞出，多冲洗几次。

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榆钱发圈说说(吃榆钱的美好说说)3

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语文s版语文三年级下册第一单元第4课《柳笛和榆钱》同步练习

一、基础题

1.读拼音，写汉字。

mù yù

jǔ jué

wēn xùn

fèng xiàn

________

________

________

________

2.找出划线字的正确读音。

呈现________（céng chéng）温驯________（xùn shùn）略微________（lüè nüè）

奉献________（fèng fòng ）咀嚼________（jiáo jué ）树杈________（zhā chà）

3.看汉字，写拼音；

níng

lüè

tuì

zhī

chú

________

________

________

________

________

4.比一比，再组词。

榆________　沐________　混________

愉________　坏________　棍________

5.比一比，再组词。

褪________ 呜________ 奉________ 咀________

腿________ 鸣________ 奏________ 组________

6.一字组多词。

呈________ ________ 奉________ ________

混________ ________ 蔽________ ________

7.填上恰当的词语

一________柳枝一________柳笛一________玉荚

一________榆树一________树叶一________赞歌

8.选词填空。

尝常

①爷爷经________到公园打太极拳。

②你能________到露水与榆钱混合后的甜美，________到土地的芬芳

9.写出下列词语的近义词。

呈现——________ 遮蔽——________

10.写出下列词语的反义词

呈现－ ________ 混合－________ 遮蔽—________

11.加偏旁，变新字。

敝---________ ________ 由----________ ________

12.我会填

①遮：共________画，是________结构。

②呈：共________笔，第三画是________。

13.读课文《柳笛和榆钱》，填上适当的标点符号。

榆钱是榆树的奉献________榆钱非常好吃________清晨________露水还浸润着榆钱的时候________它们亮晶晶________绿莹莹的________真像一串串晶莹的玉荚________折下一枝________像吃糖葫芦一样吃下去________那滋味真美妙________

14.按课文《柳笛和榆钱》填空。

①柳树的长发披散开来，________地沐浴在春风里；榆树常常把身子________出墙头，向我们________。

②清晨，露水还浸润着榆钱的时候，它们________、________的，真像________晶莹的玉荚。

15.读课文《柳笛和榆钱》， 回答问题。

课文描写了作者童年________、________和________的快乐，使我们感受到作者对________的热爱和眷恋，以及对________的向往。

16.“柳树的长发披散开来，自由自在地沐浴在春风里；榆树常常把身子探出墙头，向我们招手。”是运用了________修辞手法；“细笛声音尖厉，吱吱的像雏鸡叫”是运用了________修辞手法。

17.仿照例子，从文中找出这类词语。

红扑扑、蓝湛湛

________

18.解释词语的意思。

①自由自在

②自得其乐

19.把下列词语排成一句通顺的话

①那里榆树肩的 柳树和 并着长

②榆钱 奉献榆树是的

20.仿写句子，用划线的词写一句话。

①柳树的长发披散开来，自由自在地沐浴在春风里。

自由自在……

②折下一枝，像吃糖葫芦一样吃下去，那滋味真美妙！

美妙……

21.照样子，写句子。

①例：榆树常常把身子探出墙头，向我们招手。

②例：榆钱亮晶晶、绿盈盈，真像一串串晶莹的玉荚。

22.从课文《柳笛和榆钱》哪些地方看出孩子们非常喜欢柳笛？

23.《柳笛和榆钱》的作者是怎样制作柳笛的？从文中找出对应的句子。

二、阅读理解题

24.读文章，回答问题。

柳笛和榆钱

　　我的故乡在北方农村，那里的榆树和柳树并着肩长。柳树的长发披散开来，自由自在地沐浴（mù yù）在春风里；榆树常常把身子探出墙头，向我们招手。

　　春天，我们折下—根小手指粗的柳枝，拿小刀切割齐整，然后轻轻拧（níng）一拧，使绿色的树皮略（lüè）略松动，猛一下把它褪（tùn）出树枝，一管柳笛就温驯（xùn）地呈（chéng）现在手中，愿意怎么吹就怎么吹。柳笛声音的高低是由柳管的粗细决定的。粗笛声音浑厚，呜呜的像牛吼；细笛声音尖厉，吱[zī]吱的像雏（chú）鸡叫。那时候，我们常常绿着手心和嘴唇，手拿十几只柳笛回家。

