雏鹰学飞的故事有哪些

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雏鹰学飞的故事有哪些1

此间年少

（文/钟小姐）

丰子恺说：既然无处可逃，不如喜悦。既然没有净土，不如静心。既然没有如愿，不如释放。——题记

两年前，我高三，常常失眠，因而常常早起。有一日忽见紫藤开得绚烂，幽幽的想，不知我的大学生活会是什么样子，那时候，我觉得未来是那么长，那么远，以至于我想象不出答案。然而看似遥遥的大学生活，居然已在眼前。提笔写下”此间年少“这个题目时，过往的思绪像幻灯片般一幕幕闪现。《大学》有云：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”一年转瞬即逝，对大学生活有了体会后，我对自己的大学生活进行了这样的规划：对知识的追求，对爱的渴望，对人类苦难不可遏制的同情。

对知识的追求

高考结束后，我没进入自己心目中理想的那个大学，梦的翅膀仿佛被折断，剧痛无比。我想起了雏鹰学飞的故事，小鹰要接受普通的悬崖试飞，在一次次头破血流中优胜劣汰，在鼻青眼肿的尝试中学会飞翔。歌曲《最初的梦想》中唱得那样激励人心：“最初的梦想，终会到达，最想要去的地方，怎能在半路就返航”。一次失败了，我还会来第二次，我知道上天不一定会眷顾我，但我想说，这就是我，不抛弃，不放弃的我。我的梦想没有终结，我深信勇敢的战士必将浴火重生！大一的学习生活是充实而又痛心的。为了取得好成绩我平时非常刻苦，考前经常通宵自习，然而大一期末考试还是有两门课程只考了70多分。我沮丧到了极点。之前我对自己说过，如果考试进不了年级前五名，就没资格报考浙大。可是第一年我连三等奖学金都没有拿到，命运又一次把我无情地放逐。生命对我来说似乎处于低谷，但我依然选择捍卫自己的梦想。不管怎样，我要勇敢地去战斗。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。换一种视角，乏味的课本也能读出新意，换一种心态，沉闷的生活也倍感精彩。制定更加行之有效的学习计划，多与老师同学交流，并且慢慢克服“考前焦虑症”，养成良好的心理素质。多参加集体和课外活动，即为提高班级凝聚力贡献力量也是提高自己的综合能力。做好了这些，命运不会和自己开玩笑，相信命运能掌握在自己手里。

对爱的渴望

从进入大学里的第一天起，开始为自己当家，规划和料理一切。犹记得开学前爸爸对我说的一番话：“每个人，都不能准确明白如何表达自己对他人的关爱。那么，当我们不在你身边的时候，一定，要注意秉性修养的提高，一定要良好作息，爱护自己的体肤，一定要对人生充满信心和坚持，这样就是对我们最好的报答。“之后每次，我想到这番叮嘱，都免不了百感交集。原来爱别人，要从真正爱自己开始。我的宿舍一直汇集着多种文化，民族姑娘的哈萨克风情，都市女孩的嘻哈时尚。不同的风格和喜好，我们却深深喜欢着彼此。这个年纪拥有的天真烂漫和至善至美，让我们格外珍惜这份天南地北走到一起的缘分。

如果说，大学的友情，像一杯香浓的咖啡，那大学的亲情，则是放飞的风筝，大学四年，是我挥洒青春的四年，是我热情洋溢、努力去做自己想做的事情的四年，同时也是父母渐渐老去的四年，珍惜和他们在一起的每一刻，尽自己的努力去回报父母，不要再让爱自己的人伤心。

