遇到苦难的故事有哪些

他们的无声世界从此有了天籁,下面一起来看看本站小编中国青年网给大家精心整理的答案，希望对您有帮助

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2022北京冬奥会开幕式演出前，李桢在后台与《冬残奥圆舞曲》的演员合影。受访者供图

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如果不是12年前临时受邀带一群聋哑孩子练舞，35岁的李桢如今可能正在舞台上追寻自己的“舞蹈家”之梦，抑或在某所高校当舞蹈教师。

这个华中师范大学音乐学院舞蹈教育专业2010届的毕业生，在校期间便已拿到全国“荷花杯”舞蹈大赛金奖、全国大学生艺术节金奖等诸多奖项；还未毕业，就收到湖北省歌舞剧院及多所高校发出的邀约。

2010年夏，许多人曾不理解他的选择：到武汉市第二聋哑学校任教，与聋哑孩子继续待在一起，教他们跳舞。

不久前，李桢获评武汉市2022年度“最美教师”。荣誉背后，12年时光里，他带着一批批听障孩子，走出了国门、拿到了国际赛事的世界级冠军，也走上了包括北京冬残奥会开幕式在内的各种舞台，完美绽放。

熟悉他的人称赞，他“成就了一批批特殊的孩子”。他说，他和孩子们是彼此陪伴、彼此成就，一起在无声的世界里“寻找天籁”。

贴在音箱上的耳朵

转身、踢腿、下腰……在武汉市第二聋哑学校的舞蹈房里，一群有重度听力障碍的孩子，正在李桢的指挥下学习舞蹈。李桢根据音乐节奏高举双手打拍子、做提示，飞速变换手势。孩子们紧盯他手上的每一个动作，用眼睛“聆听”节奏，生怕漏掉一个细节。

李桢12年来一直负责该校一年级到高三的律动课，同时担任校艺术团指导老师。

吸引他留下来的，就是孩子们对律动的虔诚——

2010年5月，临近大学毕业的李桢因专业成绩优异，受邀到武汉市第二聋哑学校帮忙编排舞蹈。

这是他第一次见到听障孩子。在一位手语老师的协助下，排练正常进行。唯一的困难是由于听不见，学生无法感受、捕捉到音乐节奏。

为尽快将节目排好，晚饭后李桢提前回到教室。还未走近，只见学生们围坐在音箱旁边，一个个把耳朵贴在音箱上面。

原来，这群学生是想感受一下音乐的旋律和节奏，却不小心将音箱调成了收音机模式。他们并不知道，整个教室充斥的，是音箱发出的“滋滋滋”刺耳的噪声。

李桢的心“颤抖了一下”。他走上前想要帮他们调出音乐。可那一刻，孩子们都慌张跑开了……

“一面是他们对艺术那种纯粹的向往，一面是执着又自卑的身影。”这一幕深深打动了他。他当时就决定，留下来——要带着这群特殊的孩子“找回原本属于他们的那份自信”。

当年9月，入职不久，李桢就遇到了“拦路虎”。

李桢没有学过特殊教育，手语不熟练，导致课堂效率低，学生们也开始不集中精力，课堂常常乱成“一锅粥”。他很着急，却又束手无策。

一次，在又一堂失败的课后，李桢心态“崩”了。课间，他把自己关进休息室不肯出来。他以为会有学生来找他回教室，但没有。沮丧之余，他想到了“放弃”。

突然，一只小手轻轻拍了拍他的肩膀。他转身一看，一名有些先天愚型的无声天使正看着他，送给他一个静默的微笑。

李桢突然觉得“世界反转了”。在这个学生面前，他意识到自己反而像个任性的孩子，遇到不顺只会情绪化；而这个孩子却像个成年人，“仿佛在默默告诉我：不要着急，静下心来一点一点做，一定可以”。

李桢回到教室，又开始从每一个动作、每一拍节奏和每一个舞台画面教起，带领大家一点点练习。

就这样，李桢和学生们共同完成了第一支舞蹈《楚韵雄风》。他们反复完善，第二年，这支舞蹈夺得全国特殊学校舞蹈比赛二等奖。

伴随学生们第一次夺奖时兴奋得如花儿一般的脸庞，那些紧贴在音箱上的耳朵、突然跑开时的慌张，那个学生无声的微笑……如电影画面般一一再次涌入他的心间。他想着，要继续努力，“让每一个聋哑孩子能够在舞台上发光”。

练舞也是“练心”

为提高教学效率，李桢用两个月掌握了《国家通用手语词典》全部8214个词语。其中绝大部分，是他的听障学生教会他的。上课时，为帮助大家感受律动，李桢从让他们把手放在鼓上感受做起，一步步统一对音乐节奏的把握。

