为人生加油的文章题目

【中考作文】2023中考作文题目 | 安徽、连云港、金华……更新,下面一起来看看本站小编战江语文给大家精心整理的答案，希望对您有帮助

为人生加油的文章题目1

逐梦前行，未来可期！

为了方便大家查询，战江老师会每天汇总2023年全国各省市中考作文题目，持续更新，敬请关注。

这个夏天，战江老师与你并肩！

2023年6月14日更新

安徽

请阅读下面的文字，按要求作文。
入学时，老师“同学你好”的问候；百米冲刺时同学“加油加油”的呐喊；餐桌上，饭菜喷香可口；台灯下，纸笔沙沙作声；枝头上，嫩绿的新芽；田野里金黄的麦浪.....这些平常真实的点点滴滴，也许我们不曾深思，其实往往蕴含着生活的美好，让我们的心灵得到滋润，让我们获得前行的力量。
以上材料引发你怎样的联想、思考和感触？请联系你初中阶段的生活和经历，自拟题目，写一篇记叙文，分享你的体验和发现。　

四川自贡

题目一：阅读下面的材料，根据要求作文。

①黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。--《朱子家训》

②则思，思则善心生。--《国语》

③民生在勤，勤则不匮。一 《左传》

④劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础。--马卡连柯

“五一”国际劳动节到来之际，校团委拟开展“劳动在我身边”主题演讲。请你写一篇演讲稿。

要求：D结合材料内容及含意完成写作任务：①选好角度，确定立意，明确文体，标题自拟；②不得套作，不得抄袭；③文中的人名、地名、单位名一律用“xx”代替；卷面整洁，字迹清楚；④不少于600 字，最多写满格。

题目二：亲爱的同学，初中生活即将结束，新的人生起点即将开启，新的学业在等待着你。未来的你，或成为科学家、文学艺术家，抑或成为工人、农民、军人、教师·.....无论你将来做什么，家乡建设、国家富强、民族复兴的重任都将落到你的肩上。请以“奔跑吧，盐都少年”为题写一篇文章，抒写你的人生规划和梦想。

要求：①文体自选(诗歌除外)，立意自定；②不得套作，不得抄袭，③文中的人名地名、单位名一律用“xx”代替；④卷面整洁，字迹清楚；不少于 600字，最多写满格。

四川阿坝&甘孜

最是书香能致远。阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。中华民族自古提倡阅读，阅读可以传承中华民族生生不息的精神，塑造中国人民自信自强的品格。

请以“《 》让我学会__”为题，写一篇文章，表达你对上面这段话的体验、感悟和思考。

要求:1、把上面给出的题目补充完整，并把它抄写在作文前面；“《》”必须是一本书或一篇文章。2、有真情实感。3、文体自选，诗歌除外。4、不少于600字。5、文章中不要出现真实的地名、校名和人名。6、不得套作、抄袭。

四川凉山

请从以下作文题中任选其一，写一篇不少于600字的文章。

题目一：请以“吃苦”为话题作文。

题目二：请以“满满的……”为题，补充完整题目后作文。

浙江金华

这是一则漫画题：

小孩：天上会不会有两个太阳？

大人：天上怎么会有两个太阳？

这幅漫画引发你怎样的回忆，激发你怎样的思考，或是引起你怎样的创意想象？不少于500字。

浙江嘉兴

考生口述：二选一

任务一：从教材推荐的12部必读名著中挑选一部写一篇读后感。

任务二：半命题作文

在这个世界上自己

（认识、发展、超越--------）

浙江舟山

考生口述：二选一

任务一：从教材推荐的12部必读名著中挑选一部写一篇读后感。

任务二：半命题作文

（1）别想了，其实------

（2）别想了？其实-------

先选一个话题，再就此写一篇叙事性文章。

江苏连云港

据交卷考生回忆，2023年中考作文主要材料为：别轻蔑少年时感动过自己的东西。以此内容写篇作文，题目自拟，600字，文体不限诗歌除外。

山东淄博

1.《为了这一天》

2.《你还欠____》

两者二选一，完成作文

山东菏泽

请以“孝、信、和（任选一个），就在这里”为题，写一篇不少于600字的文章。

以上信息仅供参考！有遗漏的城市，欢迎大家留言补充~战江老师一直在这里等你哦~

为人生加油的文章题目2

把热血写在青春里

王婉霖（初三）

自小接触绘画，便将一身的热爱与激情融入于此。“起草，挥笔，上色”，一次次地挥洒汗水，一次次地为之骄傲，但我却突然在一次命题画里茫然地迷失了往日那依稀可见的道路。

“写生，白描，板刻……”这些熟悉的技法曾数次推动我走上成功的彼岸，可在这次命题画时却悄然退去，只剩下我独自摸索。原来，这次命题赛的主题是“红色革命青春”，我选择画耳熟能详的江姐，林道静、卢嘉川、许云峰几位革命青年英雄，虽然在反复尝试中，人的样貌、身材、特征大致都齐全，但是脸上的神情，仿佛都丢失了一种愿为党、为国、为人民献出生命的坚毅。这就在于我心中并不与这些青年的热血激情产生共鸣。

面对这个困难，我不禁思索：是否可以通过别的方式来了解这种情感？在反复考量后，我如饥似渴的读完了《红岩》和《青春之歌》我好似哥伦布发现新大陆般发现了书世界与精神世界隐秘的一角。我心中的热血在燃烧，耳边响起在国民党集中营中，在铁链子叮当声中传来的歌声“起来，全世界受苦的人！满腔热血已经在沸腾，要为真理而战斗！”他们在敌人面前永不软弱，永不动摇，永不投降！他们搏击，他们奋斗，他们将热血写在青春里。

