我也是有故事的女人英语

浅析高校英语教学中有效融入“课程思政”的途径分析,下面一起来看看本站小编光明网给大家精心整理的答案，希望对您有帮助

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课程思政教育理念的提出，要以立德树人的教育原则为核心，深度挖掘思政教学理论中的重要教育资源，将思政理论与专业课程进行有效连接，充分发挥出协同式教育作用，打造三全育人教育格局，在专业课程引导中发挥出思想政治的教育功能，改变学生的意识形态，增强学生的综合素养。思政教育想要取得良好的教学成效，需要发挥出课堂的主导作用，建立以学科德育为核心的教学改革策略，在专业知识教学中坚持以学生核心价值观培养为导向，增强学生政治认同感、培养学生文化自信、推动学生形成健全人格，做好课程思政教学内容的顶层设计。将课堂作为思政教学的主渠道，将思政理念贯穿于专业教学的全过程，结合丰富的课程思政资源，在教学实践中引导学生认识思政理念。

课程思政与传统的思政课存在明显差异，作为一种全新的教学理念，需要在专业课程教学中充分发挥出思想政治的双重教育功能，引导学生树立正确的价值观和人生观。教师需要在英语教学过程中践行立德树人的根本原则，将课程思政作为教学目标中的重要环节，将思政理论与专业知识进行有机结合，在提高学生专业技能的同时，培养学生优秀的思想道德品质，在实践探究中激发学生的爱国情怀，让当代学生主动为中华民族的伟大复兴做出不懈努力。

我国具有悠久的发展历史以及独特的文化形态，高等教育工作开展需要结合中国特色社会主义理论，全面践行立德树人的根本原则，不断创新思政教育工作内容，将思政教学贯穿于专业教学的全过程中，充分发挥出专业课程与思政理论之间的协同性效应。教师教学素质培养的过程中，需要更新传统的教育理念，完善课程思政教学体系，从根本上解决课程思政和专业课之间存在的协同问题。近年来，国际之间的文化交流变得日益频繁，在我国改革开放政策的加持下，社会主义市场经济条件改变了人们的思想意识，现代化高校教育工作需要注重学生价值观引领，结合时代发展趋势，顺应现代化教育改革规律，不断创新课堂教育理念。高校英语教学以西方语言体系教育为主，蕴含着西方丰富的人文历史条件和文化背景，因此，在课程思政与英语教学相结合的过程中，需要结合国内外人文地理特点、思想意识形态，进行教育指导，加强思政教育之间的内在联系，让英语课堂成为思政教育的重要途径，全面落实课程思政教育改革需求。

在素质教育改革的发展背景下，价值观的塑造十分重要，教师承担着教书育人的重要使命，高校英语教学工作的开展需要结合现代化教育的基本功能，在进行英语专业知识传授的同时，引导学生形成正确的价值观念，培养学生优秀的职业能力。因此，需要发挥出课程思政的教育引领性作用，将道德教育作为英语专业教学的核心目标，通过课程思政建立理论与实践相结合的教育课堂，实现知识与能力的综合价值引导，让学生能够主动进行知识学习，并了解课程知识体系中含有的思想价值观念。在高校英语教学中融入课程思政，是新时代立德树人教育践行的重要途径，国际之间的人才争夺变得越来越激烈，立足于中国实际进行教育改革，培养出合格的社会主义接班人与建设者。作为语言类学科，学生在英语交流技能学习的过程中，会接触到外国的文化背景，英语课堂作为文化传播的重要途径，学生会被外国优秀的文明所吸引。课程思政有效渗透的主要目的是，让学生在了解异国文化的同时，认可中国优秀的传统文化，树立正确价值观念，牢记中国特色社会主义理论，培养学生民族自信心和自豪感，在步入社会后能够为中国建设贡献自己的力量。

