电影我和妈妈观后感(电影妈妈你真棒观后感300字)

小学生作文练笔《汪汪的家》读后感,下面一起来看看本站小编宇盟妈妈给大家精心整理的答案，希望对您有帮助

电影我和妈妈观后感(电影妈妈你真棒观后感300字)1

二年级小学生作文小练笔

水乡歌

水乡什么多?

鱼多。

千条鱼，万条鱼，

装满一筐又一筐，

肥美鱼儿闪闪亮。

水乡什么多?

房子多。

千座房，万座房，

楼房一座连一座，

白墙黑瓦真美丽。

水乡什么多?

花多。

千朵花，万朵花，

花儿一丛又一丛，

万紫千红扑鼻香。

郊游注意安全，我记住了

周末，我和爸爸、妈妈去郊游。那里的小溪非常美丽，哗哗的流水在欢快的唱歌，还有成群的小鱼儿在游来游去。我和小朋友们在岸边追逐玩耍，妈妈走过来对我们说："不能在溪边奔跑，溪里的水很深，如果两脚踏空，就太危险了。"听了妈妈的话，我说："知道了，我们到安全的地方去玩吧。 "

妈妈又问："你知道郊游时，还有哪些安全方面要注意的吗？"

"我知道坐车时，要系好安全带，不能把头、手伸出窗外。"我又想了想说："吃东西时要洗手，不然会闹肚子的。"

妈妈说："你真棒！还有一点要记住，小朋友游玩时不能离开爸妈太远，万一被陌生人带走，怎么办？"

看来安全知识真不少，我都记住了。

《汪汪的家》读后感

《汪汪的家》这本书讲述了汪汪一家三口的故事。在一个寒冷的冬天，汪汪和妈妈在家里又冷又饿，他们坚持等待爸爸带回劈柴和食物。爸爸在冰天雪地里寻找食物。爸爸回来后，带回了很多很多的食物，汪汪一家终于渡过了难关。

这个故事深深地感动了我，汪汪一家在很困难的情况下，互相鼓励，乐观向上，不被困难所吓倒。今后我要向汪汪学习，热爱家人，不怕困难，做一个开心乐观的孩子。

未来的小汽车

爸爸又买了一辆车，今天，我们全家人就坐着这辆新车去上海游玩了。

车子启动了，妈妈问："现在去加油吧？"

爸爸笑着回答："这你就不懂了吧，现在都是靠吸收太阳能了。"这时又见爸爸对着方向盘说："目的地：上海科技馆。"

我很好奇地问："爸爸，难道有个机器人？"

爸爸说："对啊，这是车载机器人，它能语音通话、识别方向、自动避让危险物。"

这时机器人说："小主人，遇到道路拥挤时，我还能让小汽车上天入海呢。"

"这辆车真好。怎么一个多小时就到上海了？"妈妈感叹地说。原来车子的时速达到500公里，怪不得这么快。

今天玩得真开心啊，笑着笑着我就醒了，啊，原来是个梦！

开学第一天

早上6:55分我就起床了，因为今天是开学第一天，我很激动。昨天妈妈和我一起去注册，我一下子就找到教室了。这间教室是多么宽敞明亮啊!教室里有整齐的桌子，还有一尘不染的黑板，鲜艳的国旗。 上课时间到了，我们来到教室。老师给我们排好了座位。广播响起，全校同学来到操场，参加开学式。第二节课老师又给我们发了七本新书，我最喜欢的是语文书。今天上午的时间过的可真快啊!

乡下孩子

曾是妈妈怀里欢唱的黄鹂。 曾是爸爸背上盛开的野菊。 割一把青草，喂饱了咩咩叫的小羊。 拾一把稻穗，乐坏了可爱的小鸡。 拨一蓝箩卜，送给了可爱的小兔。 折几根柳枝，编织一顶绿色的草帽。 哦，乡下孩子真能干!

