家长发说说(家长发说说孩子学校举办活动多)

区测？这两天在家长圈讨论疯了,下面一起来看看本站小编勤思优才给大家精心整理的答案，希望对您有帮助

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这几天，家长讨论最多的便是区测和TY的话题，让许多即将读初中的学生家长十分关心。

首先来说说区测吧，其实从昨天就开始了，共两天！

也有家长还不知道“区测”是什么，抽中会怎样。

那么，“区测”到底是什么？其实，源自于去年重庆jw发布的一份文件。

2021年8月27日，重庆市jw发布《重庆市“十四五”期间义务教育质量监测方案》，将通过定期监测动态监测、专项监测引导学校聚焦教育教学质量，提高办学水平，坚决纠正片面追求sx率现象，推动重庆市义务教育质量不断提升。

自从文件发布后，各区也在积极响应市jw工作部署。

就在前几日，南岸区jw还召开了2022年秋季重庆义务教育质量检测南岸区检测工作观摩会。

（图源：书香南岸）

简单来说，区测就是义务教育质量检测，随机抽取学校和年级，学校师生都是串联在一起的。因此，被抽到需要区测的学校，学生和老师都比较辛苦。

区测主要是抽查孩子课表上所学的科目，包含体育、科学、思想品德、音乐、美术等。

据江北区家长反映，区测体育还需要检查孩子视力！并且抽到6年级的学生，区测内容居然是1-6年级所有课本！因此，在孩子未毕业之前就先别慌卖书，以防后期区测哦~

南岸区5年级家长反映，现目前已完成区测，但处于同区的家长B表示并未接收到任何消息！若不是在家长群里面讨论，根本就不知道怎么回事！

另外，也有一些初中孩子被抽中，考题是请教炒肉丝肉丝要炒几分钟的......

由此可见，家长们对“区测”十分的关注，但对于即将读初中的学生家长来说，九、十月份也是非常重要时间段。一是，各珠珠校将会频繁发布相亲活动，二是，个别区内牛校和区重也会开始区内TY。另外，根据家长爆料整理出了重庆多区TY政策。

九龙坡区

和去年相比，今年坡区两所珠珠校(YW/YC)行动时间都有所提前，去年都是国庆节后才开始动的。

沙坪坝区

QZ和FMS中学按照划分片区来选，片区小学年级前30左右直接签约。网传ML根据期末考试成绩，部分学生可获得比武机会，学校老师直接通知。不过一中系机会只有一次，大家别浪费了。

南岸区

11Z动作比较晚，区内学生六上全区有一次全区选拔KS机会，据传11Z在南岸区招生名额较少。外区的一般都是12月，或者第二年1月。

巴南区

网传巴南区TY两所中学主要是QH、SY中学，分为两批进行。第一批TY：主要看5年级期末成绩；第二批TY：既要看10月后的半期考试，又要看4、5年级的期末。据说，巴南区的期末考试的难度是相当大。

渝中区

传闻渝中某小学推某珠（而且是外区珠）没考直签。

渝北区

渝北区的TY，按照校内成绩可获得YB的考试资格。据说这次的题目很难。

其实，对于不想读对口学校，又想读区内优质学校的学生来说，不要错过区内TY机会，也可以去问一下学校招生办相关信息。

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跟大家说说“延时服务”的事情，有粉丝跟我说：开学了，新一轮的“延时服务”又开始了，老师要求每位同学都得参加。

这位家长非常烦恼，她说延时服务的内容并不让人满意，孩子刚刚上小学三年级，学习的内容并不是什么兴趣之类的，而是看电视，写作业……

下课时间也没有老师去管理，去年延时服务的时候，很多孩子因为课间大闹而受伤，不想去还不行，老师直接说不允许不参加。而且，孩子回来已经很晚了，复习功课的时间也没有，孩子正在长身体的时候，很晚回来独自非常饿，看了就心疼。

关于“延时服务”，听说有些地区确实已经开始取消了，弊大于利。

相信，大家都知道延时服务并不能让大多数的家长满意，只是极少数家长想让孩子去上而已。

但是，为何好多地区依然如火如荼地开办延时服务呢？笔者也挺纳闷的，“自愿”参加变成“必须”参加？这是什么政策？保证孩子睡眠，开学时间改变这样的政策，学校似乎没有看到这样的文件。该怎么样还是怎么样？