我心里的血好似在腾飞，在挣扎，在跳跃。英雄们的血液好像汇入我的一腔血液。我带着对艺术的热爱，对英雄的敬爱，对祖国的爱，开始了绘画的创作。几位英雄人物的眼中闪烁着一样的信念，江姐是站在悬崖顶端的最前面，眼神格外沉静与坚毅，嘴角微微上扬着，露出对党的胜利的信任，整洁的头发一丝不乱，手紧紧握着拳头，头高高仰起，望向天边明星。身左侧的许云峰，卢嘉川，挺着胸好似马上就要从绝壁是跳下，右侧的林道静稚嫩的脸庞上透出老练的神色。我画的是什么，我画的是海燕！他们飞翔在暴风雨中，迎接黎明前最后的黑暗呀！战斗，飞翔！我聚精会神将浑身的热血涌入画笔，洒在画上。

这时，在地平线上，最后一缕红光带走了夕阳西下时那璀璨耀眼的光。手边的画纸上的人儿仿佛在喊着什么，眼中好像在闪着什么，带动着我的心跳着，带动着血液不断流淌。

把奋斗写在青春里

刘家蕴（初三）

“青春就是用来奋斗的！”青春如朝日，是人一生中最宝贵的年华。

我的青春虽然没有很精彩，但是我会拼尽全力为青春而奋斗，我的记忆停在两年前，我参加的一场钢琴比赛上。

记得两年前我在为一场大型钢琴比赛做准备，老师为我选了一首最适合我参赛的曲目，于是枯燥而漫长的练习开始了。我打开老师录制的视频，听那悠扬的旋律和看那娴熟的手指在琴键上飞舞，那琴声时而重，时而轻，仿佛一幅水墨画，浓墨晕染和清新素雅，将我真正带到了这幅画中，当我回过神来，心中早已种下了种子：这就是我的目标。

我一遍一遍地弹着曲子，感觉已经滚瓜烂熟了，但每次老师听完都说弹的不够好，我的心里很郁闷：我到底哪里弹得不好？老师只是说要注意融入情感。我开始慢慢跟着老师的节奏，一段旋律慢慢开始解决，我变得小心翼翼，弹下每个琴键都得眼观六路耳听八方。都说慢工出细活，只有反复的练习才会有更多收获。可我是个急脾气，别说是慢工细活的，我连这么慢慢练一遍的时间都坐不住，练琴实在是太无聊了！而且每一次弹琴，只是那几个音符的不同的排列组合，却要一直练上无数遍。但心中的目标再一次提醒我，让我有了努力的动力：每当我想放弃时，每当我的手指磨出茧时，每当我因为弹不好被打哭时，我只能抹去眼泪，收起懦弱，朝着目标努力去奋斗。

比赛那天我在如雷贯耳的掌声中上台，站在一束束聚光灯下，整个大厅的目光被吸引在我这里。弹下一个音符，悠扬清澈的声音，余音绕梁。手指如飞舞的蝴蝶，在琴键上划过一道优美的弧线。手指的跳跃，音符的飞扬，让整个会场都沉浸在其中，台下的掌声更加热烈，那一刻我才懂得奋斗出的结果的幸福。

青春是我们奋斗的资本，把握好人生航标，用行动去奋斗，谱写出更加绚丽的青春。

奉献写进青春

张潇月（初三）

生活中,哪有什么岁月静好,只是有人在替我们默默负重前行。青春年华，要有奉献才会绽放出最美的光辉，奉献是留在青春中最亮眼的底色。

初二上学期，我做了一学期的食堂值周生。我的工作是负责擦桌子和清扫地面，外加查看是否有剩菜剩饭的同学，我们要提醒大家不能浪费粮食。这个看似简单的工作，就在我刚上岗的第一天，给我带来不小的冲击。

当我拿着抹布站在食堂里，我自己的感觉与平时来食堂吃饭完全不同，我觉得自己像餐厅的服务员，立刻比同学矮了一截。当我红着脸走向剩饭的同学，提醒他们不能浪费粮食的时候，居然有同学故意把剩饭剩菜丢到地上踩来踩去。

羞愤的心情一下子涌上我的心头，泪水在我眼里打转，“我不干了”我想马上去找班主任，向她哭诉我的委屈。但就在我去找老师的路上，我问了自己两个问题。第一个问题是“过去高年级的同学也做同样的工作，她们遇到类似的情况是怎么处理的？”，答案是她们默默付出、默默打扫，以勤劳换取尊重。第二个问题是“我做值周生，真的比别的同学矮一截吗？”，答案是我想错了，我来食堂做志愿者，我为大家服务，我收获的是奉献的快乐和劳动的锻炼，我应该比别人有多一份的自豪。想通了这两个问题，我平静了一下心情，心里默念着“我在为班级服务、我没有错、其他同学还是很好的、他们会逐渐认识到自己的错误的……”，我默默打扫餐桌和地面，我相信我的努力也会让他们的不文明行为有所改变的。

