概括文章中心写事的文章

2023-05-15 11:27 作者：豌豆爸爸选玩具围观：次

小学语文阅读理解常见题型：概括段意、概括文章中心主旨，...,下面一起来看看本站小编豌豆爸爸选玩具给大家精心整理的答案，希望对您有帮助

概括文章中心写事的文章1

语文阅读理解核心能力，出题人到底想考什么？

小学语文阅读理解，孩子特别害怕的题目，概括段落大意，概括文章中心主旨。这是小学阅读理解考察的重点难点，想要获得满分，就是你要用最短的时间知道这篇文章是讲什么内容的。

想要孩子学好语文，我们不仅要答对眼前的这一道题，而是要挖掘出题人到底在考什么？或者说他到底想培养孩子提升哪个方面的能力？

真相是：掌握提取信息、抽象理解的能力。不仅仅是和孩子现在的语文成绩有关，更重要的是关系到孩子这一生的学习能力。比如同样有两个人去听个演讲，听个讲座，听了俩小时，老师到底讲了什么？不会听的人他没抓住重点听了个寂寞，那么会听讲的人也就是擅长抓重点。概括能力强的人，他可以很快的了解。

第一部分讲了什么？整个听完了他能把听到的内容，马上总结、转化，变成3-5个关键词，所有信息都在脑子里了。所以回到阅读理解，当孩子面对一篇文章这么多的文字怎么概括？一个方法分成3步，先把文章拆成几个部分，再提取关键词。第一件事要做什么，就是拿起"剪刀"，把文章给剪成几个部分，不是按照自然段分是按照作者讲的什么内容，分成123几个部分。

