童话激励向上的故事有
读童话学道理引导孩子思考：《争取自由的小黑公鸡》遇上狐狸,下面一起来看看本站小编魔法童话森林给大家精心整理的答案，希望对您有帮助
童话激励向上的故事有1
我们都知道，孩子总是想出一副自己很聪明的样子，但实际上我们都知道，孩子对于生活的真相还知之甚少，他们看到的还远远不够。
孩子对于世界的认知需要时间与经验，故此童年时我们需要用故事来引导孩子。
下面我们就讲一个与真相有关的童话：
这个故事选自《捉猫故事集》之《争取自由的黑公鸡》
作者：（法）马塞尔-埃梅
译者：李玉民
这本童话故事集，以一对农场夫妻和两个女儿为主线，讲述了一群性格各异的动物们和一对懵懂善良的小姐妹，热热闹闹相处的故事。
这是一本从小孩子到大人看了都能发笑的故事，引领孩子们开启令想象力飞翔的窗，帮助大人寻回赤子之心。
姐妹俩去上学，穿过牧场时，瞧见一只小黑公鸡正在匆匆地赶路。
小公鸡很忙，没时间闲话，但两个女孩很好奇。她们先夸了小黑公鸡一番才问他为什么要长途旅行。
小公鸡恼火地说狐狸总是围着鸡舍转悠，要不是自己没醒来，狐狸可该倒霉了。小姑娘笑起来，把公鸡惹火了，说自己有的是勇气，他现在就要去森林，好好教训狐狸一通。
小姑娘们逃学了，跟着公鸡去森林。路上，公鸡遇到一株黄花草，他狠狠地把花撕烂了，一路不停地夸自己多么勇敢。
小姑娘催着他找狐狸，他终于企图躲闪了，想让她们先去上学，但女孩坚持跟着他。
到了森林边，公鸡说什么也不走了，让小姑娘们把它放到树上观察森林边缘，而让小姑娘们进入森林。
狐狸出现了，问她们是不是逃学了，但他表现得很友善，女孩们很喜欢他。
狐狸闻到了鸡味，小姑娘劝他不要招惹公鸡，狐狸说自己和公鸡是朋友。
狐狸看到鸡一点儿不掩饰自己的意图，他说主人们反正要炖鸡，不如让自己把他吃掉。可是鸡宁可被主人吃掉也不想便宜了狐狸。因为这是他们的自然法则。
狐狸提醒他如果没有主人，他就可以一直活着，并说自己没有主人已经活了三百年了，长寿可真好啊。
公鸡开始认真思考了，狐狸赶紧大说住在森林里的好处，并说自己偶尔吃鸡是为了避免他们进锅的命运。
接着，狐狸又挑拨两个小女孩和父母的关系，说父母总让她们上学，还责骂她们，真不公平。
回到家后，小姑娘因为逃学受了罚，这叫她们非常生气，便跑去找家里的公鸡，说父母要吃了他们，就这样，所有的鸡都离家出走了。
但是进入森林后没多久，鸡们就觉得不太对劲，因为经常会有鸡消失。狐狸把事情都推到黄鼠狼头上，但有一次被抓住后，他便严厉地说自己只是在吃一些坏鸡。小公鸡明白过来，但不敢在兄弟们面前承认，只好继续欺骗大家。
有一天，狐狸一家吃得太多了，小公鸡碰上小姑娘们，流着泪说出真相，狐狸露出了真面目。小姑娘赶紧跑回家叫来父母，救下了所有的鸡。
后来鸡们变得通情达理了，认为最大的幸福就是被主人吃掉。而小黑公鸡呢，早就被狐狸一口咬死了。
我们培养孩子的各种能力时，切忌讲大道理，我们可以通过故事来潜移默化地引导孩子。
听故事是人类童年的一种本能，故事是千百年来传下来的宝库。通过故事，往往能达成很好的教育效果，既能加强我们与孩子的沟通，又能引导孩子独立思考。
阅读愉快，每天一个童话，回到童年，理解孩子。欢迎关注分享。
童话激励向上的故事有2
#以书之名#
你记忆中的童话故事是什么模样？ 童话是每个孩子，来到这个世界，对幻想的起点，从大人的成熟眼光看童话，也许他们认为童话很幼稚，但对孩子来讲，童话是一种回味童年的感受，所以我要向大家推荐《安徒生童话》这本书。
《安徒生童话》作者叫汉斯.克里斯丁.安徒生，出生1805年，丹麦19世纪著名的童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。安徒生童话全书有49个小故事，约有446页，虽然这些童话大家都读过，但是很少有人真正将这本书上所有的故事都讲下来。