　　柳笛要现做现吹，放一夜，第二天就无法吹响了。春天把自己的歌声藏在柳树的枝叶里，每个孩子都有本事把这歌声找出来。

榆钱是榆树的奉（fèng）献。榆钱非常好吃。清晨，露水还浸（jìn）润着榆钱的时候，它们亮晶晶、绿莹莹的，真像一串串晶莹的玉荚。折下一枝，像吃糖葫芦一样吃下去，那滋味真美妙！第一片如果入口欲化，第二片一定稍稍提醒你仔细咀嚼（jǔjué）。第三第四片呢，你能尝到露水与榆钱混（hùn）合后的甜美，尝到土地的芬芳。手中的榆钱吃完了，你会把目光停留在更高更密的榆树枝上，然后想方设法爬上墙头，骑着树杈（chà），在枝叶的遮蔽（bì）下吃个够。

（1）全文的总起段是第________段，全段采用了________手法，写出了榆树和柳树的秀美和情致。

（2）课文按________的结构方式，写了作者________、________和________童年趣事，表现了对童年________，对________的思想感情。

25.课外阅读。

学会感恩

在林中小道上走着两个人——爷爷和小孩。天很热，他们多么想喝口水啊。

旅行者走到一条小河旁。（清青）凉的河水发出(青青轻轻)的潺(chán)潺声。他们弯下身子，喝了起来。

“谢谢你，小河。”爷爷说。

男孩笑了起来。

“您为什么要对小河说‘谢谢’？”他问爷爷，“要知道，小河不是活人，它听不到您的话，也不会接受您的感谢。”

“是这样，如果狼喝了小河的水，它是不会说‘谢谢’的。而我们不是狼，我们是人。你知道吗，为什么人要说‘谢谢’？好好想一想，谁（须需）要这个词？”

小男孩(沉陈)思起来了。他还有的是时间。他的路还很长很长很长……

（1）选择括号里正确的字。

（清青）________凉 (青青轻轻)________ 的（须需）________要 (沉陈)________思

（2）文中的爷爷向谁感恩？

（3）按要求选择正确的答案，把序号填在横线上。

文章的结尾“他的路还很长很长……”中的路指的是________。

A. 前面的林阴路 B.人生之路

读文中画“～～”线的句子，想一想男孩笑的原因是________。

A.爷爷知道感恩 B.爷爷做法愚笨

（4）本文主要告诉我们一个什么道理？

答案解析部分

一、基础题

1.【答案】沐浴；咀嚼；温驯；奉献

【考点】拼音，柳笛和榆钱

【解析】【分析】考查学生对汉字的掌握，应注意正确标调。沐浴，就是洗澡。咀嚼，嚼东西。温驯，温和顺从。奉献，“奉”，即“捧”，意思是“给、献给”；“献”，原意为“献祭”，指“把实物或意见等恭敬庄严地送给集体或尊敬的人”。

【点评】本题考查学生对拼音的熟悉程度，学生应该掌握。

2.【答案】chéng；xùn；lüè；fèng；jué；chà

【考点】拼音，柳笛和榆钱

【解析】【分析】考查学生对拼音的掌握。呈现，展现、显现。展示，展现。温驯，温和。略微，一点点。奉献，“奉”，即“捧”，意思是“给、献给”；“献”，原意为“献祭”，指“把实物或意见等恭敬庄严地送给集体或尊敬的人”。咀嚼，将食物放在嘴里慢慢地嚼。树杈，亦称“ 树杈把 ”是一个汉语词语，基本意思是树木的分枝处，树的分叉。