爱情是人类永恒的话题，它像露珠一样纯洁，像火焰一样炽烈，更是青春年少的时光里一个最美的梦。大学里的爱情，最美就在于你在我最美的时光里出现，两颗同样懵懂的心温暖了彼此。大学里的爱情是最纯粹的：青春年少的我们同样一无所有，我爱你，不因为你的钱，不因为人你的名，只因为你是你；大学里的爱情是最甜蜜的，大学就像一个伊甸园，在世俗纷扰还未袭来之时，花前月下，只有彼此；大学的爱情也是最迷茫的，跌跌撞撞，我们初次尝试着如何去走进另一个人的世界……我希望能在大学遇到一个明月风清的人，和他简简单单，每天也就是等着我一块儿吃饭，一块儿自习，一块儿散步，但就这么简单的生活，却能让我快乐的不知所措。不管遇到什么烦恼一见到他就立刻安静了下来。像一个流浪的孩子找到家，又像是在冬天里品一杯温热的奶茶，迷恋那种感觉无法自拔。即使到最后无法在一起，也能互道一声：“谢谢你一路的陪伴”，只要心在，就足够了。

四年的大学，四年的青春，珍惜所拥有的亲情、友情、爱情，这些美好的经历，永久的画面，将会定格于我的脑海中，独属于自己的留恋。亲情是一种深度，友情是一种广度，而爱情则是一种纯度。亲情是一种没有条件、不求回报的阳光沐浴；友情是一种浩荡宏大、可以随时安然栖息的理解堤岸；而爱情则是一种神秘无边、可以使歌至忘情、泪至潇洒的心灵照耀。

对人类苦难不可遏制的同情

可能我会有一些性格缺陷，但我会不遗余力地去帮助他人成功。因为我知道个人成功不算什么，帮助他人成功才更有意义。在帮助他人的过程中，虽然占用了自己的时间，但能使自己得到提高，这种提高体现在思想层次和能力上。比如我曾把我的复习资料借给同学，给同学补课，帮助其通过考试，俗话说，教学相长，在一过程中，我的办事能力有所提高，在帮助他人的过程中，我结识了很多重要的朋友，培养了真挚的友谊。其实，每个人，都有各自的精彩。我们应当充分尊重每个人的经历和性格。互帮互助，共同进步。

世事无常，人生总要经历一些苦难。只有经历过孤苦的人，才更能了解苦难的意义。我不敢说自己经历过多大的苦难，但贫困是伴随着我成长的,我并没有觉得上天的不公，一直以来，我都认为自己是一个幸运的人，所以想尽自己所能，给不幸的人一份温暖，我相信“人在做，天在看”。冰心说过， 爱在左，情在右，在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使得穿花拂叶的行人，踏着荆棘，不觉痛苦，有泪可挥，不觉悲凉！

我想在某一个暑假，跑到大山里给孩子们上一门语文课，我想在某一个特殊的年份，去某个被人忽略的角落，做些力所能及的事。

我想成为一个优秀的人，用自己的知识与影响力去积累资金，帮助贫困地区的学生解决教育经费不足问题，让他们上得起学，“知识改变命运。”我深刻地认识到只有本科阶段好好学习，才能给未来提供良好的机会与环境。

大学给予我们的东西有很多，有些显而易见，有些潜藏深沉。那或许是一些技能、一种素养，一份性情和品质，一片让梦想开始成熟的土壤，和一个对人生的承诺。如今的我，对于前方还是一片未知，但我希望能在浮华变换的世间，守住对未来的承诺，做一个健康向上、豁达从容的人，做一个让他人心中常暖的人。

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相信大家都听说过雏鹰学飞的故事吧。幼年的鹰从出生起就要面对残酷的竞争，首先还是幼鹰时期就要和兄弟姐妹们争夺食物，而这不是最残酷的。残酷的是在学飞的过程中要通过母鹰就其带到悬崖边上，并把幼鹰推下悬崖来练习飞翔，虽然故事是残酷的但是也给我们不少的经验和教训。

而东南汽车就像是这只雏鹰已经通过了学习飞行，并展翅于天空了。而鹰一样的标致也是其最好的证明。作为闽台合资品牌的东南汽车近年来在中国的变现十分之优秀，也是让人刮目相看。以东南DX7 Prime（以下简称DX7）为例分析其成功的原因吧。