我蹲下身，小心翼翼地用抹布擦拭地上的污渍，实在擦不干净的，我就去找食堂工作的老师，老师给我专用的一次性手套和清洁剂，我跪在地上用抹布蘸着清洁剂反复擦洗。一次性手套磨破了，清洁剂刺鼻的气味呛的我直咳嗽，食堂里渐渐安静了，只有擦地的沙沙声。一下、十下、一百下，地面上的污渍减少了，食堂的地面和桌面又恢复了清新整洁。经常其他同学都回班学习或者午休了，我还在餐厅忙碌。特别是在考试前，同学们都在争分夺秒复习，我心里很着急，但也还是完成好食堂的工作。因为这是我们的责任，这一点点工作都作不好，以后怎能承担重任。

过了不多久，我吃惊的发现，原来那些不尊重我们的同学，再用餐时有了很大变化，当他们看到清洁整齐的桌面和地面，不仅没有再浪费粮食，而且在我们从他们身边走过的时候，他们主动为我们让出一条路……我的劳动换回了他们对我的尊重和认可。再过一段时间，他们不仅没有乱扔垃圾，而且会主动把自己用餐后的桌面地面清理干净。我感到无比高兴，我没想到，我默默的行为带动了他们的转变。

在学期末的最后一次班会上，老师认真的表扬了我们在食堂工作的同学，其中也包括我。老师说我们每一个人都认真负责，为了大家用餐愉快，奉献了自己的午休和劳动。老师的肯定更激发了我的热情。

这一学期的工作虽然很辛苦，但我认为我要学会“不以己悲、不以物喜”，学会在奉献中追求更美好的精神境界。

把坚持写在青春里

屠琳珊（初三）

胜利贵在坚持，要取得胜利就要坚持不懈地努力，正所谓“一日一钱，十日十钱。绳锯木断，水滴石穿。”

我喜欢跳舞，记得有一次上舞蹈课时，舞蹈老师让我们练习一个动作，要求胳膊抬平，一条腿45度弯曲，另一条腿向后抬起来，一直保持这个动作，我根本站不住，不是失去平衡向一边倒下，就是腿太酸坚持不住，像个不倒翁一样怎么也不能站直了。因为这个动作做不好，我从队伍的第一排调到了第三排。

队伍的第一排，是我经过了几个星期的努力和坚持才得到的，我实在不甘心就这样被调回去。于是，我下定决心要重回第一排。

回家后我开始练习了起来，先靠着墙，单腿直立，另一条腿慢慢的向后抬起来，双手抬平保持下去，30秒，40秒……2分钟过去了，我的腿又开始发酸发抖了，胳膊的高度也下降了，我想：好累啊，要不今天就这样，先放弃吧，明天再说，反正离演出还有段时间，总能回去的。可是我一想到在老师优美的舞姿下，也有着练习的艰辛，长久的坚持，才能实现自己当舞蹈老师的梦想。于是，我打消了放弃的念头，在简单休息1分钟后，重新练习起来。手，抬平绷直：腿，使劲站直，尽量让它不发抖，就这样，我又坚持了3分钟，胳膊和腿又酸又疼。我脚蹭着地板，缓慢地蹭到床边，扑了上去，头上出了许多汗，慢慢地渗进了床单。虽然累，但很开心。

这样练习了几天后，我慢慢的可以不再依靠着墙，在家里的空地上练习起来。我试着单腿站立并45度弯曲，另一条腿照样抬起来，胳膊抬平。起初弯曲的腿还会发酸，有时站不稳，还会摔倒，反复几次后我的膝盖和胳膊肘上红红的，汗流在上面，像一个清晨刚泛红的苹果。有时我会觉得太疼了，不想在练下去了，但又一想到：都到这时候了就应该坚持下去，老师不也是这样过来的吗。一段时间后，我可以稳稳的站住，动作也很标准了。

在这段时间的舞蹈课上，老师表扬了我，把我逐渐从第三排向前调，最终回到了第一排，还往中间调了调。演出的时间越来越近，排练的时间也越来越少，有时候还会加时间。凭借自己的坚持，我调到了队伍的中间。

回家的时候，天边已经泛起了红晕，这个季节的天空总是很高，清透辽远，带着淡淡的秋凉，顺着一绺长云直落天边。心中有了这样的好风景，便再也不怕那些挫折煞风景，凭借着坚持带来的光芒，一路前行，用它来书写青春的诗篇。

把追梦写进青春里

王雨轩（初二）

顺流而下的是时光，逆流而上的是梦想。

——题记

从稚嫩到花季，从青葱岁月到柴米油盐的日子。无论是海鸥飞去。还是白衣苍狗，青春的颜色终于在我们的指尖开成了绛红色的花。而那其中最艳的一朵，是我青春中的——梦想。

依稀还记得与它相识的那一天。一个放学回家的下午，我在路边听到了一个雅致的声音，细细一寻，发现是一个身着汉服的少女，正在亭子前演奏着古筝。指尖拂过琴弦，一首首动听乐曲便流淌了出来。氨氩在了空气中久久不能消散。自此，我便立下誓，有朝一日我也要如此这般。从这时起我便开始了我的追梦之路，痛并幸福着。

还记得有一次我好不容易得到了一个演出机会，可是准备时间只有三个月，而我要学习一首全新的曲子，困难程度不言而喻。但是回想起那个亭前的身影，我便接下了这个任务。自此，每早我迎着朝霞而起，伴着月光而眠。转眼三个月的时间到了，而我却因一时疏惚而与之失之交臂。整整一年，我再也没碰过它。直到今年，我在电视上看到了它的身影，心中满是不舍与不甘。梦想怎能轻易放弃呢!于是我又一次找到了老师争取来了一个比赛的机会。准备时间依旧是三个月，而我却不再是那个我，这时的我已经一整年没有碰过它了，手法早已生疏的不行。可是我不想管那些，我一定要努力，那是我的梦想!