艺术团主要由高二、高三学生组成，为了不耽误文化课学习，他和学生们利用每天午休和课外活动时间，冬练三九，夏练三伏。

跳舞是个体力活，舞蹈室之外，还需要以跑步、仰卧起坐等训练体能。其间，曾有学生提出不想排练了，甚至想退团。

李桢言传身教，给学生讲自己理解的练舞哲学：跳舞很辛苦、可能也无法带来现实利益，但日复一日训练的过程，看似是提升体质、练习技艺，更重要的是同时磨炼了内心——学会吃苦与坚持，“这两项品质将带领我们在未来的人生路上，走得更稳更远”。

通往成功的路没有捷径，这群特殊的孩子更需付出几倍的努力。“健全人练习时，一个动作不到位可以暂时停下来，专抠这个动作，但聋哑人听不见，如果中间动作不到位，他们只能全部从头再来。我们的练习就是一次次从头来过。”李桢介绍，或许因为聋哑，“这些孩子比健全人更加刻苦和专注”。

2013年8月，全国第八届残疾人文艺汇演在长沙举办，李桢带着孩子们如约参赛。训练场地紧张，他们只能顶着烈日在一处水泥地上排练。

那支舞蹈有许多动作需要在地面完成。排练结束，看到孩子们发红的膝盖与手掌，有的还破了皮、伤口夹着沙砾，李桢心里“像被狠狠地割了一刀”。他默默拥抱每一个孩子，汗水、泪水肆意流淌。

那次，他们拿到全国银奖，和金奖的大学生作品仅差0.01分。孩子们收获了莫大的鼓舞，大家都觉得，所有的付出是值得的。

厉兵秣马多年，这支艺术团开始在更大的舞台绽放光芒。

2018年元旦，李桢和孩子们首次走出国门，参加在意大利举行的国际啦啦操公开赛。作为唯一的一支残疾人队伍，他们的表演在30多支参赛队伍中脱颖而出，夺得高中组集体花球和双人花球两项世界冠军。

“双向拯救与奔赴”

随着一块块奖牌、一张张证书、掌声与鲜花接踵而来，在特教领域，“武汉市二聋校艺术团”逐渐成为一张闪亮名片。

李桢却始终站在舞台下的阴影里“打节拍”。那个只有孩子们才会“聚焦”的角落里，他是孩子们跳舞的“指南针”。

年复一年陪伴学生练舞，李桢好像渐渐“遗失”了自己大学时的梦想，他曾和这些孩子们一样，也多么希望在舞台上尽情绽放自己、拥抱属于自己的鲜花和掌声。而今，舞台角落——似乎渐渐已成为李桢无法摆脱的“位置”。

常年累月“打节拍”，李桢还落下了肩周炎。面对自己的选择，想起当年的“舞蹈家”梦，未来何去何从，一度，他也有些踟蹰。

直到2018年4月，东方卫视邀请他和学生们到上海参加《完美搭档》节目录制。孩子们瞒着他，悄悄写下一封信。

“在我小时候，我的世界就没有声音，有很长一段时间我觉得这辈子可能就这样了。直到有一天你出现了……我第一次知道原来我不会说话，听不到声音，但我也可以跳舞，跳这么漂亮的啦啦操。我们第一次登台，都紧张得全身发抖，但我们知道你永远都在那里。你常跟我们说舞台是一个能感受到自己发光的地方。我们知道你也热爱舞蹈，但自从遇到我们以后就再也没有登上过舞台，只能在舞台的阴影里，当我们的节拍器……是你的坚持，没有让我们放弃，你就是我们心中的世界冠军，也是我们的完美搭档！”

李桢泪流满面，那一刻，他突然意识到，“舞台角落”有着任何位置都无法比拟的价值。

仿佛有了更足的动力，在他的潜心带领下，截至目前，武汉市二聋校艺术团共获得国家级奖项11个、省级奖项13个、市级奖项35个。

该校一位退休老教师介绍，李桢是新生代实践型教师代表，这些年在他的带领下，孩子们学习舞蹈拓宽了成才之路。艺术团先后有70余名学生受益于特长加分，考入理想的大学。他们如今活跃在各个行业，“都在自己的领域继续绽放着青春”。

2012级学生张梦银，刚入艺术团时胆怯不愿展示自己，“李老师给我们讲‘井底之蛙’的故事，鼓励我们迎难而上走出去，做最精彩的自己。”从组长成为艺术团团长，张梦银在李桢的指引下，一步步蜕变。从郑州师范学院舞蹈系毕业后，张梦银也选择扎根特校，如今在湖北襄阳做一名特教老师。

