写人记事的文章五年级
童年趣事 五年级记事作文,下面一起来看看本站小编时髦钢笔YS给大家精心整理的答案，希望对您有帮助
写人记事的文章五年级1
童年趣事（一）
童年，是一幅美丽迷人的画，勾勒出了多少动人有趣的故事；童年，是一首婉转悠扬的乐曲，奏出了多少纯洁美好的幻想；童年，是一束开得灿烂无比的茉莉，儿时的欢笑如它发出醉人的芬芳；童年，是一张美好有趣的照片，照出了美好的回忆；回忆起那无忧无虑而又妙趣横生的童年生活，我不禁笑出了声。
记得三岁时，我们一家去海边游玩。天空是那么瓦蓝，水是那么清澈透明。沙子在阳光的照耀下，闪烁着光芒。哥哥兴奋地带着我三步并作两步向前跑。看着眼前一望无际的大海，我和哥哥陶醉了，越跑越远，不一会儿就看不到妈妈他们的踪迹。我和哥哥来到海边，海边海风阵阵，海水汹涌澎湃，翻涌着，跳跃着......
我迫不及待地脱下鞋子，飞奔向大海，来了个海豚跳水。只听“扑通”一声，没有感受到海水的清凉倒是先感受到了沙子的亲吻，来了个人仰马翻。头上、身体上全是沙子，我便哇哇大哭起来，哥哥却在一旁哈哈大笑......妈妈看到我这副样子，真是哭笑不得，不知说什么好。哥哥捂着嘴大声地说：“你真是太心急了，跳到这浅摊上。”当时的我，别提有多狼狈了。
童年是快乐的，是美好的，是欢乐的，是幸福的。每当我看到沙滩，就想起那个年幼无知的我。童年是我们一生中最难忘的照片，童年是我们一生中最灿烂的鲜花，童年是我们一生中最美妙的乐曲，童年是一幅美丽迷人的画。
童年趣事（二）
童年，没有忧愁、没有烦恼，像小鸟那般天真快乐。童年给我留下了难忘的回忆，令我印象最深的是那件好笑的事。
记得那还是我很小的时候。由于发高烧，不得不去医院吊针。想到马上要被又细又长的针扎进皮肉的感觉，我就全身起鸡皮疙瘩，因此我会想尽办法逃避打针。
看到“注射室”的指示牌，我真是晴天霹雳！我恨自己怎么那么不争气，偏偏要发烧！不行，不能就此束手就擒，得想个办法。我灵机一动，有了！“爸爸，我的肚子疼，要去卫生间。”我装出很痛苦的样子说。爸爸狐疑地问：“真的，你肚子很痛吗？”我以为爸爸上当了，于是，像个拨浪鼓一样使劲点头。“那恐怕要打多一支针了！”爸爸语重心长地说。 一听到“打多一针”我立刻清醒过来，连忙说：“没那么疼了，我喝点水就好，不去了”
看着护士熟练地拿出药瓶和针管，再将针管上的塑料盖摘下来露出锋利的针头，我不禁打了个哆嗦。身子不自觉得往后退，谁知，我的手却被爸爸死死得抓着，我试图反抗，怎么也动不了。开始打针了，眼看针头要扎入我的手背，不忍直视......“啊——”我忍不住大哭起来，那声音响彻云霄，整个医院都能听到我的哭声。
现在我不再那么怕打针了，但回想起来，还是忍不住发笑。童年是那么美好，童年是那么纯真，童年是那么可爱，童年是我留下的一个个充满欢乐的脚印，谁也不想失去那段美好、纯真、可爱的童年啊！
写人记事的文章五年级2
春天到了，桃花开了，你们家孩子在以“桃花”为主题，写一篇作文，会写成什么样呢？
彩蛋爸爸上次看到一个妈妈带着孩子去看桃花，孩子边看边哭。从话语间得知，原来是孩子需要写一篇桃花的作文，但是，孩子写不出来，于是，妈妈便带着孩子出来“看桃花”，希望孩子能够“写出桃花”。
不得不说，宝妈是用心了，但是孩子也确实很为难，着实写不出来。
而后，彩蛋爸爸便想到彩蛋小时候写的一篇关于桃花的作文，当时，彩蛋憋了半天，憋出了一句：春天到了，桃花开了，满园都是桃花的清香，粉红粉红的，好看极了。
这句话，只能说，实在是朴实至极。
作文分数对于语文成绩的影响，其实是非常大的，无论是小学，还是进入初高中，都是如此。而这个作文分，其实真的很好拿，如果家长现在就放弃了，那是真的可惜。
孩子为什么写作文，就是写不出来呢？
两个主要原因：
一个是孩子没有掌握到写作的技巧；
一个是孩子写作文的时候，脑海中没有充足的素材。
所以，这类孩子写出来的作文，容易出现流水账、干瘪、凑字数的情况。长此以往下去，孩子在写作文这件事情上，只会越来越头疼，越来越不爱写，作文分数自然也不会高。
要知道，作文其实还是很拉分的，而且，只需要解决掉以上两个原因，孩子对写作文就是手到擒来，语文成绩上升真的很容易。
巧用“五感法”，小学生写作文不要太容易，快让你家孩子学起来
如何提高小学生写作文的水平？非常简单、高效的方法，那就是“五感法”。
其实上文中提到的那位妈妈，带着孩子去看桃花，这个行为是对的，但是，看到桃花之后呢？如果孩子会用“五感法”，那么写出作文，真的就是分分钟的事儿。
彩蛋用的，是这套《五感法写作文》，这套书，便能够解决孩子写不出作文来的两个重要原因，一本教孩子方法技巧，一本带孩子积累素材。
就说这套书中是如何写桃花的。
从视觉上：那满园的姹紫嫣红，远远望去，好像天上落下的一大片朝霞。
这里将桃花比作为朝霞，非常生动形象，写出了桃花的绚烂之美。
从听觉上：桃花在微风中来回摇曳，仿佛在向我们招手，连声说：“欢迎欢迎。”
用拟人的手法，从听觉得角度写出了桃花的动态。
所谓“五感法”便是视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉，从这5个角度去书写一篇作文，再用上拟人、排比、比喻等写作手法，整篇文章，就“活”过来了。
在《五感法写作文》的这本“方法技巧”内，对每篇作文的“五感”都进行了非常详细地分析，让孩子一看就能明白，这是怎么写出来的。
另一本“素材积累”是详细地讲解了五感法中的每一个“法”，然后从写人、写景、状物、记事这4个层面，去分析五感法，并且给出很多的词、句素材，供孩子们阅读。
这套书，该如何使用？
写作文，是一个积累的过程，也是一个不断改变、不断进步的过程。
孩子在拿到这套书之后，可以每天从“方法技巧”这本书内，去阅读、欣赏、解析一篇优秀作文，晨读的时候，多读几遍，培养作文的语感；
对于“积累素材”这本书，有些词句，彩蛋爸爸建议让孩子在晨读的时候，就背下来。
其实写作文，就是从模仿开始，在孩子掌握了写作的方法、技巧之后，就开始逐渐形成自己的文章风格，开始创作了。在这样不断地进步中，孩子在小学阶段的作文，根本无需担心，到了初高中，也能很快适应不同的作文风格，毕竟，思路摸得透透的了。
家有小学生，一定要试试这套《五感法写作文》。
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写在文末：
写作文这件事情，其实真的不难。很多孩子写不好，只是因为没有研究、没有积累而已。
家有小学生，早一些培养好孩子的写作文思维，积累写作素材，以后写作文这个大模块，家长便能尽早当“甩手掌柜”。
写人记事的文章五年级3
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