【点评】考查学生对拼音的掌握程度，学生应掌握。

3.【答案】拧；略；褪；吱；雏

【考点】拼音，柳笛和榆钱

【解析】【分析】这类题目是考查学生对拼音的掌握。拧，朝一个方向转动。略，略微，一点点。褪，tùn，动词。吱，动词。雏，幼小的。

【点评】考查学生对拼音的熟悉程度。

4.【答案】榆树；沐浴；混合；愉快；坏人；棍子

【考点】字形，柳笛和榆钱

【解析】【分析】本题考查学生辨析形近字的能力，学生要学会加以辨别。榆树，树木的一种。愉快，心情畅快。沐浴，洗澡。坏人，做坏事的人。混合，加在一起，混淆在一起。棍子，棍棒。

【点评】学生要学会辨析形近字，这类题目经常考查。

5.【答案】褪色；呜呜；奉献；咀嚼；大腿；鸣叫；奏乐；组合

【考点】字形，柳笛和榆钱

【解析】【分析】考查学生对字形的掌握。褪色，颜色退去。大腿，指人下肢从臀部到膝盖的一段。呜呜，象声词，哭的声音。鸣，叫。奉献，“奉”，即“捧”，意思是“给、献给”；“献”，原意为“献祭”，指“把实物或意见等恭敬庄严地送给集体或尊敬的人”。奏乐，演奏音乐。咀嚼，将食物放在嘴里慢慢地嚼。组合，将东西拼凑在一起。

【点评】考查学生对字形的辨析，学生要区分好。

6.【答案】呈现；呈上；奉献；供奉；混合；混淆；遮蔽；隐蔽

【考点】字形，柳笛和榆钱

【解析】【分析】考查学生对生字组词的掌握。呈现，展现、显现。展示，展现。呈上，奉上。奉献，“奉”，即“捧”，意思是“给、献给”；“献”，原意为“献祭”，指“把实物或意见等恭敬庄严地送给集体或尊敬的人”。供奉，指祭祀神佛、祖先。混合，指搀合，合在一起。混淆，指迷惑，将一样东西误认为另一样东西。遮蔽，一物体处在另一物体的某一方位，使后者不显露。隐蔽，借助别的东西遮盖掩藏。

【点评】考查学生对生字组词的掌握和理解。

7.【答案】条；只；片；棵；片；首

【考点】语言表达，柳笛和榆钱

【解析】【分析】考查学生对量词的掌握；一条条柳枝、一只只柳笛、一片片玉荚、一颗颗榆树、一片片树叶、一首首赞歌是固定搭配。

【点评】学生应重点学会基本的语言表达，掌握量词的使用，此类题型常考查。

8.【答案】常；尝；尝

【考点】词义，柳笛和榆钱

【解析】【分析】这类题目是考查学生对词义的辨析。常常，经常。尝，品尝，指细致地辨别滋味；试图[味道]。

【点评】考查学生对词义的掌握和辨析，对于这类题型，学生应掌握。

9.【答案】显现；遮盖

【考点】词义，柳笛和榆钱

【解析】【分析】这类题目是考查学生对词义的掌握，从而找出近义词。呈现，显出；露出。近义词是显现。遮蔽，遮掩。近义词是遮盖。

【点评】考查学生对词义的掌握，从而找出近义词，学生要重点掌握这类题型。

10.【答案】消失；分解；显露

【考点】词义，柳笛和榆钱

【解析】【分析】考查了学生对词义的掌握。呈现，显出；露出，反义词是消失。混合，指搀合，合在一起，反义词是分解；遮蔽，遮挡、遮盖、遮掩 隐蔽，反义词是显露。

【点评】考查学生对词义的掌握，从而找出反义词，学生应该掌握此类题型。

11.【答案】蔽；弊；笛；油

【考点】字形，柳笛和榆钱

【解析】【分析】主要考查学生识记字形的情况。敝可以变现蔽和弊。遮蔽，遮盖。作弊，指用欺骗的手法去做违背制度或规定的事情。由可以变成笛和油；笛子，乐器。油，润滑的（动植物）汁液。