第二步，在每一个部分当中找到关键词。

时间相关、空间相关、事情发展相关，关键词给提取出来。

第三步，组织语言。把所有的关键词像串糖葫芦一样给串联起来，这样你在概括段落大……概括段落大意的时候既不会跑偏，同时还能够按照至上的原则来答题，它就非常符合。

出题人想要考察你的逻辑，点赞关注评论，点个关注吧。

概括文章中心写事的文章2

【故事梗概】
1866年，对于当时的人们而言，这是充满争论的一年。因为接连的海上事故，很多船只莫名其妙地消失于茫茫的大西洋上，甚至连当时信誉最好的一家邮政公司的邮轮都险些遇难，这让当时的人们很是焦躁、烦恼。大家猜测着、争论着。是巨大的独角鲸？是怪物？人们始终没能得到一个确切的答案。最终，一位美国船长在获得当局的允许后，踏上了寻找“答案”的征程，而“我”——阿龙纳斯教授和助手——康塞尔也有幸参加了这次伟大的航行。在船上，我们有幸见到了一位捕鲸好手——尼德·兰。
对“答案”的追寻是不顺利的，海员们甚至已经生起了“放弃”的念头，因为长时间的航行之后，大家连怪物的影子都没有看到。然而，一切都是那么出人意料，就在大家已经决定返航时，“我们”意外地遭遇了这只速度极快的怪物———头能够放电的独角鲸。更令“我们”惊讶的是，它竟然可以承受住炮弹的袭击。这真是一个糟糕透顶的消息，因为炮弹似乎激怒了那只独角鲸，而它对我们发起了攻击。结果，船沉没了，而“我”、龚赛伊、尼德兰侥幸被那只独角鲸所救，而“怪物”的真正面目———艘铜铸铁打的潜水艇——也随之揭开。
在这艘名为“鹦鹉螺号”的潜艇上，“我们”以失去自由为代价换来了艇长尼摩的热情招待。“我”虽然对失去自由感到难过，但还是被神秘的潜艇所吸引，并在尼摩艇长的邀请下，参观了这艘由他亲自设计建造的潜艇。这艘潜艇内有漂亮的客厅、舒适的卧舱，甚至丰富的藏书。潜艇的电力和氧气都是从海水里提取，能在海底停留很长时间。食物也是取自海洋，布则是由海洋纤维织成。船长还让“我们”参观了猎取海洋动物的枪和便于在海底行走的装备。
之后，“我们”便搭乘这艘“鹦鹉螺号”开始了漫长的海底旅行。途中“我们”曾于太平洋底的海底森林打猎，而可以放出高压电流的猎枪能让“我们”轻松地杀死一只大海獭；驶入印度洋时，尼摩艇长为“我们”展示了锡兰的海底采珠场，并救下了被角鲨袭击的采珠人，正是这一细节，让“我”明白了尼摩艇长那颗善良的心。
事情的发展总是令“我”始料未及。“鹦鹉螺号”到达红海后，“我们”本以为尼摩艇长不得不穿越苏伊士运河，从而打破他“与大陆决裂”的原则，但是他却利用不到二十分钟的时间，从海底隧道由红海穿越到了地中海，这一壮举再次让我见识了这位探险家的博识。然而无论如何，前途未卜的海底之行还是让“我们”产生了逃跑的念头。
之后，潜艇又在大西洋底与可怕的抹香鲸群展开激斗，而南极百米厚的海底冰山第一次向我们展示了缺氧的可怕。但是，一次次的危难都未能令尼摩船长后退半步，他用自己的睿智和牺牲精神带领大家战胜了一切。在历经了十个月的海底航行后，潜艇意外遇上了可怕的大旋涡。彼时正打算逃跑的“我们”已无法知晓潜艇卷入大旋涡后的遭遇，因为当“我们”醒来时，已在挪威的一个小岛上侥幸脱险，而潜艇早已没了踪影。……
阿龙纳斯教授是个生物学家，博古通今，乘潜艇在水下航行，使他饱览了海洋里的各种动植物。他和他那位对分类学入了迷的仆人康塞尔，将这些海洋生物作了翔实的介绍，界、门、纲、目、科、属、种，说得并井有条，使读者认识了许多海洋生物。阿龙纳斯教授还把在海洋中见到的种种奇观，一一娓娓道来，令读者大开眼界，知道了什么是太平洋黑流，什么是墨西哥暖流，飓风是怎样形成的，马尾藻海又是什么样……大家知道珊瑚礁是怎样形成的吗？知道海洋究竟有多深吗？知道海水传播声音的速度有多快吗？这一类知识，书中比比皆是。
“鹦鹉螺号”常常遇险，在珊瑚礁上搁过浅，受到过巴布亚土著的袭击，最可怕的是，在南极被厚厚的冰层困住，艇内缺氧，艇上的人几乎不能生还。但是，凭着潜艇的精良构造和艇长的超人智慧，种种险境，均被化解，终于完成了两万里的海底行程。凡尔纳时代，潜水艇刚刚面世，还是一种神秘的东西；“鹦鹉螺”号艇长尼摩又是个身世不明之人，他逃避人类，蛰居海底，而又隐隐约约和陆地上的某些人有一种特殊联系。凡此种种，都给小说增加了一层神秘色彩。