在特教领域耕耘多年，李桢甘之如饴，持续积淀。2021年9月，他收到邀请——加入北京冬残奥会开幕式导演团队。同时，他还参与了闭幕式两个舞蹈节目的编排、训练、手语翻译及现场指挥。

一起参与开幕式工作的，还有两名武汉市第二聋哑学校的毕业生——郭家聚和何武康。他们如今都已成长为中国残疾人艺术团的主要舞蹈演员。3个多月紧张的排练之余，李桢还用“摸喉咙、掰口型、吹气息”的笨办法，教原本不会说自己名字的郭家聚清晰讲出了名字。

“李桢早已把对听障学生的关爱融进了自己的生活，他对学生的付出是毫无保留的。”大学同窗、同样在教育领域工作的董振浩注意到，每次见面，李桢都会分享学生的点点滴滴：学生参加舞蹈比赛、考上心仪的大学、艺术团里发现了好苗子……“他在谈论学生时，眼睛里总闪着光彩。”

“走近一个孩子，就像凑近一朵花。”12年的陪伴与坚守，别人眼中难能可贵的坚持，在李桢眼里云淡风轻。在他看来，所谓的付出与牺牲，“最终受益的是自己”。

时光流转，无声天使的静默微笑，早已在他心间凝结成一块美丽琥珀。尔后，他收获的，是与无数无声天使的双向拯救与奔赴，是一起“找到自己的天籁”。

杨爱妹 中青报·中青网记者 朱娟娟 雷宇 来源：中国青年报

来源：中国青年报

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可以这样说，我们“50后”这代人，不，很多代人，是读长征故事、听长征故事长大的。那些真实又传奇的红军长征故事，影响和激励一代又一代人。

上小学的时候，我就有阅读课外书籍的兴趣，尤其红军长征等革命战斗故事之类的东西，或小说或连环画，一股脑儿找来看，哪怕囫囵吞枣。大家互相借阅红色小说等，是上世纪六七十年代一大特征。

和许多同龄人一样，我最爱看打仗的。长征故事之类的“红色题材”，更是着迷，更是废寝忘食，常常睡醒来书还抱在身上。直到今天，我还记得《星火燎原》中许多长征故事。中央红军血染湘江、四渡赤水、强渡大渡河、飞夺泸定桥、攻打腊子口、大捷直罗镇，红二方面军智取鸭池河、转战黔西北，红四方面军三过雪山草地、浴血西征等可歌可泣事迹，永远存留在记忆中。杨得志、杨成武、邓华、肖克、王震、王树声、许世友等红军将士的名字，和他们的英雄事迹，就是从这本著名的革命回忆录中知晓的。还有那本散文集《飘动的篝火》，描述长征中一些小故事，展现了红军不畏艰险，不怕牺牲，英勇顽强的革命精神。我如今还记忆深刻，恍如昨天刚刚看过似的。每次读那些长征纪实作品，幼小的心灵就受到一次洗礼和震撼，感到胸前的红领巾，就是那些红军战士的鲜血染红的，幸福生活来之不易，就是千千万万的先烈用鲜血和生命换来的。

随着年龄增长，阅读有关红军长征的书籍更多，我收藏好多种长征的回忆史料、文学作品、理论文章等等，包括美国著名记者索尔兹伯里的《长征——闻所未闻的故事》。出差、旅游到红军长征经过的地方，我都要去书店找几本与长征有关的书籍。前几年单位组织参观遵义会议会址，有人忙着去买“遵义蛋糕”，我却抱了一大摞红军长征到贵州的书。

2004年，我出差到四川巴中市，那曾是红四方面军创建的川陕苏区中心，建有全国最大的红军碑林——川陕苏区将帅碑林。巴中日报同志问我要逛什么风景名胜，我说一处都不去，只去“将帅碑林”。瞻仰红军碑林后，购了不少川陕红军的书籍，其中有的还是红四方面军长征的珍贵资料。

近两年，学会上网购书后，我在孔网上购了两百多本长征回忆录，以及有关长征的书籍。

几十年了，我经常翻阅有关红军长征的书刊资料，每次都会浮想联翩、感慨万端。是啊，阅读这些宝贵精神食粮，净化心灵，振奋精神，催人奋进。确实，当我遇到什么困难，或不顺心时，一想起那些红军长征的故事，浑身就充满正能量，从不向困难和逆境低头。