【点评】学生应重点学会辨析形近字，也应学会加偏旁。学生平时应注意辨析并加强反复识记这类词语。

12.【答案】14；半包围；7；横

【考点】字形，柳笛和榆钱

【解析】【分析】本题是要主要考查了学生对字形的掌握，学生平时应掌握一些生字的字形。遮共14画，分别是点、横、撇、横、竖、竖、横、点、点、点、点、点、横折折撇、捺，半包围结构；呈共7画，分别是：竖、横折、横、横、横、竖、横。

【点评】考查学生对字形的掌握，学生需要学会查字典。

13.【答案】。；。；，；，；、；，；。；，；，；！

【考点】标点符号，柳笛和榆钱

【解析】【分析】考查学生对标点符号的了解，也可根据课文“榆钱是榆树的奉献。榆钱非常好吃。清晨，露水还浸润着榆钱的时候，它们亮晶晶、绿莹莹的，真像一串串晶莹的玉荚。折下一枝，像吃糖葫芦一样吃下去，那滋味真美妙！”填写。

【点评】考查学生对标点符号的掌握和了解，考试常涉及。

14.【答案】自由自在；探；招手；亮晶晶；绿莹莹；一串串

【考点】课文内容理解，柳笛和榆钱

【解析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文内容的掌握；根据课文“柳树的长发披散开来，自由自在地沐浴在春风里；榆树常常把身子探出墙头，向我们招手。”可以填写第一小题。根据“清晨，露水还浸润着榆钱的时候，它们亮晶晶、绿莹莹的，真像一串串晶莹的玉荚。”可以填写第二小题。

【点评】考查学生对课文内容的熟悉程度，学生需要掌握。

15.【答案】做柳笛；吹柳笛；吃榆钱；故乡；童年幸福美好生活

【考点】课文内容理解，柳笛和榆钱

【解析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文内容的理解；课文描写了作者童年做柳笛、吹柳笛和吃榆钱的快乐，使我们感受到作者对故乡的热爱和眷恋，以及对童年幸福美好生活的向往。

【点评】此题考查学生对课文内容的理解和概括，学生应掌握这类题目。

16.【答案】拟人；比喻

【考点】修辞手法，柳笛和榆钱

【解析】【分析】考查学生对修辞手法的掌握。“柳树的长发披散开来，自由自在地沐浴在春风里；榆树常常把身子探出墙头，向我们招手。”是运用了拟人修辞手法；“细笛声音尖厉，吱吱的像雏鸡叫”是运用了比喻修辞手法。

【点评】考查学生对修辞手法的掌握，学生要辨析不同的手法，才能完成这类题目。

17.【答案】亮晶晶、绿莹莹

【考点】词形，语言表达，柳笛和榆钱

【解析】【分析】考查学生对语言表达的掌握。红扑扑、蓝湛湛都属于ABB型词语，在文中有亮晶晶、绿莹莹等。

【点评】考查学生的语言表达能力，熟悉课文内容，难度不大。

18.【答案】①自由自在：形容没有约束，十分安闲随意。②自得其乐：自己能从中得到乐趣。

【考点】词义，柳笛和榆钱

【解析】【分析】自由自在：形容没有约束，十分安闲随意。自得其乐： 自己能从中得到乐趣。

【点评】考查学生对词义的掌握，学生要掌握好。

19.【答案】①那里的榆树和柳树并着肩长。②榆钱是榆树的奉献。

【考点】句式衔接，柳笛和榆钱

【解析】【分析】这类题目是主要考查了学生对句子衔接的熟悉程度，将这些词语连接成句子，应该注意主谓宾的选择和位置；第一句连接成：那里的榆树和柳树并着肩长。第二句是榆钱是榆树的奉献。