既是小说，人物当然是虚构的，作家给“鹦鹉螺号”艇长取的拉丁文名字，更明白无误地指出了这一点——“尼摩”(Nemo)，在拉丁文里是子虚乌有的意思。但这并没有妨碍作者把他描写成一个有血有肉、让读者觉得可信的人物。
【人物形象】
1. 神秘的艇长——尼摩
《海底两万里》是由一系列神秘事件开始的，而这一系列神秘事件的始作俑者便是尼摩艇长。可以说，尼摩从走入读者的视野到他与“鹦鹉螺号”一起消失，始终都披着一层神秘的外衣。
他是一位学富五车的博物学家。无论是亲自设计并建造了“鹦鹉螺号”，还是对气象、海底知识的精通，这些都昭示了尼摩艇长博广的知识。他又是一位对大陆充满仇恨的“复仇者”。在与阿龙纳斯教授交谈的过程中，他的言语中无不流露出的是对陆地的厌恶，甚至是痛恨。表面看来，尼摩艇长似乎是个与世隔绝的心如死灰的隐士，然而从他内心深处迸发出的炽热的感情，表明他是一个时刻关注着世界政治风云的科学战士。尼摩艇长所渴望的不是金钱和财富，而是人身的自由和幸福。他曾呐喊过：“在海中我不承认有什么主子，在海中我完全是自由的。”这是尼摩艇长的肺腑之言，如实地道出了他对殖民主义统治的强烈不满，反映了他对自由的追求。他把自由看得高于一切。为了自由他对肮脏的大陆连“一寸土地也不靠近”。他在大海下漫游着，生活着，他生活的一切必需品都取自于大海，他宁可把多年的用心研究的科学成果同他的身躯一起奉献和葬于大海，也不愿为野蛮的殖民统治者服务。他无私地将从海底打捞上来的财宝，慷慨地赠与了那些为自由而战斗的人们。他还是一位充满了同情心的人。当采珠人被角鲨攻击的时候，128 他及时施以援手，使那个可怜的采珠人免于丧身巨鲨之口。在没有攻击力的长须鲸遭受残暴的抹香鲸袭击时，他竟然本着帮助“弱小”的理念，帮助长须鲸逃生，不可谓不善。此外，他还具有牺牲精神。当潜艇受困南极海底冰山，自己已经趋于昏迷之时，他依然坚持把纯净的氧气让给了伙伴，没有一点私心。然而有时，尼摩艇长也表现了他偏激的一面。在故事的结尾，尼摩艇长近乎残忍地袭击了追逐“鹦鹉螺号”的船只，又给他蒙上了一层神秘的色彩，使人琢磨不透。这也成为了阿龙纳斯教授决定离开“鹦鹉螺号”的直接原因。
2.沉着冷静的博物学家——阿龙纳斯教授
阿龙纳斯教授，也就是文中的“我”，他是整个故事一个不可缺少的链条，正是有了他的存在，才得以让故事延续下去。前面我们讲到，尼摩艇长是一位博物学家，而阿龙纳斯教授也是一位博物学家，所以在一定程度上，阿龙纳斯教授与尼摩艇长是一对知音，也正因此，尼摩艇长才破例带他们进行环球旅行，并将自己的诸多秘密告知他们。也由于阿龙纳斯教授把自己在海洋中见到的种种奇观一一娓娓道来，才令读者眼界大开，学到了不少海洋知识。
关于阿龙纳斯教授的性格，其突出地表现为“冷静”。起初登上“鹦鹉螺号”时，面对尼摩艇长的“款待”，阿龙纳斯教授没有鲁莽地进行反抗，而是出于对科学和知识的热爱，选择了留在潜艇上，从这我们可以看出他是一位非常冷静的学者。之后，尼德·兰几次想要逃跑，亦都是由阿龙纳斯教授说服，从而避免了激怒尼摩艇长。
3. 随遇而安的仆人——康塞尔
文中的康塞尔名义上是阿龙纳斯教授的仆人，实际上更像是阿龙纳斯教授的助手。他生性沉稳，从不大惊小怪。总是那么气定神闲，为人随和。他可以凭着自己出色的记忆力，将见到的所有动植物依科分类，在这方面，他的能力甚至超越了阿龙纳斯教授。他的出场是在一句“先生，悉听尊便”的应答中完成的，而这句话也正是康塞尔性格的最好描述。他忠诚地追随于阿龙纳斯教授，无论是最初充满冒险意味的“寻求答案”，还是后来海底之旅的一次次冒险，始终不离阿龙纳斯教授的左右，也正是因为他，阿龙纳斯教授才得以几次逃离险境。此外，他的随遇而安还让他不至于像捕鲸手尼德·兰那样暴躁，从而安静地完成了自己的科学分类。
4.勇敢的反叛者——尼德·兰