高校英语教学属于人文语言学科，蕴含着中西方文化内涵，具有丰富的育人资源，在实践教学中引发中西方思想的激烈碰撞。外国语言文学类专业教学以国外的意识形态为主，会潜移默化的渗透文化价值观，为了引导学生始终保持中国传统道德情操，需要在教学实践中进行价值判断和意识指引，让学生明确中西方文化思潮对社会建设带来的影响。高校英语教学以学生英语听、说、读、写能力的培养为主，涉及到西方国家的文化、宗教和习俗，文化知识内容会影响到学生的思想意识。英语课程中包含着许多课程思政的教育内容，从立德树人的教育理念出发，学生不仅需要掌握知识技能，还需要形成正确的价值观念，因此，教师需要向学生弘扬社会主义核心价值观，发挥英语教学的人文性教育作用。

教育主体意识形态会对整个教学过程和教学效果产生重要影响，目前教育工作以双主体课堂为主，想要提高教学质量就需要提升英语教师的思政能力，激活英语课堂中的思政功能。首先，培养英语教师思政意识，通过思想政治理论指导，让英语教师充分认识到个人所承担的思政教育使命，在教学设计中融入思政教育方法。课程思政与英语教学的有效融合，弘扬社会主义核心价值观，让学生在实践中形成民族自豪感，让高校英语教师具有课程思政教学能力，在教书育人中传达正确的政治立场，潜移默化的向学生渗透优秀的政治理论和思想方针。高校英语教师通常接受过高等教育，具有较高的职业素养和社会道德，在英语教学设计中融入课程思政，能够正确的传达人生观、价值观，将语言教学作为文化传承的重要载体，在实践探究中进行文化交流与碰撞。

英语教学中融入课程思政，首先需要整合丰富的思政教育元素，在实践探究中发挥思政育人功能，高校英语教学中蕴含着丰富的爱国主义理论思想和中国优秀传统文化等内容。由于英语教材中中国元素相关的教育信息有限，因此，在教学设计阶段，教师需要将英语教材作为客体材料，作为实践交流与知识学习的重要指导文件，为了充分发挥出课程思政的教育功能，需要改变教学大纲，实现教材内容的延伸与拓展。将思政理念融入到教育资源中，结合耳熟能详的中国元素，引导学生形成正确的思想价值观念，在教学实践中融入与中国政治、文化、历史相关的教学文章；在课后练习中让学生针对中西方文化内涵进行交流与探讨；能够在日常生活、工作与学习中传承中国传统美德。

例如：在进行西方传统节日讲解的过程中，采用英文介绍的形式，让学生了解中国的传统节日，要求学生通过对比交流，探究中西方思想内涵的差异。提高学生对中国价值理念的认同，形成文化自觉，增强文化自信。为了让学生地道的学习英语，教材中的英语文章以西方故事为核心，针对于中国传统文化的内容较少，想要融入课程思政提高学生的文化认同感，就需要改革教材内容，优化课堂教学结构。向学生传达中国社会发展过程中所形成的热点词汇，例如“一带一路”“中国梦”等等，在提高学生跨文化交际能力的同时，培养学生优秀的中国文化输出能力，在实践与交流中进行文化传承与发扬。

高校英语教学工作开展，为了充分践行全过程育人的教育功能，需要拓展课堂教学渠道，整合校内外实践教学资源，开展丰富多彩的实践活动，在校园文化建设中实现课程思政的全过程渗透。高校英语教学中课程思政的有效融入，需要通过信息技术的有效应用，让学生能够自主的进行知识获取，在实践探究中通过交流与探讨，抒发内心的情感态度，在教师的教学指引下形成正确的价值观，主动探究英语文章背后的文化寓意。应用多元化教学方法围绕思政教育元素开展实践活动，根据英语课程教学目标，将学生分为多个小组，完成教师设置的教学任务，通过校内外师生之间的交流探讨，加深学生对知识内容的掌握。通过小组点评、师生互评等多种评价方式，保证思政教育的亲和力，教师个人的行为习惯和思想观念会影响到学生的思维发展。因此，教师需要展现出良好的外在表现，注重调整个人的言行举止，引导学生树立坚定的理想信念和道德情操，让教师成为学生的学习榜样。

例如：组织学生排练以红色文化故事为主题的英文情景剧，以历史上著名的红色战役为背景，让学生在表演中投入情绪，体会中国的革命历史，培养学生爱国情怀。定期开展校外实践活动，教师带领学生走进当地历史博物馆，了解中国的文化背景，在学校开展英语辩论赛，根据社会热点事件抒发自己的主观想法，为学生提供表达自我思想观念的平台，加深学生对民族文化的认知。