【点评】此题考查学生对句子衔接的理解，学生应掌握技巧，才能正确连接成句子。

20.【答案】①鸟儿自由自在地在天空飞翔。②那音乐真美妙。

【考点】语言表达，柳笛和榆钱

【解析】【分析】考查学生对语言表达的掌握。自由自在，没有拘束，可以造句：鸟儿自由自在地在天空飞翔。美妙，美好；可以造句：那音乐真美妙。

【点评】考查学生对语言表达的掌握，学生要学会造句。

21.【答案】小鸟在树上张着嘴巴，在唱歌。②雨后，荷叶上的小水珠圆圆的、亮亮的，像一颗颗水晶。

【考点】句子排序、仿写，柳笛和榆钱

【解析】【分析】本题考查学生对修辞手法的掌握。“榆树常常把身子探出墙头，向我们招手。”是拟人句式，可以仿写：小鸟在树上张着嘴巴，在唱歌。“榆钱亮晶晶、绿盈盈，真像一串串晶莹的玉荚。”是比喻句式，可以仿写：雨后，荷叶上的小水珠圆圆的、亮亮的，像一颗颗水晶。

【点评】学生要学会基本的语言表达，掌握修辞手法的运用。

22.【答案】从孩子们做柳笛熟练地程度和孩子们吹柳笛时的快乐，他们常常绿着手心和嘴唇，拿着十几只柳笛回家，看出孩子们喜欢柳笛从孩子们吃榆钱时尝到了露水与榆钱混合后的甜美，手中的榆钱吃完了，会把目光停留在更高更密的榆树上，看出他们喜欢榆钱。

【考点】课文内容理解，柳笛和榆钱

【解析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文内容的理解。从孩子们做柳笛熟练地程度和孩子们吹柳笛时的快乐，他们常常绿着手心和嘴唇，拿着十几只柳笛回家，看出孩子们喜欢柳笛从孩子们吃榆钱时尝到了露水与榆钱混合后的甜美，手中的榆钱吃完了，会把目光停留在更高更密的榆树上，看出他们喜欢榆钱。

【点评】考查了学生对课文内容的理解，学生要学会赏析。

23.【答案】我们折下一根小手指粗的柳枝，拿小刀切割齐整，然后拧一拧，使绿色的树皮略略松动，猛一下把它褪出树枝，一管柳笛就温驯地呈现在手中，愿意怎么吹就怎么吹。

【考点】课文内容理解，柳笛和榆钱

【解析】【分析】这类题目是考查学生对课文内容的掌握。从文中可以找出制作柳笛，“我们折下一根小手指粗的柳枝，拿小刀切割齐整，然后拧一拧，使绿色的树皮略略松动，猛一下把它褪出树枝，一管柳笛就温驯地呈现在手中，愿意怎么吹就怎么吹。”

【点评】本题考查学生对课文的熟悉和掌握程度，这难度不大。

二、阅读理解题

24.【答案】（1）一；拟人

（2）总分；做柳笛；吹柳笛；吃榆钱；生活的向往；故乡无比热爱

【考点】课文内容理解，柳笛和榆钱

【解析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文内容的赏析；全文的总起段是第一段，全段采用了拟人手法，写出了榆树和柳树的秀美和情致。课文按总分的方式写作，作者在对做柳笛、吹柳笛和吃榆钱童年趣事的描写中，表现了对童年生活的向往，对故乡无比热爱的思想感情。

【点评】此题考查学生对课文内容的赏析，学生需要细心理解课文内容。

25.【答案】（1）清；轻轻；需；沉

（2）爷爷向小河感恩。

（3）B；B

（4）人要懂得感恩。

【考点】记叙文，柳笛和榆钱

【解析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。第一题考查学生对字形的掌握。第二题考查学生对内容的掌握；爷爷向小河感恩。第三题考查学生对内容的赏析，这里的路指人生道路。男孩笑是因为爷爷做法愚笨。第四题考查学生对文章主旨的概括，文章要告诉我们人要懂得感恩。

【点评】考查学生的课外阅读理解能力，对学生的能力是一定的提升。