尼德·兰是一位加拿大鱼叉手，他热爱捕鲸事业，而捕鲸这一职业所体现出来的也正好与他的性格相契合——崇尚力量、具有拼搏和反抗精神。在被尼摩船长无理羁押后，他虽然也对海底世界充满了赞美之情，但与自由相比，他毫不犹豫地选择了后者，并且无时无刻不怀着“逃跑”的念头。这一点与阿龙纳斯教授的沉着冷静和康塞尔的随遇而安是有着鲜明的区别的。故事结尾阿龙纳斯教授一行人得以逃脱，很大程度上正是缘于尼德·兰的那份勇敢的反抗精神。
此外，尼德·兰的身上也有些负面的性格因素，比如“暴躁”，这一点可以说自其登上“鹦鹉螺号”，便在他与尼摩艇长的一次次不愉快的对话中表现出来。
【试题回放】
1. 儒勒·凡尔纳是 (国家)科幻小说家，他是现代科幻小说的重要奠基人。他被公认为“
2.《海底两万里》是凡尔纳的三部曲之二，第一部是
第三部是
3.《海底两万里》主要讲述潜艇的故事。潜艇是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用来提供能源。
4. 凡尔纳的小说之所以动人，原因在于。
还在于
5.《海底两万里》书中人物寥寥，有名有姓的只有四个半，即：船长捕鲸手
，仆人
自然科学家“亚伯拉罕·林肯”号驱逐舰舰长展开过搏斗，捕参
6.《海底两万里》中人物在印度洋的采珠场和
手尼德，兰手刃了一条凶恶的巨篮。他们在红海里追捕过一条濒于绝种的
它的肉当晚就被端上了餐桌。
7.《海底两万里》中尼摩船长说了一句话来形容人类的进步：
8.你还知道作者的哪些作品？写出其中两部：
9.尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，请概括出三次险情。
10. 请说出尼摩船长与阿龙纳斯在海底环球旅行的路线。
11. 你认为尼摩船长是一个怎么样的人？
12.《海底两万里》是一部纯虚构的科幻小说，你觉得这部书最吸引你的地方是什么？书中哪些想象事物如今已经变成现实？通过这些事例你能看出科幻小说与科技发展的某些关系吗？
【精彩片段】
一位胡子灰白的老炮手——他的形象如今仍然浮现在我眼前——目光镇定，神情冷静，他走近大炮，摆好炮位，瞄了许久。只听得一声巨响，内中还夹杂着全体船员的欢呼声。
这发炮弹击中了目标，打在那动物身上，但奇怪的是，炮弹却从它圆溜溜的身体上滑过去了，落入了两海里远的海中。
“怪事！”老炮手说，他气得发昏，“这无赖身上定是拔有一层6英寸厚的铁甲。”
“该死的家伙！”法拉古舰长吼了一声。
追逐又开始了，法拉古舰长俯身对我说：
“我要追逐这动物，直到船爆炸为止！”
“对，您说得对！”我答道。
大家只能寄希望于这动物精力耗尽，它总不能跟蒸汽机一样不在乎疲劳吧？可是它一点也不疲倦。时间过去了许多，而它却丝毫显不出疲惫的样子。
不过，林肯号舰艇是应该受到嘉奖的。它同这只奇异怪物进行了一场坚韧不拔的战斗。我估计，在11月6日这不走运的一天中，“林肯号”的行程不下500公里！夜幕降临了，阴暗笼罩着波涛汹涌的海洋。
这时候，我以为我们的这次远征结束了，我们就再也看不到这只神奇的动物了。可是我错了。晚上10时50分，电光又出现在战舰上风3海里的洋面上，而且跟前一天夜里出现的电光一样的澄净，一样的强烈。
独角鲸好像是停止不动了。兴许，它白天跑累了，现在睡着了，正随着海波漂荡呢。机会来了，法拉古舰长决定利用这次机会。
他下达命令。“林肯号”减低速度，谨慎行驶，为的是不惊醒对手。在大海大洋中碰到熟睡的鲸鱼，成功地袭击了它们，这样的事例并不罕见。尼德·兰就曾不止一次地在鲸鱼睡眠时又中了它们。这位加拿大人于是又回到他在艄斜桅支索上的岗位上。
战舰在静悄悄地逼近那只动物，在距离它两链远的时候停机，全凭余力滑行。全船人员都屏住呼吸。甲板上一片寂静，我们离炽热的焦点处不到100英尺了，此时，亮光渐渐增强，刺得我们连眼睛都睁不开。
这个时候，我伏在箱楼的栏杆上，看见尼德·兰就在我下面，他一只手抓住支索，另一只手挥动着他那柄极其锋利的鱼义。他与那只一动不动的动物相距还不到20英尺距离。
130发出响亮的声响，像是碰到了坚硬