维护国家的根本利益，通过社会文化习俗的讲解，让学生了解中国优秀的传统文化内容。中国具有深厚的历史文化底蕴，经过几千年的传承与发展，中国文化是人们安居乐业的根本，影响到人们的生活方式和思想观念，发挥思想引领性作用，在英语教学设计阶段融入中国传统文化，实现语言技能培养与传统文化意识培养。同步教学让学生在了解西方文化的同时，提高对中国传统文化的认同感。

在高校英语教学工作开展的过程中，教师需要潜移默化的进行思政教育渗透，提高人才的文化竞争力，引导学生树立家国荣誉感。英语教师在教学指导阶段需要认识到课程思政含有的文化内涵、民族意识和精神理念，通过中外文化之间的对比分析，培养学生正确的思想价值观念，建立英语课堂思政教学体系，发挥出英语教学中思政的教育引导功能。将思政理念融入到英语教学实践的各个环节中，尊重课程思政与英语教学之间的差异性，发挥课程思政与英语教学的协同性教育作用。

（作者：段维军，系暨南大学外国语学院副教授）

来源： 光明网

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贵州小山村里，来避暑的重庆退休教授免费教孩子学英语，坝坝英语班开了10年

村里考出去的10个大学生 都听过他的“坝坝英语”

贵州乡村的夏天凉爽惬意。午后，猫儿狗儿懒洋洋躺在阴凉地里。桐梓县海校街道水井村的一块空坝上，整齐的英文朗读声，让这个村子显得格外不同。

“唰唰唰……”一位长者在黑板上书写着他这堂课要讲的重点。十里八村耳熟能详的“坝坝英语班”一晃已开班10年，他叫刘晓生，今年73岁，是中国人民解放军陆军军医大学退休教授，也是“坝坝英语班”的创办者。

这10年里，每年暑假，孩子们都会期待“教授爷爷”的到来，刘晓生也会如期而至。村里考出去的10个大学生，都曾听过他的“坝坝英语”。

从1个到60个

今年暑假，是刘晓生给山里孩子辅导英语的第十年，“坝坝英语”也迎来了人数上的“巅峰”，足足有60个学生来上课。娃娃们每天准时来到坝坝，自觉地摆好桌椅板凳，掏出书本笔记，一个个听得特别认真。

十里八村远近驰名的“坝坝英语”就起源于这个院子，也一直在这个院子里。

2012年，刚退休没多久的刘晓生和老伴来到桐梓县水井村烂坝子组避暑，恰好碰到邻居家读初中的孩子正在学英语，作为曾经的大学外语教学组组长刘晓生来了兴致，想看看山里的孩子英语学得怎么样。

孩子读完，刘晓生却皱起了眉头。“相当差劲……”刘晓生心里想，不过有着46年教龄的他嘴上却说：“你重新读一下，我给你讲讲。”就这样，这个娃娃成了他的第一个学生，如今这个娃娃已经研究生毕业。

英语是不是大多数乡村孩子的共同难题？他萌生了免费教课的念头。最开始，刘晓生的“小课堂”在坝子上讲、在家里面讲。后来学生多了，家里摆不下，遇上刮风下雨坝子上又摆不了，学生家长就你10元我20元凑了400多元，凑出了一间教室。

具体来说，就是隔壁邻居周婆婆把放打米机的房间腾出来，家长凑钱买黑板、桌椅，大伙一起打扫院坝，折腾出了一间教室，英语班正式开课。不过，后来教室也坐不下，“坝坝英语”最终又回到了坝子上。

从1个到10个，学生越来越多，水井村的孩子暑假有了好去处，甚至其他村的家长也带着孩子慕名而来。今年暑假，学生人数达到60个，这是10年来人数最多的一年。

每年8月初来贵州，9月初开学回重庆，每天免费教学4个小时，风雨无阻从未缺席。

为了方便教学，今年刘晓生还为学生们统一了学习教材。他说：“我能得到乡亲的认可，跟他们相处得跟一家人一样，这大概就是我目前最大的快乐，我愿意看这些孩子一步一步成长！”

