春天来了教案散文诗内容
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春天来了教案散文诗内容1
冬天的雪它己开始溶化，寒冷的风它搜带温意。那粉色的桃花，那朵朵含苞的李白，春天他在行走的路上。带上阳光带上春雨，一声春雷万物惊醒，梦醒十分，都在回味，一切的一切、都会跟着春天的脚步，踏上美好的旅程。
一
春天来了教案散文诗内容2
设计背景
小草悄悄的露出了头儿，这表明了春天的气息越来越浓郁了，春天的脚步已经来到了我们的身边，一年的希望时节已经悄悄来到，农民伯伯开始播种下一年的希望，等待着春天好的开始。太阳公公开始起早了，因为春天的到了，太阳公公要很早将温暖的阳光撒给大地妈妈。通过本次幼儿园教案让孩子们了解春天对于大地妈妈的意义，让孩子们从点滴的小事儿了解春天到来的时候，是如此动人。
活动目标
1、认读重点字词：屋檐、水塘、草地、孩子。
2、能运用身体语言表达诗歌内容。
重点难点
认读生字。
活动准备
挂图、音带、录音机、大字卡、头饰若干。
活动过程
一、预备活动
师幼互相问候，幼儿随音乐一起有节奏的拍手舞蹈。
二、感知理解活动
1、教师与幼儿一起讨论看到的春天的景物。
“刚才我们一起去了找春天，你找到了春天吗?它藏在哪里?”
2、说春天。
引导语：“你找到了春天吗?它藏在哪里?”
请幼儿一一说出来，并讨论幼儿运用恰当的词汇表达。
3、 教师出示挂图，朗诵诗歌，引导幼儿说出春天来到了小河、水塘、草地。
①春天来了，屋檐上为什么会流水?教师随机出示大字卡“屋檐”，请幼儿模仿流水声。
“屋檐上的流水发出了什么声音?”
②春天的小河是怎样的?春天的小河发出怎样的声音?幼儿模仿小河流水的声音。
③春天的水塘里谁来了?教师出示大字卡“水塘”，请幼儿模仿小鸭的叫声。想象小鸭“嘎嘎”地叫什么呢?
④春天的草地上谁来了?他们“嘻嘻，哈哈”，可能在做什么。引导幼儿想象出孩子在草地上做的事情，如放风筝、打滚、踢球、翻跟头等。教师随机出示大字卡“草地”“孩子”。
5、讨论：他们喜欢春天吗?为什么?
三、体验活动
1、教师播放诗歌录音带，幼儿跟读诗歌。
2、幼儿在诗歌的伴奏下，表演诗歌。讨论：你们喜欢春天吗?为什么?(.来源屈.老师教案网)
四、游戏活动
游戏：找春天。
活动场地上画若干圆圈，圈内放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。幼儿扮演小动物，根据教师说的字词，快速站在放有相应大字卡的圆圈内，并说出春天在哪里。
五、课堂小结
春天来了，我们一起在校园、在回家的路上去寻找春天。
教学反思
幼儿园的语言教学需要借助图片、玩偶等等一些能够激发幼儿说话兴趣的教具来完成，活动的过程中还需要运用动作演示、角色表演等教学方法让幼儿理解故事的内容。但使用不当就会适得其反，把幼儿的注意力引到了玩上，而忘了用语言表达，这样就起不到语言教学的真正目的。我认为语言教学最重要的还是教师如何用教师本身语言的生动性来感染幼儿，把幼儿带入故事情景，让幼儿有说的欲望，有说的渴求，把平时的语言学习加以提炼升华。
幼儿语言的发展是一种比较隐性的行为体现，它不象数学美术那样当场见效，很容易让家长看到孩子今天学到了什么。但幼儿期语言的发展却会影响到孩子今后入小学或初中的语文学习，句子的完整表达、词汇的积累等对孩子今后的写作学习都有相当重要的作用。我认为，在回应评价幼儿的回答时应该更讲究一些语言的丰富性，而不是简单地把幼儿的回答再重复一遍，比如：“你用这么美的话赞扬它啊”。“你能用更美的词语说说它的优点吗?”等等，这样就会使语言教学达到更好的效果。
春天来了教案散文诗内容3
《昨夜的梦》
昨夜
我做了一个梦
那是美丽的梦
那是春天的梦
那是有你的梦
那是一个黄色的梦
黄色的油菜花儿铺满了河的两岸
细细的阳光洒满了那整片的大地
在花丛中一对对翩翩起舞的蝴蝶
让我看的痴迷而又羡慕
那是一个幸福的梦
梦中的情郎啊
你轻轻的牵着我的手
漫步在那开满鲜花的小路上
远处悠闲吃草的牛儿
也向我们投来它羡慕的眼眸
那是一个青春的梦
悸动的心跳像打开了心扉
梦中的水乡美的如一幅画
忘记了我们是身在何处
你轻划着那梦中的小船
带我驶向那幸福的彼岸
这是一个春天的梦
是我再也不想醒来的梦
………………………………………………
《春天来了》
清晨被鸟儿欢快的歌声叫醒
我从甜美的梦中睁开了双眼
温暖的阳光柔柔的洒满窗前
微风轻轻摇着窗前的桂花树
轻轻的
来到了阳台的花园里
从花香四溢的空气中
我闻到了春天的气息
从含苞待放的花枝上
我看到了春天的影子
我知道
它来了
它迈着轻盈的脚步微笑着向我走来
它来了
那一棵棵的玉树都站着飒爽的英姿
它来了
花儿们努力的齐齐整整的竞相绽放
它来了
鸟儿们也欢快的唱起欢迎春天的歌
它来了
带来了我一年的快乐
它来了
带来了我一年的期盼
它来了
带来了我一年的希望
它来了
带来了我一年的欣喜