教育变成了一种服务，绝不是正常的！

有粉丝问：到底怎么样才能取消延时服务呢？

我只能说，大家要多反馈自己的真实想法，在网上也多评论，敢于直面自己的想法，让有关部分看到大家的理念，这样才能重新规划！

你们说呢？

至于为何让每位学生都参加，这里的问题就多了。

希望每个学校自查自纠，不要如此，毕竟是交钱和放学的事情，怎么可以私自决定都参加呢？如果说，延时服务确实好，根本不用说，自然都参加。

开学了，如果“延时服务”确实好，为何家长希望要取消？一起说说。

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读特客户端·深圳新闻网2022年9月9日讯（记者 曹园芳 实习生 谢永平）秋浓，月圆，当中秋节遇上教师节，为了每一位华新人的幸福健康成长，守护童心，守护孩子们珍贵的想象力和创造力，9月8日晚，深圳市福田区华新小学在线上开展“通达云端尊师赏月”系列活动之“心怀皓月感谢师恩——玩童诗，玩创意，庆双节”活动。来自全国各地的学生、家长及学校同行共聚云端，一起发表赏诗的独特见解，享受童诗的创意和中华文字的魅力。

深圳市教育科学研究院综合教研员吴江、于洋，深圳市学生文联秘书长、福田区教育科学研究院教研员谢晨，深圳市关爱行动公益基金会副秘书长魏平，湖南省岳阳市少儿诗歌协会会长漆挺，岳阳市少儿诗歌协会副会长、岳阳楼区教育局思政教研员、华新小学邓丽云童诗工作室省级课题课题组成员刘颂等领导嘉宾，以及华新小学校长张伟、副校长邓曼莉，华新小学师生代表、华新小学童诗教学合作兄弟学校的学生与家长代表们参与了活动。

活动截图。（谢永平供图）

活动伊始，张伟在致辞中表示，今天的童诗课，是华新小学B+3通达课程的生动展示，“我们借由双节，和老师、家长、孩子们，一起相聚云端——赏圆月，玩童诗，玩创意，感师恩，就是想告诉孩子们：‘想象、创意乃至创新，我能行！’我希望与会的大朋友和小朋友积极行动起来，让我们一块用无羁的想象，独特的创意去抒怀、去表达，真正做到诗意童年，创意飞扬。”同时，他对深圳市教育科学研究院、深圳市学生文联的热心支持和温暖指导表示感谢。

“今天我们玩的童诗，它也会很有创意。”华新小学课程部主任、深圳市福田区未来教育名师工作室主持人邓丽云以《古朗月行》抛出分享的话题，并以孩子们创作的童诗，进行创意分享。她用独创的“说说第一感觉，谈谈喜欢的词句，讲讲写诗的秘密，聊聊赏诗的收获”四步玩童诗的方法，与线上的学生频繁互动，让孩子们走进童诗课堂，表达自己，鼓励孩子们发挥想象，学会把爱传递出去。

课堂上，五年级学生吉尔格勒其其格的妈妈分享了孩子在坚持赏诗、写诗的过程中给她们生活带来的乐趣，她表示，用邓丽云老师的“赏诗四步法”可以培养孩子阅读的兴趣和习惯，提高阅读能力及语言表达能力、理解能力，更能培养孩子独立思考的能力，孩子在阅读的时候可以边读边吸收，时间久了之后，孩子独立思考的能力也会得到很大的提高。

刘颂作为华新小学邓丽云童诗工作室省级课题课题组成员，她评价道：隔着屏幕常常能听到你们在“云水童诗间”公众号赏诗的声音，今天看到同学们亮亮的眼睛在屏幕上一闪一闪的，真好，“课堂上邓老师带着你们和月亮一起玩童诗，月亮也在听呢。祝华新小学的星星们永远与诗意同行！祝邓老师和所有被星星簇拥的大月亮们节日快乐！”

吴江认为这是一堂有温度、有趣味的课，课堂特意安排在临近中秋的夜晚，明月当空，情境的选择恰到好处，情境赋予了这一堂课充满了诗情画意，令人顿生亲切感。整个学习过程贯穿一个“玩”字，玩童诗、玩创意、“玩”的方式多种多样，吟诵、吟唱、联想、品鉴.......，在“玩”中激发了孩子们丰富的想象力和创造力，孩子们出口成章的答问表现出童真、童趣，语言能力、思维能力在“玩”中得到锻炼，语文核心素养在这堂课上得到充分展现。

“当教师节巧遇中秋节，感恩与团圆叠加，感谢华新小诗人们带给我们这样一个美好的童诗之夜。”谢晨老师在课后表示，“今天这堂课是我有史以来听的学生们最活跃的课。儿童天生是诗人，每一个孩子天生都是幻想家。童诗教育的首要目标就是守护孩子们的想象力和创造力，这才是华新小学云水童诗课程带给我们最深刻的启示。”

谢晨强调称，近年来，华新小学充分挖掘红树林、笔架山资源和其它课程资源，创设B＋3通达课程，创设童诗工作室，主持人邓丽云老师带领孩子们观鸟赏花玩童诗，创作出版《云水童诗》诗画集行销全国，成为福田校园文学的一朵奇葩，国内童诗教育的一颗新星。来源：深圳新闻网