其实当我们去看一些童话故事时，不难发现一些小故事的推进情节和发展都有很有意思，阅读对表达能力和写作都有很大的帮助。
安徒生的作品表现出一种天真与朴素的气质，像许多古今中外优秀的文艺作品，书中的天堂很“美”，是每个人都向往的地方，《安徒生童话》犹如一朵鲜花，绽放在每个人的心里。
“书读百遍，其义自见。”我读了《安徒生童话》十几遍，每次都是如痴如醉。《安徒生童话》，已经被译为140多种语言，在全球出版发行。我热爱读书，就像热爱自己一样，所以我向大家推荐有趣而让人回味无穷的《安徒生童话》。
童话激励向上的故事有3
【 我的小铅笔会跳舞——看图写话】
童年，是一幅迷人的画
【我的小铅笔会跳舞——创编童话故事】袁楚洋《森林运动会》（5）
【我和小作者的故事】这个小作者是来自雷锋小学二年级的袁楚洋，她是一个阳光、快乐、可爱的小孩，她是我的新学员，孩子在线上跟我一起学习作文，她学习努力，课堂积极发言，作文很用心，作文非常有创意。孩子，希望再接再厉，写出更多好作品，加油。
欢迎关注赏读孩子们的创意作文。喜欢他们的作品，就为他们点赞吧。孩子学会写作，能把自己的所见、所闻、所感，真实地记录下来，这就是我们最欣慰的事。我们期待着他有更大的进步！
亲爱的孩子，我遇见你的时候，风在耳畔轻唱，天空格外晴朗，每一寸的光阴里都含着墨香。遇见的都是天意，拥有的都是幸运。感恩今天的遇见，让我们且行且珍惜。希望孩子们继续努力，取得更大的进步，成为老师的好弟子！
【妙笔生花，我会写】请同学们，展开想象，用老师给出的这些词语编一个小故事。注意故事要清楚、完整、语句通顺。还不会写的字可以用拼音代替。
小兔子 大象 小河 野果 高兴
创编童话故事——摘果子
大象和小兔子的故事
森林运动会
雷锋小学校二年四班 袁楚洋
从前，有一片森林，里面有很多神奇的东西，那里还有很多可爱的小动物。
有一天，一群小动物要比赛，比赛的项目是赛跑，报名的有小兔子，大象，猴子和小松鼠，裁判是小熊。
准备就绪，比赛就要开始了。裁判员小熊一吹口哨，四个小动物连忙跑起来，猴子是在树上跑，松鼠是在地下跑，大象是在慢悠悠地走着，小兔子是在地上飞快地跑着。
猴子跑着跑着，一不小心从树上掉下来了，松鼠在跑的时候不小心绊倒了，大象慢悠悠地走着，把它自己急坏了，小兔子在跑的时候不着急、也不摔倒，所以小兔子成了赛跑冠军，大家都给小兔子点赞呢！
孩子，你的努力换来的是成功，你的汗水换来的是收获，你的勤学苦练换来的是美梦成真！欢迎赏读关注小作者的优秀作文展示，看看孩子的取得的进步！
我喜欢在文字中和孩子们一起寻找乐趣，用笔分享善良，用情感感悟世事。学生们的优秀作品发表在我的公众平台，欢迎赏读关注。愿我们的文字能治愈你的心灵，但愿日子清净，抬头遇见的满是柔情。
孩子们，拿起笔来，加入我们开始创作吧！
01
我喜欢把学生在创意作文课上写的习作整理出来，做成展览。
02
让孩子和家长们感受自己的成长和进步，为以后的学习积累资料。
03
家长们把小作者的照片整理出来，和作文一起展示，见证成长的足迹。
精彩链接，点击浏览：
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【我的小铅笔会跳舞——创编童话故事】李卓桓《摘果子》（2）
【我的小铅笔会跳舞——创编童话故事】王禹淇《摘果子》（3）
【我的小铅笔会跳舞——创编童话故事】张钰涵《大象和小兔子的故事》（4）
作为一名教师，应该善于发现学生的闪光点，利用他们的闪光点来激励他们，调动他们的积极性，培养他们的学习兴趣。用思维导图写作文，是一门新课程，学生很感兴趣，只有让学生对学习的感兴趣，才能让学生学习得开心，老师教得舒心。因此，我们要利用一切机会来激励和培养他们写作的兴趣！