听红军长征的故事，很多。但有两次印象极深。

一次是50多年前的事了。1971年，安顺一中不时请老工人、老贫农“忆苦思甜”，请老红军、老八路讲革命故事。有天下午，晴空万里，阳光炽烈，一中大操场坐满了学生，大家规规矩矩，洗耳恭听。台子上主讲人是一位姓张的老红军，在粮食局工作。他是四川人，没有读过书，也不是我们想象中的“高大上”英武形象，看上去是个极平常的老头，还拿着一根烟杆哩。他讲述自己在饥寒交迫下，看不惯地主老财的剥削压迫，小小年纪就参加红军，跟着爬雪山过草地，吃野草啃树皮，还要同围追堵截的国民党军队作战。真人真事，话语朴实却很生动，一个下午，整个会场鸦雀无声。

英雄莫问出处。眼前的这个普通老头，才是伟丈夫、真英雄！此时此刻，时空回到枪林弹雨、食不果腹的长征艰苦日子，我们仿佛看到了这位老红军当年克服艰难困苦、英勇杀敌的高大身影。

我印象中，讲红军长征故事最精彩的，要数罗开富。但他不是红军，是经济日报记者。

1991年秋，我到北京新华社新闻培训班学习。来讲课的老师很多，其中就有罗开富。

1984年10月，为了纪念中央红军长征50周年，罗开富徒步重走长征路，沿着当年红军走过的路线采访。他从江西瑞金出发，途经11个省、自治区，历经368天，坚持每天发稿，共写了300多篇报道，结集成《来自长征路上的报告》，影响很大。

记得他来上课那天，同学们纷纷要求罗老师其它别讲了，就讲徒步重走长征路的故事。

罗开富老师用了两天时间，讲述了他耳闻目睹的红军长征路途之惊险、生活之艰辛、战斗之激烈，以及红军长征50年后当地人民对红军的感情、对红军的思念等等。罗开富讲得有板有眼，绘声绘色，大家感受到了红军长征那惊天地泣鬼神的伟大壮举。罗开富到过安顺境内。1985年4月，他徒步来到镇宁六马，采访陆瑞光烈士的英雄事迹。陆瑞光的妻子罗凤岐当时还健在，她曾在家里为红三军团彭德怀、杨尚昆等领导做过饭。罗开富采访结束时，罗凤岐老人送他一根拐棍，并饱含深情地说：“这拐棍我用了十多年了，你拿去，帮你走路，走到延安，走到北京，告诉红军领导，我想念他们！”

42岁的罗开富，在1年零3天的时间里，以汗水、信念甚至生命做支撑，用脚、眼睛和绷紧的大脑神经，写就了许多“闻所未闻”的故事。他徒步两万五千里，堪称长征精神的再现。

我们是沐浴着长征故事、长征精神成长的。今天，我还一如既往爱读长征故事，不仅百读不厌，还倍添无限敬仰之情！“要了解当代中国，就必须了解它的起点，回到长征时期，这是个关键的年代。”索尔兹伯里说得太好了。

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当遇到挫折和困难时你该怎么做？朋友，请耐心看完这个无腿女孩的故事，

告诉你答案。

有一位无腿的女孩，她是王娟，来自河南省新野县的一个贫困家庭。在她五岁那年，是一场突如其来的车祸夺走了她的双腿，在这样崩溃沉重的压力下母qin寻了短见，父qin也离家出走，一直杳无音信。为此，年幼的王娟与七十多岁的爷爷、奶奶三个人相依为命，因为买不起轮椅，爷爷奶奶就用家里破旧的麻袋剪裁后为王娟做成一个坐垫。自此以后，王娟只能用身体裹着这个坐垫，双手穿着鞋子，一步一步艰难的向前挪动着身体走路。爷爷特别疼爱王娟，鼓励王娟要去读书，并希望王娟能够考上大学，改变自己往后的人生道路。孝顺的王娟开始发愤读书，成绩一直在班上名 lie 前 mao。然而不幸的命运再次降临在王娟gao kao，这一年爷爷因病去世。虽然王娟在后来以优异的成绩考上了河南省商丘学院，王娟zui da的遗憾是爷爷没能qin眼看到她上大学。王娟去上大学报到时，老师们看到其他学生都有家长陪着，而王娟这个没有双腿的女孩，却独自一个人来到了学校，老师和同学们无不被这个坚强自信的女孩感动的热泪盈眶。经学校研究决定，学校免除了王娟所有学杂费。面对命运的坎坷，王娟用自己的坚强一步一步的往着前进的道路爬着，老师和同学们都为这个自强、孝顺的王娟点赞！

这个故事告诉我们：一个失去双腿的女孩都这样勇敢的面对生活，而作为我们健全人的自己是怎么做的呢？无论是在生活中、学习上、工作遇到一点不顺利就怨天尤人，找这样那样的理由为自己开脱、逃避。朋友，看了这个故事后你对自己的所作所为感到脸红了吗？