美丽的秋天

秋姑娘迈着轻盈的脚步悄悄地来到我们身边，秋天真美啊!蓝蓝的天空一望无边，几朵白云像一群大马，一群大雁排着整齐的队伍飞向南方。田野里，树叶变黄了，一片片飘落下来，像一群群蝴蝶在飞舞。草地变黄了，地面像铺了一层金黄的地毯。野菊花开了，小朋友们在草地上玩游，他们多开心啊!

台风的危害

看，这是我们以前美丽的南岸，现在己经变成一片汪洋了，混沌的泥水把景色淹没了。来，我们再去会展中心看"海"，停在这里的小汽车也熄火了了。一辆小车从水里开过，溅起一阵浪花。市政府旁的"兰西村"告急，救援正在进行中。整个村庄的街道都被泥水淹没了，消防官兵正在紧急救援。还有一些路面井盖被水流冲走，一些路段被洪水淹没。 台风"鲇鱼"过后，我们的城市一片汪洋，大家出行一定要注意安全。

青蛙看海

啊!大海就展现在它们眼前。只见蓝蓝的大海一望无边，海风吹来舒服极了。三五成群的海鸥从海面飞过。从远处驶来一艘艘巨大的轮船，溅起一阵阵雪白的浪花。大海真美啊！

狼和小羊(续写)

小羊灵机一闪，狼用力过猛，摔到了草地上。狼的脑袋被尖尖的石头划破了一个洞，流血了。血流到了狼的眼睛里，他看不见了。小羊趁机逃跑，狼在后面紧追不舍。这时，一个猎人过来，一箭把狼射死了。小羊终于躲过危险，回到了家里。

狐狸和乌鸦(续写)

狐狸叼起肉一溜烟跑走了。乌鸦很生气又很后悔，回来的路上乌鸦心里难过极了。他回到家里，语重心长地对孩子们说:"不能被狡猾的骗子和奉承话骗了。"孩子们说了声:"是。" 有一次，小乌鸦们站在树枝上，嘴里叼着一块肉。狐狸看见了，它又说了好多好话。小乌鸦们再也不上当了，一口就把肉吃掉了。狐狸生气极了。

买菜

今天秋高气爽，天朗气清。我跟妈妈来到菜市场买菜。菜市场人山人海，各种各样的蔬菜应有尽有。妈妈买了好多蔬菜:有饱满的花菜，紫莹莹的茄子，金灿灿的黄花菜，还有弯弯的豆角……我想:今天的饭菜一定很丰盛。

不能摘花

秋天到了，秋高气爽，是个郊游的好季节。妈妈带着小红去公园玩。公园里有假山、亭子、树木、还有美丽的菊花。小红伸手想去摘菊花，妈妈连忙摆摆手说:"花不能摘，你如果摘了，花草就死了，别人就看不到花了。"小红听了，脸红地说:"我不会摘了。"说着就和妈妈回家了。

我们的老师

我的老师姓苏，她留着长头发喜欢穿裙子。她的身材不高也不矮，不胖也不瘦，说话的声音很亲切。我们都喜欢她。这节课老师上新课教生字，她让我们按座位顺序开火车读卡片，可好玩啦。这样有趣生动的小游戏，让同学们很快记住了字的读音。老师还经常鼓励我们，上课要认真听讲，积极回答问题的同学，就奖励真棒星。每次考试得100分的同学，还会得到老师的表扬信呢。我最喜欢她微笑地对我们说: "真棒，大家掌声鼓励!" 这样的老师，谁不喜欢呢?

看望生病的同学

丁大勇来到医院的病房，看见李晓燕正躺在病床上挂着吊瓶，看起来病的不轻。丁大勇走到床前轻轻的说:"李晓燕，你身体好些了吗?"李晓燕说:"经过治疗好多了。"丁大勇举起左手的花说:"这是我送给你的鲜花，祝你身体早日康复。"接着他又举起右手的花说:"这是王小娅送给你的鲜花，她有事不能来，叫我把花转交给你，祝你身体快点好起来，早点儿回到学校上课。"李晓燕很感动，她连声说:"谢谢你们，谢谢你们!"