我下定了决心。将手机中的娱乐软件全部删了，电视也不看了，小说也不读了，买来了所有的资料一心一意的扑在上面。清晨我用一曲 《晨兴》唤醒朝霞;傍晚我用一曲«高山流水》送星辰入眠。指法不熟，练!曲弹不熟，听!谱子不熟，背!

那段时间的我简直入魔，甚至连吃饭时也谱不离手，曲不离口。整个人就跟打了鸡血一样，虽然很累很累，但我却倍感幸福，因为我已将梦想渐渐融进青春。

三个月转瞬即逝，赛场上我沉着冷静，全神投入，终于看到了属于我自己的花团锦簇，终于，我触碰到了我的梦想!

我喜欢自己戴着耳机，口中念念有词的样子；我喜欢自己起早贪黑的样子;我喜欢自己手指血晕红了弦，却还一遍一遍练着曲子的样子；我喜欢自己眼中有星辰，心中有梦想的样子!

我喜欢自己将追梦写进青春里的样子!

关关难过关关过，前路漫漫亦灿灿。

把创新写在青春里

张议天（初一）

没有创新的青春，是苗而不秀的禾稻；写入创新的少年,是秀而有实的麦穗。那一次,我把创新写入青春岁月， 用光华点缀净澈心念。

曾记得初入段时，我棋艺虽偶有妙手，但仍有俗招。老师告诉我多背棋谱。于是，我摆出棋谱，反复识记；然比赛至也，铩羽而归。“你的棋虽不俗，仍不佳，若写进创新，方可称霸。”

于是，我博览高手棋谱，找出精妙之处，加以分析，博览了力战者之强劲,轻灵者之灵动，稳重者之厚实。眼中点点沉淀着纷繁的棋风，心里滴滴积累着创新之变化。

一轮明月下，一盏台灯旁，我细品个个定式，变化，欺招，如一名熟练的裁缝遇到针脚不整，就拆开重缝，直到繁密齐整；遇到布料不齐，就操起剪刀，大刀阔斧修改；遇到单色无趣，就飞针走线，缝入几条饰边……这些定式虽无一个有变，但配合一处，其力无穷，大占优势。我又在网上和课中，反复对弈，使自己攻时势如彀弩，节如发机；守时奔如脱兔，敌不及拒，令对方提摸不定。青春，只要有创新写进，就可明媚无比。

又一次比赛开始了，我因在古树上开新芽，于死水中泻大江，而过关斩将,来到了关键局。我棋风厚重，因而成大器，构大势。随即对手派出空降兵，偷袭营地，我即用创新的攻击术，一扳似雄鹰扑群羊，一飞如猛虎捉弱兔。对手也施放妙计，正当将要脱身时，我一计”关门捉贼”，令对手束手就擒。

青春鲜亮之色中，一抹为创新；青春亮丽之形中，一部为创新。唯有创新，方能让国棋艺术日新月异，蒸蒸日上；唯有创新，方能让亮丽青春绚烂多彩，英姿飒爽。

在青春漾开一抹创新，如冬日枯枝上的几只鸟；于青春描上一笔创新，似墨色山水中的数树花。

把坚持写在青春里

吕博睿 （初一）

坚持是成功的关键之一，做事如果半途而废，不懂得坚持，必将一事无成。

我喜欢下围棋，从学前班开始接触到了围棋，从此便喜欢上了它。6年多的时间，我每周坚持3个小时的围棋学习。新冠疫情期间，我仍然坚持每周两次网课学习，从未间断。

随着学棋的不断深入，下棋难度越来越大，赢棋也越来越难。经常遇到不知如何进行下一步的难棋怪棋，每到这时，我总是鼓励自己，要坚持下去。于是我不厌其烦地请教老师，或与全国各地不同地区的棋手网上切磋棋艺，帮忙破解。这样坚持了一段时间后，我顺利地通过了业余围棋2段和3段。

四段的比赛很具有挑战性，至今让我记忆犹新。比赛第1盘棋，对手下棋很有经验，我每一步都小心谨慎，双方步步相争，势均力敌，我在心里给自己加油，一定要坚持住，走好每一步棋。正这样想着，我敏锐地观察到对手一个很难发现的“致命”瑕疵，顺势围攻，我成功地捕捉了对手的“大龙”，锁定了第一局比赛的胜局。我轻轻地松了一口气，但仍不敢有一丝懈怠，默默鼓励自己要坚持下去。

但是接下来的两盘棋，难度超乎了我的想象。对手下棋都很快，弄得我眼花缭乱，一时乱了阵脚，我较紧牙关，眉头紧皱，努力让自己平静下来，但仍挡不住对手的连连妙手，我的“大龙”纷纷应声倒地，连输了两盘。此次围棋比赛7局5胜制，连输2盘意味着后面4盘必须全赢才有可能赢得比赛。此时的我压力很大，是坚持还是放弃？我的内心在挣扎。片刻思索后，我深深地吸一口气，握紧拳头，鼓励自己要坚持住，不到最后时刻不放弃任何一步棋。这样的信念一直支撑着我，经过了3个多小时的艰难对弈，我势如破竹，连续赢了对手4盘棋，成功逆袭，坚持的结果让我最终通过了围棋四段比赛。