“撑着伞也要把课上完”

在山东念大学的骆礼杭是英语班首批学生之一，她眼里的“刘爷爷”很“倔”。也正是刘爷爷，让她第一次发现学英语原来是一件这么有趣的事情。

她回忆起去年，有一次下大雨，所有小朋友都坐在屋檐下避雨，“刘爷爷一个人撑着伞，站在雨里，坚持上完了那堂课。只要爷爷在上课，我从未缺席过。”即便上了大学，暑假回家，她依然要去听课。

“坝坝英语班”带给她的帮助，不仅体现在分数上，更影响着她的人生态度。从前听着“刘爷爷”讲书本外的知识，梦想的种子便在她心里埋下，指引着她走出大山，去看看外面的世界。

上大学后，每次遇到难过的事，她都会打电话给刘爷爷，“他说的话总是让我很宽心！”

教出10个大学生

来自桐梓县容光镇的学生远闯，让刘晓生印象深刻。远闯前几年以优异的成绩被桐梓某重点中学录取，但英语却只考了58分。后来，当刘晓生听到远闯朗读英语，才明白他的英语成绩为何拖了后腿。

原来，远闯因为发音有问题不敢读，也记不住。

找到根源后，刘晓生引导他诵读和背读，讲解发音部位和要领，以初三年级课文为例，同时搭建起了孩子英语语法的整体框架。如今，远闯已经在读大三。

“桐梓的这些孩子很棒！”刘晓生介绍，虽然每年面对面上课的时间不长，但是教给他们学英语的方法却很有用。孩子们分成两个班，小班初中以下，大班初中至高中。小班一天一节课，大班一天两节课。小学侧重读写记，中学则侧重语法。

10年里，村里考出的10来个大学生，都曾是刘晓生“坝坝英语班”的学生。“在我这儿学习的孩子，高考时几乎都考出了自己的历史最高分。”刘晓生很自豪。

“不拿群众一分一毫”

来学“坝坝英语”有一个条件：学费分文不收。这是水井村公开的秘密。当地人尊重刘老师的意思，一同默守这份情意。

“饭不吃，水不喝。”“硬是丢礼物给他，他也要想办法还回来。”村里经济条件好一些的家长，都想多少掏点学费表心意。可每次这事一提，刘晓生就要冒火。

刘晓生说，他是军人家庭的孩子，自己也是一名军人，从小的理念就是“不拿群众一分一毫”。

为拒绝村民们给他送东西，他还专门挑选了三户村民，每户支付100元，定时到他们的菜地里采摘新鲜蔬菜。“又新鲜又方便，还能现摘现吃，特别安逸。”刘晓生说，这样村民们有钱收，他和老伴也能吃到原生态的蔬菜，一举两得。

后来，遇到村民送来的菜实在退不回去时，刘晓生的老伴李婆婆就网购一些书、笔等送给孩子们。

“不拿群众一分一毫。”刘晓生说，“虽然没有物质收入，但我收获了超越物质和虚名的满足感。”

桃李满天下

在重庆外国语学校的开学典礼上，校长唐刚把刘晓生的故事讲给孩子们听，他对孩子们说：“一个人可以平凡，但绝不可以平庸；一个人未必光芒万丈，但绝不能黯淡无光。”

刘晓生正是重庆外国语学校招收的第一届学生。1963年，重庆外国语学校创立，成为全国仅有的7所外语学校之一。当年面向全市招生80名学生(英语、俄语各40名)，刘晓生就是其中的一员。

后来，他上山下乡，入伍，由部队送往四川大学外文系学习……退休前是原第三军医大学(现中国人民解放军陆军军医大学)外语教研室教授，曾任该校硕士博士外语教学组组长。

前几天，中国人民解放军陆军军医大学也在学校官方多个渠道的账号转发了刘晓生的事迹，执教30多年的刘晓生，可以说桃李满天下。在他的学生中，有中科院院士，也有知名专家，还有许许多多教授和讲师。

刘晓生曾经讲过，“教育的目的，不是去灌满一瓶水，而是去点燃一盆火。”他至今追求“一个好的教师可以塑造孩子的一生”这个理想。

“明年你还会来吗？”面对这个问题，刘晓生笑着说：“如果没有特别的事，我一定会再来。”

