夸奖文章写的不错的句子

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夸奖文章写的不错的句子1

1、千秋无绝色!悦目是佳人!倾国倾城貌!惊为天下人!

2、芙蓉不及美人妆，水殿风来珠翠香

3、态浓意远淑且真，肌理细腻骨肉匀

4、俏丽若三春之桃，清素若九秋之菊

5、眉梢眼角藏秀气，声音笑貌露温柔

6、翩若惊鸿，婉若游龙

7、美人既醉，朱颜酡些

8、冰肌自是生来瘦，那更分飞后

9、邀人傅脂粉，不自著罗衣

10、秀色掩今古，荷花羞玉颜

11、北方有佳人，绝世而独立

12、垆边人似月，皓腕凝霜雪

13、远近书疏，莫不手答，笔翰如流未尝壅滞。

14、昔年有狂客，尔号谪仙人。笔落惊风雨，诗成泣鬼神。声名从此大，汩没一朝伸。文采承殊渥，流传必绝伦。此诗一出，后世赞美文采无出其右者。

15、大贤世居大邦，见多识广，而且荣列胶庠，自然才贯二酉，学富五车了。

夸奖文章写的不错的句子2

吴云骊 河南文艺出版社

我对文字的敬畏多于热爱，这一点从很小的时候就表现出来了。

最初握笔写字的时候，我甚至有一种掠夺者的胆怯，不敢多写一个字。似乎不觉得字是一种可以无限重复和使用的工具，而是一个个有生命的个体，一下子写完了，就没了。

从小学三年级第一次写作文起，我就拒绝用修饰词，尤其是对四字一组的词，由衷地不喜欢。

比如写下雪天的事情，几乎所有同学都用上了描写冬天的华丽语句，我的同桌，从她哥哥的作文里抄上了“北风呼呼、大雪飘飘”，而我却只会笨拙地写道：雪下得很大、很大。

比如元旦献辞，我们的班长，在他当语文教师的父亲的指导下，竟然写出了“时光如箭、岁月如梭”这样的词句，让我十分地羡慕和惊讶，而我的作文，仍然只有平淡的叙述。

其实在主观上，我也极想放几个好词进去，让老师用那种愉快的波浪形红线标出来，或在课堂上读一读。但是，我发现自己根本就不会用词，很难把那些僵硬和庞大的词组，镶嵌进我的由单字词和双字词组成的句子里，就好像在小麦和玉米堆里，无法协调地放进红薯和南瓜一样。

整个小学阶段，我的作文里只用过两个特别的词，一个是“轻快”，一个是“不出所料”。尤其是“轻快”这个词，在课堂上得到了老师的表扬，我的语文老师一边用十分陶醉的表情和语调读着这个句子，一边扇动着两只胳膊表演，让我在心里得到了极大的满足。

由于老师无与伦比的夸奖和鼓励，我在四年级和五年级时又多次特意用过这个词，但再也没有引起老师的注意。而“不出所料”这个词，出现在“元旦献辞”里张贴在校门外的墙上，我的大哥看到了，说：“一墙的文章，也就这篇有意思！”

但我大哥对我的表扬也仅此一次，更多的时候，是对我挖苦和嘲笑。他最常用的讽刺手段，就是声情并茂地朗诵我作文里的一个比喻句——啊，燕子飞就像燕子飞一样！

大哥的这种朗诵常常让我无地自容，多年以后，当我读到但丁《神曲》里的句子——“他倒下，像躯体一样地倒下”时，当我读到柏辽兹评价音乐家巴赫时说“巴赫就像巴赫，就像上帝就像上帝一样”时，我突然想起我的那个“燕子飞就像燕子飞一样”的句子，是多么忠实于事物的本身和内心的感受。

作家 吴云骊

也是多年以后，在漫长的学生时代，我无限悲哀地发现，那些从同学或者图书馆里借来的以及我自己借出的书上，总有勤学者用笔画出诸如“啊，大海一望无际，波涛汹涌”或者“漫山遍野、硕果累累”的语句，有的甚至还要打上惊叹号以表示赞赏和喜爱。他们之中肯定还有为数不少者要不辞辛苦地把这些句子抄写在一个收集本上，作为语言的典范加以引用和模仿。

事实上，我周围的同学确实大都有这样的一个本子，因此也有了这样一大批走进语言学习迷途的人，读了多年的书，写出来的文章却永远是一副学生腔，甚至到了成年也依然文笔幼稚空洞。

我想，文字的确是有生命和灵性的，对于这样与文字无缘的迷途者，文字从一开始就给了他们一个虚假的微笑，而对于我，在人之初的混沌之中，文字却从一开始就让我看到和接近了她真实、质朴和尊严的一面。文字之对于我的爱，超出了我对她的爱。