好朋友相见

时间过的飞快，转眼间春天又到了，处处都是春暖花开、花红柳绿美丽极了。小燕子早早地来到约定地点，等着好朋友来。这时，青蛙来了，小燕子飞过去热情又关心地说:"青蛙哥哥，你睡得好吗?我好想念你呀。"青蛙说:"谢谢你!我睡得很好。"他们玩了一会儿，小蜜蜂也来了，大家在一起唱歌，跳舞，开心极了。

足球比赛

今天下午，足球场举行足球比赛，老师把小朋友们分成了红队和蓝队。 足球场上队员们奔跑，追逐，你不让我，我不让你非常激烈。大家气喘吁吁，满头大汗，可是谁也不放弃，都想为自己的队伍争光。眼看上半场的比分打成了一比一，到了下半场比赛就更激烈了。离比赛结束只有一分钟的时间了，红队的一个队员猛地飞起一脚踢了过去。守门员急忙扑过去，说时迟那时快，球从他的身边飞进了球门。 全场一片掌声和欢呼声，今天的足球赛真是好精彩啊!

云房子

云房子造好了，有的像电视一样精彩的变化着，有的像大风车缓缓地转着，有很高的教室，有很宽的书房，还有的像小马一样快乐得奔跑着。

接待客人

星期六，王阿姨来找妈妈，妈妈不在家。丽丽请王阿姨进屋，热情的对她说:"阿姨，您请坐。"接着丽丽端来一杯茶:"阿姨，请喝茶。" 王阿姨说:"谢谢，你真乖!" 等了一会儿，妈妈还是没回来，王阿姨要回去了。 丽丽说:"阿姨再见，欢迎下次再来!"

小乌龟

我家养了一只小乌龟，它的全身是淡绿色的，身上背着一个又大又厚的壳。壳上有许多不规则的图案，它的头小小的，眼睛也是小小的，像两颗黑色的小芝麻。乌龟的四肢也很小，尾巴尖尖的，一遇到危险就把头、尾巴、四肢缩到龟壳里，这就是乌龟的保护甲。别看乌龟壳很重，可乌龟还是个游泳高手呢。

小兔子

我家养了一只小白兔，它的全身雪白雪白的，四肢短短的。脸上有几根胡子，眼睛红红的像两颗红宝石。长长的耳朵下面有一个嘴巴，是三半嘴。小白免最爱吃的食物是青草，它低头吃东西的样子，可爱极了。

#小学生作文#

电影我和妈妈观后感(电影妈妈你真棒观后感300字)2

回首四年来三尺讲台的荏苒时光，班主任工作的感动瞬间映入我的脑海：生病时孩子们送来了红苹果和感冒药，每天清晨班级门口一个个温暖的拥抱……怀揣着“过一种幸福完整的教育生活”的育人理念，我引领“心苗之家”的孩子们在童年旅行中幸福前行。其中，最令我感动的，当属“书香溢满童年”育人过程中的点点滴滴。

我和学生相遇在五年级（2）班，刚刚建设“心苗之家”时，孩子们并没有做读书笔记的习惯，为了促使他们养成良好的阅读习惯，我采取了一系列措施。

孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”阅读也是同样的道理，只有及时记录自己读书时的思考，方能腹有诗书气自华。我为每个学生购买了读书笔记本，专门用来积累语言、记录读后感。依稀记得发笔记本的那天，孩子们高兴极了，有的孩子开心地对我说：“李老师，谢谢您！”有的说：“李老师，我舍不得用”……起初，我还担心孩子们会因为不爱读书而抵触读书笔记，可看到他们爱不释手的样子，我心底的喜悦油然而生。

第二天，一个平日里不爱动笔记录的孩子拿着读书笔记跑过来，兴致勃勃地对我说：“李老师，您看，我把第一页记满了。”看到他认认真真的笔记，我感动得把他抱在怀里：孩子，你真棒！