综合上游新闻、华龙网、人民网

来源： 重庆晨报

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作者：祖薇薇

“我们没想到今年节目能比往年多出这么多的关注和议论，我们是真的尽全力了，甚至比往常还要尽力。只要舞台还在的话，就永远会有更好笑的人，更好笑的笑话出现在这里。”《脱口秀大会》第五季（下文简称《脱口秀大会5》）本周二、周三播出第八期，五季元老演员同时也是编剧组成员的王建国如是说。

走到第五季，《脱口秀大会》确实没有以前分数高了，但节目的探索还在继续。

他们还想往前再走一步

《脱口秀大会5》播出伊始，很多人会心存疑问，当何广智不再贫穷，徐志胜不再“利用长相优势”，社恐的鸟鸟在舞台上越来越驾轻就熟，他们会不会失去创作的素材？如今赛程已经过了大半，顾虑可以打消了。

“新富乍贵”的广智依然逃脱不了贫穷的记忆，他租下了72平方米的二居室“豪宅”，一间住自己，一间住自己的尊严。第八期中，他提到了被“雪糕刺客”刺痛的青春，“和女孩逛街，热了，走进便利店拿起雪糕一问38元，降温效果确实好。”广智说，“那天我的脸丢在了便利店的冰柜里”。为了赎回那张脸，领到第一笔工资，广智就打车去了那家便利店，拿起雪糕不问价格直接结账，58元，广智惊呆了，“赎晚了还有利息？”

剪掉了刘海，徐志胜开始享受当帅哥的感觉。但帅哥被叫多了，他也疑惑，大家在爱豆微博下面只喊老公，“我不会是全网最后一个大帅哥吧？”失去了“长相优势”，志胜开始在更广泛的生活中挖掘笑料，第八期炸场的段子中，他讲述了自己大学打篮球的经历，“其他人平均身高1米88，我1米71，（上场前）人家觉得你一定有过人之处，看了一会儿才发现我都不会过人。”有一次，队友派志胜上场防对面1米91的中锋大个，队友说这个战术叫田忌赛马。那天，1米71的志胜被人一个转身，夹进胳肢窝里了，“我被夹着我也不敢生气，就怕别人说我窝里横！”

他们把段子带入更多的生活场景

第五季的鸟鸟仍然是“社恐代言人”，但她表达得远比社恐更多。谈内卷，她指出，考虑躺和卷的时候，可能你已经焦虑到不能控制生活了。她还借跳广场舞的大爷大妈们的故事，告诉同龄人，“绝大多数人的想法并不重要，只需在意最重要的人，配偶、子女、广场舞的舞伴……”人们在鸟鸟的段子中很容易看到自己的故事，比如患得患失的恋爱体验；再比如偶尔投屏失误造成的“精神走光”。大家也希望如她所说，能活得更轻松，少一点尴尬、多一些自在。

《脱口秀大会》第五季，是徐志胜和鸟鸟的第二季，是何广智的第三季，是江梓浩的第五季。脱口秀训练营里，他和庞博是同期，也是笑果文化的正式编剧，但前四季，他都止步于第一轮。直到今年第五季，他将“普普通通的二十几岁年轻人”所遇到的失意、困惑、无奈和“正常”，编成段子以咆哮的方式“炸场”。

可能在很多观众心里，“脱口秀演员”江梓浩是一个“郁郁不得志”的失意者。但他却觉得自己并不悲情。“很多观众、网友对脱口秀演员的关心，其实每年就集中在节目播出的这段时间，演员如果发挥不好，这5分钟就成了他们整年成绩的概括。但实际上，我们这些全职脱口秀演员平时也是在工作的，有线下演出，也在讲开放麦，也在当编剧和写稿，我们活得挺好的。”江梓浩觉得自己就是二十几岁年轻人的常态，“因为那些飞黄腾达，年少得志的人太多，显得我好像很失败。但其实没有人上来一两年就能这么好。我也才第五年工作而已，而且我每年都在进步。”二十几岁的人可不就是这样，情绪高高低低，坦坦荡荡，会跌倒，会爬起来，一直走，然后真的走到了开阔的地方。