因为敬畏文字，所以只敢以最简单的形式去利用文字，就像在一个你真正热爱和敬畏的人面前不敢说很多话一样。

我一直固执地认为，好的文字首先是准确的，其次是简洁的，然后才是所谓的文采。把文字写得准确和简洁，既是基本要求，也是境界。

真正准确的语言，不仅是表述清楚，而且能够把纷繁复杂的事物和微妙的情感描述得精确到位，那些质朴的文字，会因为精确而形成不事雕琢的华丽。

和固定词组相比，简单的词语因为语言单位的细小而更易于变化和把握，更易于被控制着去触及生活和精神的细部。而固定的词组因为语意的空泛和无法重组，而失去鲜活的生命力和亲和力，它们的出现会让整个句子消化不良而运转艰涩。同样规模的一个建筑，用细小的碎石砌筑会比用巨大的水泥块砌筑更显得雄伟，那些细小的材料和宏大的构架相对比，会使主体显得更丰富、更生动，也更具有形体和精神的恢宏感。

简洁是文字的另一境界。文字因简洁而有力量，就像武器因尖锐而锋利一样。没有空间的文字，是混沌的、混乱的，因而也是无力的。就像中国画需要留白一样，文字需要空间来保持灵性和弹性。就像生命需要氧气一样，文字需要空间来维持呼吸，而且需要以深呼吸来保证出击的速度和力量。

任何一个作者，在表达自己思想的时候都有控制读者思想的欲望，但是，过多的说教和陈述只能削弱对读者的吸引。节制欲望，才能控制欲望。

生命中的许多时光，我捧着一本书，沉浸在文字所带来的美感中默默感动。我无数次在梦中，阅读着一本书，一页一页地读下去，那优美的、细腻的、丰盛的文字，像一条宽阔蜿蜒的河流，携带着两岸的花草和飞舞的蜂群，安详地在无边无际的大地上行走，没有尽头。

那是我所敬畏的文字，赐予我的幸福。

注：本文节选自《止于慈悲》，吴云骊 著，河南文艺出版社2023年1月出版。本文标题为小编所拟。

责编 | 熊丰 责校 | 张丽

审核 | 方劲锐 排版 | 陈萱庆

夸奖文章写的不错的句子3

语文作文写什么向来是难倒一大堆学生的问题，很多学生写作文的时候喜欢引用一些自己喜欢的书籍，比如一些小众的小说，小众小说能不能进入学生的作文中大家也是看法不一，有人觉得可以写，有人则觉得不可以，那么小众小说究竟能不能写进学生的作文中呢？

我们先来看看一些学生写的有关小众小说的作文

《记录一次丰富多彩的课外活动》这样的题目估计很多人小学时期都有过，一般情况下，写记事文通常结构是三部分，交代背景，事情发生的过程，结合自身发表看法，这样的作文结构是最完整的。

这位同学的作文完全没有按照这个结构来写，作文的前半部分和后半部分完全没有任何关系，作文的前半部分是这位同学自己幻想的一些蒋丞和顾飞的对话，对话占据了一多半的位置，只有一小半内容是与作文题目有关的。

这位同学夹带私货有点太明显了，写作文的时候建议要用心，不要夹带私货，这样的夹带私货很容易让作文成为跑题作文，不过不可否认，这位同学有写小说的天赋。

这位同学的的作文《撒野》读后感写得还算不错，写了作者对这本书的认识，还联系了生活中的一些事情，联系了自身，写出了这本书对作者的影响， 文章的语言简洁朴素，但感情真挚，是一篇非常不错的文章，这样的读后感应该能收获一个不错的分数。

“有你，真好”，标题中的这个“你”是没有限制的，可以是人、动物、书籍、植物等，只要对作者来说是有一定意义的东西就可以写，这位同学作文中的“你”指的是《撒野》这本书，作文开始交代了背景，先抑后扬的手法写出了这本书对作者的重要性，为什么是“有你，真好”，因为它让作者学会了勇敢面对一切。

这篇文章的标题是《撒野》，从标题就能看出作者有多喜欢这本书，文章中引用了《撒野》这本书中的一些句子，这篇文章乍一看像是一篇很优美的散文，但这篇文章并没有得到一个高分，为什么会这样呢？

仔细看这篇文章会发现，这篇文章有一些看不懂，虽然每一段都在点题少年范儿，但文章看起来丝毫不紧凑，就像是一句一句优美句子拼接起来的文章，给人的感觉就是强行拼凑以及看不懂，所以这篇文章没有获得一个高分。

这篇周记中引用了《撒野》，这位同学压力很大，但她想到了小说中的两个少年就重新有了动力，这两个少年鼓舞着这位同学不断前进，这篇文章的文笔非常不错，感情也很真挚，文章的最后，这位同学还向老师安利了这本书以及“撒野”歌曲，老师表示：是好听，语言越来越优美了，一如既往地保持。

老师这是认可了这本书以及这首歌，我们可想而知这位同学有多开心，自己喜欢的东西得到了老师的认可，网友看到老师的评语之后表示：羡慕你们的老师，唉，是我不配了。

这样的老师估计大家都羡慕了，从这些文章中我们可以看出，小众小说不是不能用，如果文笔好是可以用的，如果容易上头的学生就不建议了，很容易写成夹带私货的文章。

文笔不怎么好或者容易上头的学生要注意了，还是规规矩矩的比较好，毕竟作文是为了拿一个好的分数，规规矩矩的可以确保万无一失。