学习围棋的过程艰辛曲折，除了增长棋艺，更让我懂得了坚持的可贵。青春年少的我，在慢慢人生路中，需要坚持的事情很多，坚持读书、坚持学习，坚持运动，坚持友善。。。我将努力把坚持的品质写进青春，谱写靓丽壮美的青春之歌。

把坚持写进青春里

汪隽美（初一）

我走过的漫长的道路并不总是铺着玫瑰花的，有时也荆棘丛生。

季羡林

坚持提携星星之火，把璀璨的光镌刻在青春的记忆里。翻阅青春的相册，那次比赛记忆犹新。

我选择的曲目是《罗西尼主题与变奏》，那六个月简直成了我人生中最漫长的六个月，魔鬼式的练习令我喘不过气，没日没夜的练习也让我心力交瘁。

那时，离比赛还有5个月。

在寒雪纷飞的冬天，我的手在琴键上舞动着，麻木，痛，使我对这首曲子剩下的只有熟悉。一遍一遍地练，昏天暗地地练，练到我认为已经完全锲合了，但老师说，不行的，没有细节的处理。我的心又沉到谷底。

那时，离比赛还有3个月。

我日复一日开始了对细节的把控，手的酸痛使我清醒。我像雨中的蜗牛，举步维艰，负重前行。两个月的时间，终于，在夜以继日的时间炼狱中，我攻克了”细节”这道难关。

那时，离比赛有1个月。

老师却没有因此满意，他拿出了一位外国女孩的演奏视频，我再度沉默。“基本功不错，但是对音乐的理解上，却没有灵魂。”老师说，这是“时候未到”，我却心有不甘。我反复观看那位大师的视频，寻找差距，寻找方法。大师随着笛声，时而起伏，时而平缓；时而后仰，时而前倾，我恍然大悟，她仿佛已经与音乐融为一体，乐声，正是心声。

比赛时，手指的舞姿如雨，一洗无数傲慢与猖狂，消失在那道韵律中。笛声时而明快，时而悠扬；时而高调，时而低沉。似少女悸动的心弦，又似不见其底的大海；似林间小鹿的身影，又有着猎豹的气势。如风，一卷人们的赞赏与崇拜。我再次感觉到，既使前路铺满荆棘，也能开出朵朵怒放的玫瑰。它们绽放在青春里，书写一段美丽的传奇。

坚持，早已交织于岁月，成为一颗辰星，照亮夜空。

我翻开青春的相册，落下两字--坚持。

把坚持写在青春里

张博雅（初一）

青春的路上，每个人都不是一帆风顺的，放弃容易，坚持很难。

我从一年级开始接触围棋，当时我的好朋友比我学得早，棋力比我强，为此他总是嘲笑我，我心里特别不服气。为了能早一天打败他,我每周日都会到围棋班提升技能。课前，我摆定式,做死活题，下网棋；课上，我专心听老师讲题、复盘；课下，我如饥似渴地阅读老师推荐的书目。清晨的朝阳陪伴我练习，傍晚的月亮见证我的努力。每每夜晚静坐在棋盘前，围棋清脆的落子声都是我前进的动力。

终于在一次比赛中，我和他又相遇了。他还是像往常一样，露出一副志在必得的样子。开局对我不利，他选择了他最擅长的“三连星”，没多久就占据了很多地盘。进入中盘了，形势仍旧对我很不利，但我已经黔驴技穷了。“放弃吧，不就是一次比赛嘛，大不了下次再战。”一个声音在耳边呢喃。“不行!千万不能放弃，我还没输呢！”另一个声音在大声抗议。

对！不能输给自己。我定了定神，在大脑里迅速搜索了老师上课讲过的知识，有了！老师说过要多注意自己和对手的断点，对啊！只要围出城墙，就能利用断点占据大部分的实地。就这么办！果然，就在他快要宣布胜利的时候，我找到了他一个致命的断点，给了他重重的一击。他的面部表情顿时由晴转阴，得意的笑容消失得无影无踪，取而代之的是满脸的无助。时间静止了几十秒后，他心甘情愿地认输了。

我成功了！

经历了这次比赛，我想起了曾经的坚持。我知道，面对困难，我也会胆怯，但我不会逃避，坚持是我的制胜武器，我将挥舞着坚持之剑，战胜一个个困难，在青春的路上向成功进发。

把坚持写在青春里

韩宇桥(初一）

青春是热血、是奋斗、是坚持。从古至今，哪个成功的人没有因为坚持而成功！

而这次，我也通过坚持改变了一个困扰我小学六年的问题。在生活中我的弱项就是跑步，无论长跑短跑都是速度慢、耐力差。因此同学们还给我起了一个外号，每次想起我的外号和那令我心碎的成绩时，我就十分自责。为了证明自己，我自愿加入了学校的田径队。

田径队的训练让我十分不适应，周一到周五没有休息，就连周末也有训练。在周一到周五时每天放学后进行三公里长跑和五十米蛙跳，周末白天进行四公里长跑。这个数字是我很难想象的，但是我还是硬着头皮上了。在中途我十分劳累，一直给自己打退堂鼓，但我还是咬牙坚持下去了。

有一次在周一刚跑一会我就累得气喘吁吁满脸通红，浑身脱力，肚子十分饿，还有许多作业没写时，我就给自己打起了退堂鼓，自己也逐渐掉队了，我感觉自己像一只小蜗牛一样，看着别人一步步超过我我十分伤心十分丢脸，我十分想跟上去，可是怎么也使不上力气，老师发现了这一幕告诉我加油我可以的，我转念间想到了我的跑步，内心无限的力量散发出来，最终我成功了，这是我第一次成功跑下来我十分激动。