脱口秀的舞台上，江梓浩代表的是平凡的二十几岁年轻人。杨笠、思文、颜怡颜悦输出的则是女性视角的观点，呼兰、邱瑞是打工人的嘴替，他们把你在职场上的糟心事都加工成了段子，让你又解气又解乏。

童漠男代表了那些踏错了节拍的年轻人，刚当上英语培训老师，教培行业没落了。入职笑果，公司想把演员和员工都召集到上海，说能增强凝聚力，然后就彻底凝固住了。1991年的他已经开始中年焦虑。他想和朋友抱团养老，又担心别人老在他前面，“不能我这边还自力更生呢，他们那边已经瘫倒在床上了，说好的抱团养老成了一夫当关了！”

他们仍在努力拓展话题的边界

杨笠在该不该退网的话题中，主动聊到了死亡。她提醒我们每个人视角的有限性，你看到的永远只是部分真相，“乡亲们只看到我是哭得最厉害的，却不知道父亲生病的一年多全是弟弟在照顾。”

小佳走得更远，第八期，他的脱口秀主题直面死亡。段子里的那对父子很普通，小时候，儿子挨爸爸揍就满村子里跑。儿子上了大学，爸爸开始天天发微信，“你知道曾经好严肃的人突然间对你撒娇示弱的感觉吗，太变态了。”后来，爸爸老了，走路也开始慢悠悠，他调侃儿子，“你看我越老越像你了。”再后来，爸爸去世了，儿子在他去世两个月后收到他提前订的柚子，本该感动的时刻，朋友却玩起了谐音梗，“这就像爸爸的爱，欲言又止（柚子）。”小佳一面讲述着死亡，一面用幽默消解着死亡的沉重。

“有没有担心过这篇稿子的效果？”表演完之后，李诞问小佳。小佳回答，“之前准备了两篇稿子，一篇角度偏向于观察，这一篇讲述死亡，我权衡了一下，如果这轮有可能被淘汰的话，那就讲死亡这篇，国内很少有人会直接谈及死亡，大家都有些害怕、有些不敢，那我在这个舞台上讲，就会有意义。”

如何面对死亡，其实是个没有答案的问题，就像生活里那些真正让人困扰的事，“到底我们活着是为了什么？到底什么是爱？到底怎样才算成功？”这些问题都没有答案，喜剧也不能提供答案，但它可以提供一种解题思路，让我们正视自己的困惑和痛苦，然后把它们放下，和生活和解。

他们让我们看到了不同的人生

更广泛的话题性、更深刻的表达之外，《脱口秀大会5》也提供给我们更多观察人生的视角。

家人一直以为退休的黄大妈在跳广场舞，节目的播出让她再也瞒不住了，原来她已经成了长沙脱口秀的黑马；视力只有0.2，却能在群里快速精准地抢到开放麦门票的黑灯被朋友们戏称“眼疾手快”。他用段子告诉我们，正确与残障人士交往的原则，“他不求助你就无需帮助，有时候不打扰就是最大的温柔”；从手术台走到脱口秀舞台，脊柱外科医生曹鹏是为了科普，为了实现“如果我在舞台上的话能被一个观众听进去了，那我的手术台上就可能减少一个病人”；王十七的别样人生让人一面敬佩他笑对磨难的豁达，一面感叹科技的进步；毛豆的炊事班段子，证明了不仅“人人都可以讲5分钟脱口秀”，而且还能升上天花板……

这几年，脱口秀很火，大家都在讨论究竟是什么让这个行业火了起来。《脱口秀大会》功不可没，但归根到底，还是人。越来越多的新人拿起话筒，分享自己生活中的故事和感悟，已经站在舞台上的演员们还在不断提高自己的技术，把越来越多的生活体验转化成段子。生活的状态会改变，所以段子也在随时更新。

一边探索，一边进化，这是《脱口秀大会》走到五季仍能保持鲜活、并成为最具活力的综N代的原因。在这场有关笑的社会讨论中，也许观众和演员都需要take it easy，放松一些，也许喜剧探索的边界能延展得更远一些。（祖薇薇）

来源： 北京青年报