首先从外观上看，前脸采用“型之翼”的中网设计理念十分具有层次感而两侧的镀铬条点缀下使得车头具有层次感。大灯的设计十分的尖锐与中网相接壤，看上去非常的舒服美观。同时标配的LED日间行车灯使得车头更有神。但是LED大灯光源除了旗舰版之外的车型都是采用卤素光源。而与如今比较热销的传祺GS4相比，同为紧凑型SUV，车头设计方面，传祺走的是大气风，而东南DX7走的是时尚的运动风。同时传祺GS4并没有标配LED日间行车灯。

车身尺寸上来比较DX7的长宽高为4585*1900*1717mm，轴距为2700mm。而GS4长宽高为4510*1852*1677mm，轴距为2650mm。在数据上看，都有比GS4出色。而轮毂设计十分具有动感，加上骚气的刹车钳设计十分具有运动感。

车尾部分有力的尾灯设计搭配双边双出的排气设计十分具有动感。比其GS4的车尾设计来说还是具有特色的。而GS4的尾部就显得笨拙了许多。

内饰设计才是DX7最大的亮点，整体的设计风格具有一定的档次。加上中间较为突出的悬浮式控制屏显得车更加高档。

屏幕采用10寸的触控设计这都比GS4的显示设计做的要好。而GS4依然采用比较传统的设计，使得在内饰设计方面东南DX7领先于传祺GS4。再加上炫酷的液晶仪表盘设计和氛围灯，这都是GS4所没有的东西。

动力来说以大家同样的1.5T发动机来说。东南DX7最大功率为156马力，峰值扭矩215N·m，而GS4，最大功率为152马力，峰值扭矩为235N·m。从数据上分析两者都有相似的数据，但是DX7在加速方面做得比较差，动力响应不够灵敏，动力跟进有点缓慢，随后的感受也比较缓慢，这是DX7需要注意的地方了。

总的说，DX7在设计上有着比较卓越的表现，但是不足点也有的。就是其动力响应不好，加上油耗相对较高这也是这款车的一个缺点。而除了动力响应方面，悬架的调校还有刹车和方向盘路感都算做得比较中规中矩的。整体表现还是不错的。

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作者内含子 生物化学与分子生物学博士，科普作者

我小学时做过一篇题为《鹰和鸡的故事》的阅读训练，我对它印象非常之深。近日，和网友讨论天赋和学习的问题，很自然地就想起了这个故事。顺手搜了一下，发现它现在仍然是小学语文的教学内容。

这个故事是这样的：

鹰和鸡的故事

现在，鹰在高空中展翅飞翔，鸡只能从草堆飞上矮墙。

可是在过去，它们几乎没有什么两样，同时从蛋中孵出，同是嫩嫩的身架，软软的翅膀。

小鹰和小鸡都在成长，它们的想法可不一样。小鹰向往那白云、蓝天，一心想飞到太阳身旁；小鸡只求找点剩饭、碎米，填饱肚肠。

小鹰常常走出小窝，去呼吸新鲜空气；它常常离开树阴，去接受阳光。羽毛刚刚长成，它就开始练习飞翔，越练越强。它飞上高山，地上的一切都在眼底；它穿过白云，雄健的影子映进大江。

小鸡不肯走出小窝，它怕受风着凉；它不肯离开树阴，担心被太阳晒得发慌。羽毛长齐了，它不肯练习飞翔，最多是在树下草堆里扑腾几下，和同伴争粒草籽尝尝。

小鹰长大了，它在高空展翅飞翔。小鸡长大了，它只会从草堆飞上矮墙。

点击最下方“阅读原文”阅读“《鹰和鸡的故事》的阅读训练”原文

至于文后的阅读训练，虽然不同教材给出的题目有所不同，但基本都是引导学生通过比较鸡和鹰的成长过程中的不同，来得出这样的道理：要有远大的志向，要不畏艰苦，才能让自己的人生更精彩。