就这样日复一日，和田径队的同学们在操场上整齐有序的锻炼，每次听到老师的哨声和同学们的口号声那就是对我最大的鼓励！在期末我也取得了一个十分满意的成绩，终于摆脱了那个“可爱的外号”。我相信青春是需要汗水，需要坚持的！

不论何时何地，正当青春年少的我们就更需要坚持了，坚持就是青春里一首优美动听的歌，唱响每一天！

为人生加油的文章题目3

命题作文写作训练

①奋斗青春类

1．按要求作文。

请以“你努力的样子真美”为题目，写一篇作文。

要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；③不得抄袭；④不少于600字。

优秀例文：

你努力的样子真美

那一刻，我发现你努力的样子真美。

阿毛是在初一上学期过半时转到我们班的。那时的他是一个沉默寡言、学习成绩又不好的男孩。上课，他被老师提问时，总是沉默不语，考试也基本上考不及格，一下课，他就坐在座位上发呆。那时，全班同学基本上都不关注他。一到英语听写，他就只写序号，单词和词组一个也写不出来，毫无意外，他的期末考试成绩排在全班倒数。

第二个学期开始了，他的学习成绩渐渐有了起色。他能在课堂上回答老师问的基础问题，听写也能写出单词和词组了。期中考试后，由于他的努力，学习成绩便开始突飞猛进。我的数学月考成绩基本上是全班第一，但是，在第三次月考后，他夺走了我的数学考试的第一名。更厉害的是，他的英语听写总是能得100分，从此，全班的目光都聚焦在他的身上。

有一次，我问他：“你为什么能听写总是得100分呢？”而他总是笑笑，却不告诉我原因。

直到两天后的早上，我比平常早到了15分钟，本以为我来得已算早了，但这时，教室里已经有十多个同学了，教室里非常吵。在这么吵的环境中，我根本无法静下来，更没法学习了，我被吵的心烦意乱，便合上了书。这时，一个熟悉的身影映入我的眼帘，那是阿毛。他一点都没有被干扰，正在努力的学习。我悄悄地走过去，小声地叫了他一声，他不搭理我，于是，我轻轻地拍了他一下，他显然被吓了一跳，问道：“你干嘛？”我看到他摆在桌面上的书，好像明白了什么。后来，他告诉我：“我每天早上都乘着记忆力最好的时间背书，再加上晚上的复习，就可以记到许多东西，取得更好的成绩……”

那天，他说了我们认识以来最多的话，那天，我觉得，学习的样子，真美。但是，你努力的样子，更美。

【写作指导】

本题考查全命题作文。

一、审题立意：“你”点明了写作对象，可以是人，也可以是一个拟人化的物。“努力的样子”是因为要完成某件事而用尽全力的样子，既是一种姿态，也是一种实际行为。“真美”是对“你努力的样子”的评价，传达出写作者对“你”的赞美之情。题目带有明显的叙事性，所以文体应选择记叙文。

二、选材构思：首先应确定“你”的具体指向。是人还是物。写人，一定要从自己的身边人中选择最熟悉的一个来写。写物，要用拟人化的手法，表达出它的努力。然后要确定事件，事件宜小不宜大。如，某人为了练好书法而努力，某只小昆虫为了爬上墙角而努力等。最后，末段应用议论或抒情的表达方式对“你”努力的行为表达赞美之情。有一种比较巧妙的构思，可以把“你”设定为自己，叙写自己为了完成某事而用尽全力的过程，表达对自己的赞美与肯定。

2．写作

以素为绚，得温润与静观，小筑四目见古湛；以真为本，得平淡与明道，斗室随处满幽旷。所谓“风雅”，并非不食人间烟火，而是一种不将就的生活态度，一种慢下来感知美好事物的细腻情怀。一个举动，风度彰显；一件小事，浪漫毕现；一点爱好，雅兴难掩……

请你结合自身感悟，以“诗词亦风雅”为题，完成作文。

要求：①立意自定，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名和地名。

优秀例文：

诗词亦风雅

清浅的云层间漏下破晓的光，像瀑布般从缝隙里洒入，空气里微尘浮动。我手执一册泛黄的古籍，轻拭去它面上的灰尘与褶迹。只身坠入久远的故事里，企图寻找诗词中的风雅。

南山边。一围篱笆一山菊。啁啾的鸟鸣声划破这暮色的孤寂，他一身长衫玉立，与那漫山的秋菊撞了个满怀。落日余晖泛着胭色，惊落他一身光华。

他轻轻采撷的一株雏菊，还残留着山间雾气。这云雾缭绕缠绵，万物皆缥缈。是鸟儿要归巢，似游子要归家。他转身，惊见南山笼在暮色里。“采菊东篱下，悠然见南山。”他低吟小诗一首，赠这场氤氲的盛意。

南山边的淡然处之，亦独具风雅。

藕花深处。红泥小火炉，烧得一壶风月情。她举杯遥对友人，眸中眼波流转，一饮而尽，含笑显英豪。

已是日暮，她仍是不舍，却只得棹着小舟归家。浮光随日度，漾影逐波深。她轻摇一叶扁舟，余光忽得闯入一片藕花丛。她惊，她寻去。“争渡！争渡！”却不曾料想会蓦然将竹蒿打翻，惊飞了一滩白鹭，编织起一场沉溺于暮色的梦境。她深陷其中，她不能自拔，只念叨着“沉醉不知归路”。