冬日的午后，阳光照在校园里，暖洋洋的。每个阳光明媚的午休时间，我会带着孩子们来到操场，一边散步，一边背诵诗歌。孩子们不约而同地排成一列：“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒……”此起彼伏的琅琅书声荡漾在校园上空，好像小鸟在歌唱。路过的老师纷纷夸赞：孩子，你真棒！

为了不辜负同事的鼓励、家长的支持，我建立了“心苗之家诗书诵读小打卡”，孩子们根据自己的喜好，每天坚持背诵古诗文。我和孩子们一起坚持打卡，在日积月累中，我们收获了诗意，也收获了好习惯。每一次听完孩子们的诵读，我都会点上“小心心”，对他们说一声：孩子，你真棒！

很幸运，我们的班级建设一直都得到了家长的大力支持。第一次带孩子们利用周末时间读书，是在亚运村图书大厦。我和6个孩子坐在书店的一隅，津津有味地读着手中的书。可是好景不长，不一会儿图书管理员走过来说，这里不允许停留……我们只好恋恋不舍地离开。第一次，我们感受到了“窃读”的滋味。正当孩子们垂头丧气、想要放弃时，我们终于在书城的最里边寻觅到一块“宝地”，这里坐了许多儿童和家长，我们席地而坐，“开小火车”读起林海音的《窃读记》——“记住，你是吃饭长大，也是读书长大的，更是在爱里长大的！”读罢，孩子们若有所思。

有了一次窃读经历之后，我找到了另一家书店。那是一家可以供人读书交流的书店。以前我是不舍得办会员卡的，得知会员可以预约“阅读空间”举办沙龙时，我毫不犹豫地办了一张。那样就不用带着孩子们到处窃读，我们可以“光明正大”地交流啦。之后的日子里，我常常带孩子们到那家书店，阅读有趣的书，共读整本书。有一次，离预约时间晚了一个小时才到，我以为孩子们不会等我，结果到书店时，他们静悄悄地坐在角落读书，我感动得对他们竖起大拇指：孩子，你真棒！

（作者单位系中国科学院附属实验学校）

《中国教师报》2019年07月03日第11版

电影我和妈妈观后感(电影妈妈你真棒观后感300字)3

2020因为疫情，这个寒假成为历史上最长的假期。孩子在家的种种挑战行为，让父母分分钟钟崩溃，其实孩子对父母的挑战行为，在孩子出生以后就存在。

有的家长会困惑为什么原先乖巧的宝宝不见了？现在叫他听课他就睡觉玩游戏，做作业他就拖，不给东西就发脾气，特别是这段时间孩子不仅哭闹、吵闹、还有攻击行为，难道我真的不会教育孩子吗？因为心力交瘁，一些父母对自己都产生否定。

利用这个疫情，我重读了《孩子：挑战》这本书，看着书中所写的一个个具体案例，依然分分钟被戳中泪点，案例中无助的妈妈不就是现实中绞尽脑汁却不断败下阵来的“我”吗？

这本书作者鲁道夫.德雷克斯是美国儿童心理学家、精神病医生和教育家。现代实践派儿童心理学奠基人，他从儿童心理学的角度阐述了孩子行为背后的“语言”密码，道出了孩子真实的、潜意识的，连孩子都没有察觉的目的。

有人说每个孩子行为背后都是有目的的，这是孩子在给我们传递密码信号，这个密码需要家长去解读。为了方便大家更好的理解吸收，本文将从三个部分进行解读：

1、什么是孩子错误目标？怎样判断孩子的行为属于哪一种错误目标？

2、孩子为什么要采取这些错误目标，向家长释放信号？

3、家长要如何引导孩子向健康方向发展，同时做个善解人意的优秀父母？

什么是孩子错误目标？怎样判断孩子的行为属于哪一种错误目标？

德雷克斯提到过，每一个“不良行为”背后，其实是一个丧失信心的孩子，每一个“不良行为”的产生，是孩子再向父母传递的信号，是因为他们拥有一个错误目标。

寻求过度关注，权利之争，进行报复、自暴自弃是孩子“不良行为”的四个错误目标。这四个错误目标就是孩子要向家长传递的密码信号，那么家长又该怎么判断孩子的这个信号属于哪一种错误目标呢？