之所以对这个故事印象深，是因为它几乎通篇都是胡说八道。鹰善于飞翔不是由于它们有理想、有志向（鹰和鸡的智力水平是不可能有理想的），也不是因为它们从小锻炼身体，而是因为它们是鹰，有鹰的基因。虽然鹰在成长过程中可能由于某些原因（如营养不良、伤病等）导致它们像鸡一样不太会飞，但鸡无论如何锻炼身体也不可能像鹰那样飞翔。鹰的蛋和鸡的蛋虽然看上去相似，但它们并没有站在同一条起跑线上，因为细胞中的基因已经给它们将来的命运做出了非常不同的规划。这就好比豌豆和槐树的种子都是小豆豆，但给豌豆再多的阳光、雨水和肥料，它也不可能长成槐树那样的参天大树。

鹰善于飞翔不是由于它们有理想，而是因为有鹰的基因

有人说，文学作品不一定要完全符合现实，是可以虚构的，童话、寓言、神话不都有大量的虚构吗？这一点我完全同意，但如何虚构却是大有讲究的，虚构应该是读者很容易辨别的。读者看不出来的，那就不叫虚构了，用赵丽蓉女士的话说，那叫“蒙人”。而如果背离事实的内容不是作者有意所为，连作者自己都不知道错了，那也不能叫虚构，而应该叫“错误”。像童话里小动物会说话那样的虚构小朋友都知道是假的，但这个鹰和鸡的故事中的“虚构”却不每个小朋友都能看出来的，而且老师也多半不会告诉学生这是假的，而会当成一个事实来给学生讲道理。这就会导致一部分学生真的以为鸡不怎么会飞是因为懒造成的。尽管他们长大了应该会明白，但这种靠蒙骗来讲道理的方式不是更容易引起人们对道理的反感吗？另一方面，这个年龄的孩子（尤其是那些对自然感兴趣的孩子）有一部分已经知道真实情况——这本来是好事，但面对这类的问题反而成了劣势，因为他们更容易做出与标准答案不同的答案而失分。当然这种事一般都被认为是活该，因为他们应该学会违心地去做出“正确”的答案。在品德教育中教给孩子们虚伪，在我国的语文课本中比比皆是。

而且，除了遗传和发育原理上的错误之外，这个故事还有更严重的错误，就是现象阐述上的错误。鸡属于早成鸟，小鸡出壳很快就会走路。母鸡只管带领和保护小鸡，并不喂食。为了吃到足够的食物，小鸡大量的时间都在外面跑来跑去。相反，鹰属于晚成或半晚成鸟，雏鹰孵化出来时几乎没有运动能力。尽管雏鸟都很柔弱，但雏鸡还是比雏鹰强壮得多。而且鹰的巢在树上或山崖等高处，如果雏鹰走出来散步，反而会摔死。小鹰们终日呆在巢里，由亲鸟带食物回来喂它们。对于会飞的鸟来说，飞翔是与生俱来的本能，无需学习（虽然它们会扇动翅膀进行锻炼）。我们不妨想想自己学自行车的时候摔过的跤，而鹰巢那么高，如果雏鹰学飞像我们学骑车那样挨摔，从那么高的树上摔下来，不等学会就摔死了。

显而易见，我所批评的不是故事里的虚构，而是误导和错误。这就好比金庸的小说里各种违背物理学和生物学的神功都不需批评，但北宋年间吃辣椒的内容（《天龙八部》第十一回）却应该批评一样，因为前者是虚构，而后者不是。

最后，我想做一个游戏，从相反地方向来解读一下鹰和鸡的故事：

小鸡一出生就自己找食吃，不用妈妈喂。不管风吹日晒，每天都在外面跑来跑去锻炼身体。后来小鸡长大了，它能从草堆飞上矮墙。

小鹰从小懒惰，整天躺在窝里睡大觉，吃饭要妈妈喂到嘴里。后来小鹰长大了，它站在树枝上扇动着自己有力的翅膀，振翅飞向蓝天，在空中翱翔。

这就好比穷人的孩子从小自力更生、吃苦耐劳，但长大了还是穷人；富人的孩子从小饭来张口，衣来伸手，长大了还是富人。

当然，这个故事也不够合理，因为穷孩子通过努力也可能成为富人，富二代也需要学习和锻炼。而且贫富也不是基因决定的。可是，它是不是仍然比开头那个故事合理得多呢？

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