藕花深处的快乐时光，亦独具风雅。

临安春雨里。下雨了。更多作文请搜索“云语文”公众号。他站在小楼窗棂前，眉眼是化不开的愁。他听雨打窗棂，他听行人涉水，他听雨罩小巷。一声又一声，谱成了一首来自遥远国度的歌谣，又轻又缓，还带着跨越千山万水的清凉。

旦日，他仍倚着窗棂。往下见，是一马车的杏花，明媚了深幽的小巷，馨香扑了他一胸腔，也化了他心头的惆怅。他起身，“矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。”

临安春雨里的细腻情怀，亦独具风雅。

我阖上古籍，点了火炉，准备煮一盏清茗，继续品味这人间的诗词，品味这藏在南山边、藕花深处、临安春雨里的，娴静的，诗词的独具的风雅。

【写作指导】

本题考查命题作文。

第一，审题。首先明确题目中的“风雅”是什么意思。结合写作导语“所谓‘风雅’，并非不食人间烟火，而是一种不将就的生活态度，一种慢下来感知美好事物的细腻情怀”可知，题目中的“风雅”指的是一种不将就的生活态度，一种慢下来感知美好事物的细腻情怀；不将就的生活态度，就是对生活、对事物不将就，那就是有要求，就是对自己就不会放任自流，习得一种积极的人生态度；一种慢下来感知美好事物的细腻情怀，就是指悠闲从容地感受事物的美好、生活的美好、自然的美丽，去发现身边的平凡也具有小美好的情感体验。

接着明确“亦”是“也”的意思，补题时应注意，把握好“风雅”的含义，扣紧“一种不将就的生活态度，一种慢下来感知美好事物的细腻情怀”进行深处开掘，选填的词语应是原先并没有让你感觉它有“风雅”的一面，但是经过你的感受和探寻，发现这也体现了“风雅”的生活态度与情怀。

第二，立意。不论选什么，都要表现你所发现的不将就的生活态度，积极的人生态度或你慢下来从容感受到的身边美好事物的细腻情怀，从中体现你对于自然、对于社会、对于生活的独特的思考与感悟。

第三，选材。可从自己的生活实际出发，发现“亦风雅”可以选取一个关键词，围绕它的几个方面来展开，要选择生活中最让你有所感觉的方面，触动你心灵的事物或事件来写。形式上，如果是写几个方面时，可采用加小标题的形式，给人耳目一新的感觉，也可以采用片段式结构，从不同角度表达不将就的生活态度或慢下来感知美好事物的细腻情怀。

3．阅读下面的文字，按要求作文。

“醒”，一个有温度的文字：春天到来，山朗水润，是万物苏醒；父母老师，声声叮咛，是爱的唤醒；学习生活，点滴感悟，是心灵的觉醒；鉴往知来，值得我们警醒……某个时刻，你若从沉睡中顿醒，你的人生，你的世界，将会是一个新的开始，一定会因此而精彩。醒来，是一种姿态，是一种对过往的反思，是一种成长。

请以“醒来”为题目，写一篇文章。

要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（2）文中不得出现真实的人名、地名、校名。（3）不得引用和抄袭本试题卷阅读部分的材料，不得套作。（4）书写规范，字迹工整，不少于600字。

优秀例文：

醒来

“莫愁前路无知己，天下谁人不识君?”

——题记

人的一生，悠悠转转，时光如白驹过隙，许多的人和事，就穿插在这淡淡时光里，慢慢沉没。

又是一年樱花盛开的季节，阳春三月，天气逐渐回暖，温和的春风吹得让人有些沉迷，和煦的阳光使人渐渐懒散。

我迷失在这片万物复苏里。

我看着太阳，日复一日的升起又落下；我看着潮水，月复一月的涨起又退去；我看着我自己，年复一年的，上学，又放学。

我找不到属于自己的春天，我找不到那春风拂面的温柔与惬意，我感觉，我像是在火红的荒原里奔跑，那里灼热，黑暗。我与成绩赛跑，我与周清、月考挣扎。

我甚至迷茫，我不知道自己将来要做什么，我甚至不知道自己现在做的事情有什么意义，我只是不顾一切的，机械的，遵循着外界认为的，我应该做的事情。我不敢停下，纵使双脚已经被荆棘扎破；我不敢放弃，纵使汗水模糊双眼。形势不允许我颓废，那样我将一事无成， 碌碌终生。可我找不到一个值得我去奋斗的理由，“为了将来更美好”的话语太过苍白，我心中没有对它的丝毫概念。我只是看着樱花，盛开，落下，化在最卑微的尘土里，被时间淡忘。

我不明白，纵使知道结果，却还是不曾放弃，努力开放，即使拗不过生命的轮回。

我去问姐姐：“为什么? ”而姐姐却笑而不答，只是问我：“你觉得樱花好看吗? ”我说好看。她又问：“那你喜欢它吗?”我说喜欢，因为无论什么时候，它都很好看，就算最后被风吹散了，也像下花瓣雨一样。

“这就是它生长的意义。”

