关于孔子短小的美文
“ 麻雀与燕子，代表了两种不同的生存状态；庄子与孔子，代表了两种不同的人生哲学……”
儒家、道家都是中国古代最有影响的学派，其思想博大精深，影响极为深远。儒家与道家的人生观的根本不同，表现为入世与出世。
绝大多数的国人，思想上怕是兼有儒家和道家的影响吧。儒家的入世，激励我们积极进取、大济苍生；道家的出世，引领我们回归心灵的宁静。
所以，很多的事件、现象，都可以归因到儒家和道家思想上。也就是说，作文试题中的很多事件、现象，都可以用儒家和道家的思想来笼罩、来分析。
今天，我们来学习关于儒家、道家思想的思想模型——燕雀模型。我们的学习过程，分三步：
1.理解思想模型。
2.演绎思想模型。
3.运用思想模型。
01 归纳模型
第一步：理解思想模型。请看美文片段：
麻雀与燕子，代表了两种不同的生存状态；庄子与孔子，代表了两种不同的人生哲学。
自然界中有界限分明的麻雀和燕子，而当今社会特别是年轻一代中却很难觅到纯粹的庄周和孔丘。孔子的入世进取激励我们在事业的疆场上驰骋拼搏，庄子的出世无为却能给欲火过旺的心灵降温，降低飞行的高度，还心态以平和安宁。
怀一颗孔子心，染一身庄子气，在天作飞燕，落枝成麻雀，收放自如高下皆宜，既如君子般自强坦荡，又似隐士般自在逍遥。如此，日子就能演绎成一门生活化的艺术，一路前行的风景更是值得期待。（节选自《孔子心和庄子气》，作者张云广）
作者的意思是，麻雀生活在乡野林间，虽然鄙陋低下，追求很低，但悠然惬意；燕子翱翔在高空蓝天，虽然高贵显达，追求高远，但十分奔波劳顿。
由此，作者将麻雀、燕子分别与道家思想、儒家思想相联系，认为麻雀和燕子分别代表了道家的出世哲学、儒家的入世哲学。
作者说得很有道理。人生在世，当怀一颗孔子心，染一身庄子气。怀一颗自强进取的孔子心，在事业的疆场上驰骋拼搏，自立自强；染一身清静淡泊的庄子气，给欲火过旺的心灵降温，适当降低飞行的高度，还心态以平和安宁。能力努力所及，可以翱翔蓝天的话，即在天作高贵飞燕；能力有限，条件不允许，落枝成鄙陋麻雀，心灵亦能自在逍遥。
“怀一颗孔子心，染一身庄子气”。这一句，最能给读者心灵的刺激，是文章的思想核心，也是思想模型的核心。
02 演绎模型
第二步：演绎思想模型。将思想模型进一步演绎，就是将模型落实到具体的事件、现象上。这个过程，是深入理解模型的过程。
很明显的，读了以上文字，你对燕雀模型确实能理解了。但是这种理解，恐怕还只是停留在浅层。一旦让你将模型与现象、事件联系起来，恐怕又要挠脑袋了。是不是？所以，理解之后，要积极实践；积极实践，又能加深理解。
演绎模型时，我们可以思考：哪些时候，我们需要“怀一颗孔子心，染一身庄子气”呢？
顺境时，我们怀一颗孔子心，拼搏进取，劈波斩浪。逆境里，我们染一身庄子气，自在逍遥，采菊东篱。
居庙堂之高，我们怀一颗孔子心，建功立业。处江湖之远，我们染一身庄子气，清静淡泊；
工作中，我们怀一颗孔子心，积极进取。生活中，我们染一身庄子气，有滋有味；
年轻时，怀一颗孔子心，追求高远，努力使自己的人生之花更加绚烂；年老时，染一身庄子气，淡泊修身，意态悠然；
……
你可以顺着以上思路，再写几句。能写出来，就证明你确实理解地很到位了。要知道，“理解”可不仅仅是简单的知道而已，还必须会用、能用事实去例证它。
在写作中实际运用，是学习的更高级功夫。假如你在阅读中觉得某一点非常好，你禁不住都要击节赞叹了。你也记住了，也感觉理解了，但是不在写作中去应用它。最常见的结果是，你的记忆，很快会如烟消散，记忆一去不复返，惟余遗憾空悠悠。
03 创造模型
第三步：创造思想模型。顺着作者的思路，沿用原模型的思维方式，你可以创造出属于自己的思想模型。
这个过程做得好，写好作文只是小儿科，因为你已经走在了成为著名作家的路上。
燕雀模型，取自燕雀与人生的相似点。借鉴如此思维方式，你也是创造思想模型的高手！
示例1：山，属刚硬，不可动摇；水，属柔和，随意方圆。如此相思联想，刚硬、坚强、不可动摇的人生，是山；柔和，变通，方圆随遇的人生，是水。如此可称“山水人生”。
示例2：老虎，凶猛，凌厉，给人威吓与震慑；家猫，温顺，柔和，给人平和与安适。联想对孩子的教育，有的家伙是“虎爸”，有的家长是“猫爸”。如此，可称“虎猫教育”。
示例3：大海，波澜壮阔，起伏汹涌，力量强大；小溪，宁静柔美，平缓柔和，力量弱小。有的人生如大海，有的人生似小溪。如此可有“海溪人生”模型。
……