有两条线索可以教我们辨别。第一条线索就是我们对孩子行为的感受，第二条是当我们要求孩子停止其行为时，孩子的反应。

第一，如果孩子的行为让你主要的感受是心烦、恼怒，甚至有那么一点点着急，那么孩子就是在寻求过度关注。

当你还不能确定时，你也可以看孩子的回应方式，如果你让孩子停止他的行为，孩子会停下来一会儿，但没过多久又重新开始那些让你厌烦的行为，这个时候就可以判断：孩子一定是在寻求过度关注了。

第二，如果孩子的行为让你感到生气和愤怒，甚至感受到被挑战、被打败，那么孩子的错误目标就是权利之争。

如果你不能确定，你可以试试：当你要求孩子停止行为时，孩子的反应是什样。如果孩子继续不当行为，并且对你进行言语顶撞，或者消极抵抗，那么可以肯定孩子一定是在寻求权力。

第三，当我们在与孩子的冲突中感到失望、难以置信、被伤害，继而想要采取反击时，那么孩子很有可能是在寻求报复。

当你还不能确定时，你同样可以通过孩子的回应方式来判断。如果孩子在这个时候表现出反击、毁坏东西、伤害别人，甚至行为升级，那么孩子的不良行为就是在寻求“报复”。

第四，如果孩子的有些行为让你感觉到无奈、无助，无能为力，甚至绝望，那么孩子不当行为背后的错误目标就是自暴自弃。

虽然孩子的行为表现的是我不行，我不愿尝试，但是孩子内心深处的信念其实是：不要放弃我，帮我把目标降低，分解成一些细小的步骤，让我重新能体验到一点点成功的感觉等等。

所以，当孩子做出一些挑战行为时，不妨先看看自己的感受，然后判断出孩子的错误目的是什么，进而正向引导。

孩子为什么要采取这些错误目标，向家长释放信号？

作者德雷克斯发现，当孩子们丧失信心时，他们会为自己选择四个不恰当的错误目标，而这些错误目标出现是为了获得归属感和价值感。

我们的孩子天生尽其所能的都在寻找归属感，他们最强烈的心理动机就是希望有归属感。如果孩子他成长的环境良好，他健康，自信，独立，能与其他人友好地相处，那么这样的孩子一般不容易出问题，他能够随遇所安，顺其自然，通过展现自己的能力和积极参与活动，找到自己的归属感。

但是也有这样一部分的孩子，他们丧失信心，感到气馁，没有得到鼓励，那么他们会怎么做呢？这部分孩子就会把重心转向通过他人来得到归属感和自我认知，而这些人主要就是他们的父母，例如有的孩子会通过大吵大闹，来寻求父母的关注。

如果孩子要求关注的行为被阻止，他就可能会顶撞或者消极抵抗父母的要求，甚至以一些破坏性的行为（比如把作业本撕掉）或说伤害的话（比如我恨你）等等，来反击家长。总之，孩子会通过一切方式，在他人身上找到自己的定位。

《正面管教》的作者简尼尔森说过，最惹人厌的孩子，往往是最需要爱的孩子。理解这四种错误的行为目标，能帮助父母们解读孩子不良行为背后原因：“我只是想有所归属。”

家长要如何引导孩子向健康方向发展，同时做个善解人意的优秀父母？

一个只有得到别人关注才快乐的人，并不是真正快乐的人。真正的快乐不需要建立在他人的关注上，而是发自内心，感受到内在的一种满足。

理解孩子的错误目标非常重要，因为对于不同的目标，所采取的处理方式是不一样的。只有方式对了，我们才有可能将孩子的错误目标引导到健康行为上。

首先，避免“过度关注”，让孩子找到自我。

如果父母发现，孩子有寻求过度关注的行为，例如当你和朋友说话的时候，孩子总是跑来打断你们，纠缠着你，让你觉得心烦，恼怒的时候，建议你学习对孩子的过度关注不予回应，但是这里提醒下，对于孩子表现好时要给予恰当的鼓励，这样才能帮助孩子重新审视自己的行为，确立自己的价值。