我惊住了，短短九个字，几个月以来的迷茫、无助，全都消散。是啊，樱花的一生虽短，却吸引了无数人的目光。或许，人生也是如此吧，虽如昙花一现，却也绚丽。

就像高适所说：“莫愁前路无知己， 天下谁人不识君? ”不要担心前路坎坷，迷途漫漫，终有一归。

也许奋斗的意义，就是惊艳他人时的满足，就是为了能够站在更高的山峰，有更多的选择。

我醒过来，心中已不再迷茫，我看见光晕渲染中，流云的等候；我看见云卷云舒中，人生的光芒。

【写作指导】

本题考查全命题作文。

审题。审题与立意。“醒来”，我们会自然地想谁醒来？怎么醒的？醒来做什么？之前为什么睡而不醒？醒来了清醒了，他对过去，对未来，有了一些想法，然后也有了一些做法……当我们想到这些，就会觉察出“醒来”中的“醒”主要是指“觉醒”“觉悟”“醒悟”的意思。“睡而不醒”是指那段不觉悟的日子。

第二，立意。“醒来”可以是自己觉醒，也可是别人叫醒，甚至是敌人打醒，醒来以后有了新思想踏上了新征程……醒来意味着一种新的顿悟和思考，因而有了新的行动力。从人、大地、万物等角度立意皆可。

选材与构思。结合题干可以看出，选材上我们可以写“万物苏醒”“爱的唤醒”“心灵觉醒”“我们警醒”，因此可以写一个国家的兴衰，如我国由睡狮到如今的中国梦；也可以写一个人的觉悟，如自己的某段经历——青春的路上，有追求有梦想，但也有叛逆、迷茫、冲动、鲁莽……更多作文请搜索“云语文”公众号。一次触动，给自己带来思想转变，让自己从迷茫中、误解中、浮躁中醒来；也可以写一种观念的认可，如原来对环保的忽视到如今的重视；也可以写一个行业的起落，如汽车由合资到如今自主品牌；也可以写一种理念更迭，如由中国制造到中国创造……注意要有必要的细节描写，从心理上表现出“醒来”后的感受。

4．写作。

你那一刻的随意馈赠，

宛如秋夜的流星，

在我生命深处点燃了烈焰。

泰戈尔《流萤集》

请以“______点燃了我”为题，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于500字；③文中不得出现真实的人名、校名和地名；④书写5分，要求正确、规范、美观。

提示：①在横线上填入词语或短语，完善题目。②叙事完整且条理清楚。③对“点燃”过程中的细节或场面、内心体验展开具体生动的描写。

优秀例文：

高空过断桥点燃了我

时隔多年，那胆颤心惊的场景仍不时出现在眼前。

那是一年的暑假，我参加了一次夏令营。本以为会是无忧无虑的游山玩水，却没想到在第二天就突遇挑战——高空过断桥。

我站在地上，有点求饶地抬头望向那桥。它高高的，只由几块木板和几根铁索构成，两端由柱子固定在地上，而上方只有孤零零的一根线。要放在平时，我一定会觉得它像特效中的空中轨道，而此刻，它却怎么看怎么像红军长征时飞渡的泸定桥。

尽管我的目光在极力躲闪，但最终还是被老师送到了挑战的柱子前。面对全队队友的鼓励，我不好意思拒绝，开始了挑战。随着高度的不断增加，我渐渐有了得意的感觉。抓扶手的手稳稳的，牢牢的，像是胜券在握一般，不经意间，我便到达了柱子的顶端。

就在我从木板上站起的那一瞬间，我的自信突然闪退，铺天盖地的紧张与恐惧随之而来。我的脑子里空空的，目光呆滞地盯着眼前晃动不安的断桥，手死死地拽着头顶固定住我的绳索。我慢慢地试着伸出一只脚，想要踏到下一块板上，但它却在伸到空当处时就缩了回来，不停地抖动着。

“加油，你可以的！”老师在下面大声地喊道，并对我做了个加油的手势。想到前面那么多队员皆勇敢踏过，我便再次伸出了脚。“哗啦”，铁索之间发出剧烈的晃动声，腿仍在颤抖，但却已成功到达下一块板上。那要不，就再来一次吧！我听到铁索的声音，一声，又一声……它好像不再那么生涩，倒有几分悦耳，像无数个铃铛的碰撞，又像是胜利钟声的敲响。

不知不觉间，我走到了终点。尽管手握绳索的力度丝毫未减，但脚下却逐渐变得欢快起来。我重新站在地上看起它来，一根根铁索也不再冰冷，它们串联在一起，环环相扣，阳光照射下，发出柔和的光芒。

自此，我便对来自外界的挑战不再恐惧，也从来不轻易说出妥协的话来。我不再像以前一样胆小，在遇到危险困难时总会勇敢踏出第一步，试着尝试，不再畏手畏脚，不再轻言放弃，不再随意选择退缩。

我知道，那高空所馈赠给我的，是迎难而上的勇气。

【写作指导】

本题考查半命题作文。

（1）审题立意。“点燃”意思是使燃烧；点着。根据材料“在我生命深处点燃了烈焰”的提示，结合助词“了”和宾语“我”，本题为比喻义，是使我充满热情，富有激情之意。生活中，能“点燃”的东西很多，可从人、事、物、景等角度思考，如爸爸、参加钢琴比赛、书、溱湖湿地等，选取具体的一个事物，完成补题，如爸爸的坚强点燃了我、比赛的成功点燃了我、《钢铁是怎样炼成的》点燃了我、黄山的云松点燃了我等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。写成记叙文。

（2）选材构思。先根据对题意的理解，完成补题，如老师鼓励的眼神点燃了我，然后讲述有关的故事。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；需对“点燃”过程中的细节或场面、内心体验展开具体生动的描写，用议论抒情语句点明对自己的影响或作用，深化主题。