诗歌朗诵的目的（诗歌朗诵的目的是什么）

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诗歌朗诵的目的1

7月14日电（通讯员 张月婷 谭海婵）为营造浓厚的普通话氛围，全面提高同学们的语言文字素养，7月13日，萤火社会实践队支教组成员邹松英给二年级同学们带来一节别出心裁的朗读课。

1956年始，国家向全国推广普通话，历经60多年，取得了良好效果。但是，在农村地区，仍然存在受方言影响导致普通话推广受阻碍的现象。萤火社会实践队调研发现，队伍所在的实践地区仙来村，大部分孩子从小便讲黎话导致普通话发音存在明显缺陷。为响应国家推广普通话的政策方针，消除克服语言隔阂，萤火社会实践队结合岭南师范学院文学与传媒学院的学院特色，在仙来小学开展朗读课，由队员邹松英主讲。萤火社会实践队队长表示，“朗读课的开设，不仅响应国家政策，落实学院要求，还使萤火实践队的课程更加丰富多彩。朗读课上老师教给孩子们正确的字词发音，有利于纠正孩子们因方言影响导致口音浓厚的问题。”

本次朗读课程由邹松英同学主讲，在二年级教学中展开。邹松英老师首先向孩子们解释自己心中的朗读，由朗读的含义进而认识朗读是一门创作艺术。接着他解释朗诵的意义以及目的，以此激发孩子们的学习兴趣和热情，通过大声朗读，进一步加强孩子们的口语交际能力。邹老师以普通话知识为核心，结合背景音乐选择、了解分析作品等多个角度，教孩子掌握朗诵的技巧和要领，要求孩子们清晰且饱含感情地朗读。

以朱自清的《匆匆》为例，松英老师带领孩子们逐字逐句地朗读调整，落实标准普通话的发音规范和感情高低起伏的处理。集体诵读完毕后，邹老师将学生们分成若干小组，以小组为单位进行朗读比赛，对最优秀的小组给予肯定和表扬。学生们跟着老师纠正了普通话的发音，表示从这节课上学习到了很多平时没有接触到的内容。邹松英讲到，在仙来小学讲授朗读课程，陶冶学生情操、开拓学生视野的同时，也达到了萤火实践队在雷州推广普及普通话的目的。

图为邹松英向同学们介绍朗读的意义 （谭楚颐 摄）

图为学生上讲台标注拼音 （谭楚颐 摄）

图为学生认真听讲并做笔记 （谭楚颐 摄）

诗歌朗诵的目的2

湖南日报·新湖南客户端8月5日讯（通讯员 杨芳）8月3日下午，由长沙市卫健委主办，长沙市第四医院承办的全市卫生健康系统“携手共绘长沙红，献礼党的二十大”红色诗文朗诵总决赛在湖南音乐厅举行。长沙市第四医院选送的原创朗诵作品《最美的答卷》，演绎了四医人七年援藏的深情故事，在16个参赛节目中脱颖而出，以96.18分摘取桂冠，荣获特等奖。

市人大常委会党组成员、副主任，市卫健委党组书记，市总工会主席周敏在致辞中表示，在全系统举办红色诗文朗诵比赛，主要目的是以鲜活的形式深化党员教育，在教育中提高党员党性和综合素质，增强党员教育喜闻乐见、人人参与、普遍教育的效果。

整个朗诵过程感人心扉，大家伴随着一首首红色的诗词，仿佛回到了那个“红色的年代”。每个参赛演员精神抖擞，声情并茂，时而如洪钟铿锵有力；时而如和风细雨，轻柔绵长；时而如小桥流水，波动心弦……或演绎红色经典，或讲述抗疫故事，把对祖国、对党和对卫健事业的热爱，抒发在一首首充满激情的诗篇中。把比赛一次次推向高潮，让观众从心底感悟了红色诗文的神韵，感受到美的熏陶，智慧的启迪！各具千秋的精彩朗诵，深深打动了在场的每一位观众。

市委组织部副部长、市公务员局局长刘建海对此次活动给予高度肯定，并对参赛节目进行了点评，最后还即兴朗诵了著名诗人艾青的《我爱这土地》，感染了现场的所有人。

一审：胡什

二审：张福芳

三审：周小雷

[责编:胡什]

诗歌朗诵的目的3

大声晨读的好处有三：

一是对思维的训练；

二是对语言能力的训练；

三是对自身精神状态的训练。

首先：从时间上来说，早晨是人的记忆力最强的时候。尤其低年级学生在启蒙阶段，更要养成大声晨读的好习惯。比如古代私塾要求学生清早大声朗读三字经、千字文、百家姓等，当学生熟读到一定的程度，就能理解课文所表达的大概意思。

为什么说对人的思维有训练作用？

古语有曰：书读万遍，其义自现。

大声朗读的目的是刺激大脑皮层，所以注意力才集中，注意力集中了，才能对所读的内容记忆深刻。（人的大脑皮层细胞都是140亿个的样子，天才和平常人的区别就是利用率的区别。大脑皮层的细胞是需要“激活”——联系。）

为什么说对语言能力有训练作用？

在朗读的过程中，把优美句子的逻辑结构内化于自己的知识结构，从而就提升了自己的语言能力。这就是当今语文成绩的提升为什么要依赖于阅读量提升的原因。建议同学们多读优秀作文，适当选读小古文（文言文），因为传统文化的回归是大势所趋。

为什么说对精神状态有训练作用？

克服自卑，建立自信心。性格内向者往往发出的声音也很小,如果孩子都能坚持大声晨读：读课文、读英语、及其他文章、书籍,能增强的表达能力和表达欲望，性格也就随之变得开朗。大多数成绩不好的学生的突出表现就是不会大声读课文,大声读不好课文,我们更要对他们从大声朗读开始训练,因为能在大声朗读的过程中,形成一定的思考力。大声晨读可以激发激情、提升自信心,反复大声朗读可以增加孩子的胆量,使孩子变得大气、大方、大样，进而产生大声读书的热情和激情。