例如当孩子学着自己玩的时候，你可以说：“宝贝真棒，你可以自己照顾自己。”当孩子和其他小伙伴玩得愉快时候，你可以高兴的说“妈妈真开心，你和小朋友玩得这么好”等等。

你要和孩子多多表达你的爱意，告诉孩子等你有时间就会来陪伴他。另外还要花时间训练孩子，让孩子学会独处，对孩子的尝试行为给予鼓励，例如孩子第一次吃饭，第一次穿鞋子绑鞋带等，做到给孩子留足学习的时间。

其次，温柔而坚定的远离“权利之争”。

无论什么时候，当我们命令或者强迫孩子做事情，你和孩子就容易陷入权利之争。如何父母要想尽快退出“权利之争”，就要做到坚持，知道自己要做什么，而不是想要改变孩子做什么。

这就是作者德鲁克斯说的“坚定而非强硬”原则，也是正面管教中的说的“温热而坚定”的处理方法。不带强硬的坚定态度，需要我们学会相互尊重，尊重孩子有决定自己意愿的权利，我们也要学会对自己尊重，不让不良行为的孩子摆布我们。

另外给予孩子适度的选择，引导孩子把权力用在积极的地方，和孩子一起来设定一些规则，那么就可以回到正常沟通的轨道上。

再次，不要进行“报复”，正确解读惩罚和奖赏

如果家长对孩子们的行为感到失望，受伤，难以置信的时候，那么这时候孩子内心一定很伤心，他会认为自己没人疼，不被喜欢，那么他的价值感就会通过伤害他人来体现。

这样的孩子很少得到鼓励，而他们恰恰是最需要鼓励的，父母这时候最需要理解和接纳孩子，处理孩子受伤的感觉，找到孩子受伤的原因，避免只是粗暴的惩罚，或是简单的奖励。

这是因为没有哪种惩罚能得到孩子永久的服从，现在的孩子宁可受到惩罚，也不肯屈服。另一方面，如果一味通过奖赏来赢得孩子听话，让孩子服从我们的安排，事实上奖赏不能给孩子归属感，我们很经常看到，有的家长会和孩子约定“考试成绩优秀，就奖励你什么？“、”如果你乖乖吃饭，我就让你干嘛？”等等。

想想奖赏的方式总是有限的，如果最后，我们不能再给孩子奖励了，孩子有可能会认为自己的努力白费了，也有可能孩子会变得变本加厉。

我们要做的是尊重，学会倾听，对孩子的感受进行共情，对孩子受伤性行为做出弥补。鼓励孩子的长处，就可以减轻不良行为。

最后，给予孩子更多肯定和鼓励，避免“自暴自弃”。

当我们意识到孩子自暴自弃，我们不要让孩子觉得自己很失败，而是安排一些让孩子发现自己能力的事情。我们鼓励任何一点点的积极努力，关注孩子的优点。设置成功的机会，教给孩子技能，耐心示范，以孩子的兴趣为基础。

《孩子：挑战》这本书堪称儿童心理学的奠基之作，亲爱的父母们，相信这本书可以帮你找到你育儿方面的答案和方法。最重要的是，在孩子成长的过程中，父母需要给予孩子适当的帮助，关注、陪伴与爱，帮助孩子找到正确的人生方向，规划自己的人生蓝图，发展和谐社会需要的性格特质，得到社会归属感，让自己拥有幸福充实的人生。

我是幸福的恐龙麻麻，二胎宝妈一枚，中医育儿和思维导图的践行者，定位在0-6岁的宝宝健康、情绪和习惯培养、教育上，与每位家长一样心系宝宝健康与成长，不断追求自我实现和辣妈修养之道！

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