我下面说说(说说你对下面这句话的理解)
部编版五年级下册语文期末试卷（附答案）,下面一起来看看本站小编凌云侠魅给大家精心整理的答案，希望对您有帮助
我下面说说(说说你对下面这句话的理解)1
部编版五年级下册语文期末试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1、“刘姥姥”这一形象出自（ ）。
A. 《水浒传》 B. 《红楼梦》 C. 《三国演义》 D. 《西游记》
2、会意字是指用两个及两个以上的独体汉字，根据各自的含义所组合成的新汉字。下列可能是“籴”（dí）的意思的是（ ）。
A. 雨伞 B. 买米 C. 大米 D. 出入
3、“言”来互相尊重，“心”至令人感动，“日”出万里无云，“水”到纯净透明。这则谜语的谜底是（ ）。
A. 上 B. 可 C. 也 D. 青
4、1、下面加点字的读音有错误的一项是（ ）。
A. 天赋（fù） B. 祸患（huò） C. 胚胎（pī） D. 困窘（jiǒng）
5、阅读文章，回答问题。
余生只吃一种食物，我们能活吗？
从小父母就教育我们“不能挑嘴，不挑嘴的孩子身体棒”，可我们往往有自己最爱的某一类食物。一面是理性的“膳食平衡”，一面是对单一的美食的无限欲望。假如我们余生只吃某一类自己最喜爱的食物，甚至极端到只吃一种食物，会发生什么呢？
只吃肉类行不行？
肉类富含蛋白质以及多种人体所需的营养元素，更是众多吃货的“王牌”。那么，余生只吃肉，可以“长命百岁”吗？答案是否定的！
肉类缺乏多种人体必需的物质，譬如葡萄糖，假如你的余生只吃肉，你的身体将会另谋出路，从你自己的脂肪和肌肉中摄取葡萄糖能量，于是，你的脂肪和肌肉将不断消失，慢慢变得骨瘦如柴。
此外，肉类中还缺乏维生素C，而维生素C是制造胶原蛋白的小能手，缺乏这种物质，你将会得坏血病，成天无精打采，面容枯槁，牙龈肿胀出血等。肉类本身就缺乏纤维素，培根、香肠、热狗这些加工肉类长期过量食用更是会致癌。如果三餐只吃培根，那问题可能就更严重了。比如，一个人每天吃51文库克培根，他得结肠癌和直肠癌的几率将增加18%。
吃脂肪含量低一些的瘦肉又会怎样呢？探险家维尔加尔默·斯蒂凡森曾经记录了一种奇怪现象：有些人只吃瘦肉，比方说兔子肉，一周之后就会出现腹泻，伴有头痛、乏力等不适症状，人们将这种现象称为“兔子饥饿症”。许多人认为可以从蛋白质里获取一个人所需的全部能量，而不需要脂肪或者碳水化合物，但这会让肝脏不堪重负，影响其处理蛋白质的能力。
只吃单一食物万不可行！
人类之所以身为杂食动物，自然有其道理。最佳的饮食需要保持食物的多样性，确保营养物质全覆盖。对于人类来说，食物中的一些重要的营养物质还没有走入我们的认知领域。或许短期内缺乏这些食物不会出现什么问题，但长期单一饮食，可能会造成不可挽回的后果。
（摘自网络，有删改）
根据文章获取的信息，以下属于营养误区的一项是（ ）
A. 过量脂肪，有损健康。 B. 补维生素，多多益善。
C. 食物多样，谷类为主。 D. 余生吃素，健康长寿。
6、阅读文章，回答问题。
冷水来帮忙
煮熟鸡蛋后怎样剥壳？这里有个小窍门，让我们一起从游戏中学习吧！
要准备的东西：生鸡蛋、勺子、一碗冷水、煤气灶、水、锅。
跟我做：①锅里盛水放到煤气灶上，将生鸡蛋放锅里，点火煮。②五分钟后，用勺子捞出煮好的鸡蛋。③将捞出的鸡蛋放到冷水里泡下。④取出鸡蛋剥壳，可方便了。
游戏揭秘：不同的物体遇冷后，收缩力不同。煮熟的鸡蛋放入冷水里，蛋白收缩得多，蛋壳收缩得少，使得蛋白和蛋壳分离开来，剥去蛋壳自然就容易多了。
联系短文内容，能够得出的结论是（ ）
A. 不同的物体遇冷后收缩力一样。
B. “一碗冷水”换成“一碗热水”也行。
C. 煮熟的鸡蛋放入冷水里，其蛋白和蛋壳收缩力不同。
D. 煮熟的鸡蛋放入冷水里，这使蛋白和蛋壳结合得更紧密。
7、《红楼梦》中凤姐讲“long子放炮仗”的笑话是在什么节日？（ ）。
A. 除夕 B. 元宵 C. 端午 D. 中秋
8、选择正确读音。
“稚子金盆脱晓冰”中的“盆”读（ ）
A. pán B. pén C. péng
9、以下对杜甫描述不正确的一项是（ ）
A. 杜甫的诗歌在格律上，具有炼字精到，对仗工整的特点。
B. 杜甫的诗歌的内容上，作品大多是反映当时的社会面貌，题材广泛，寄意深远。
C. 杜甫主要作品《卖炭翁》《茅屋为秋风所破歌》等。
10、以下描述不正确的一项是（ ）
A. 王昌龄是著名的边塞诗人，并在后代以边塞诗称世。
B. 王昌龄善于采用神态描写，表现细腻多变的感情。
C. 王昌龄诗情景妙合，意与境浑。
二、客观填空题
11、猜谜。
近看是排小房屋，远看像条大长龙。
向前飞奔不迷路，脚下雷声轰隆隆。
谜底是（ ）。
12、看拼音，写字词。
我跟着祖父在园子里干活，只不过是xiā（ ）闹。我chǎn（ ）地，把韭菜当作野草gē（ ）掉；拿着水piáo（ ）浇水，却把水扬上天空；还把mà zha（ ）腿用线绑上，过了一会儿，线头上只shuān（ ）着一条腿，蚂蚱不见了。
13、同音字组词。
pà
手（ ）
害（ ）
14、《四时田园杂兴》的作者是______代诗人______，描写了______季的景色。
15、读拼音，写词语。
xìn xīn（ ） kuā yào（ ） jī fěng（ ） qīng miè（ ）
yī cì（ ） děng jí（ ） jiān bǎng（ ） wā ku（ ）
16、读拼音，写词语。
róng yù（ ） zhī wu（ ） zì xiāng máo dùn（ ）
17、猜一猜，写一写(根据谜语猜一个字)。
(1)他有你没有，地有天没有。（ ）
(2)又进村来。（ ）
(3)一边绿来一边红，两边相遇起凉风。（ ）
18、读名著，正确填写人名。
及时雨______
豹子头______
智多星______
19、找数字，找找下面的古诗中藏有哪些数字。
《出塞》——（ ）
《芙蓉楼送辛渐》——（ ）
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》——（ ）
《山行》——（ ）
20、观察图片所示的甲骨文，说说是什么汉字（ ）。
三、主观填空题
21、说说你对下面词语的理解。
悠然自得：________________________________________
辽阔无垠：________________________________________
22、阅读积累展示。（选做题）
有一副著名的对联对诸葛亮的生平事迹进行了高度的概括。请你阅读下面的对联，并仿照示例，从对联中再任选两项，写出具体所指。
收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；
取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
[示例]三顾：三顾茅庐。 东和：诸葛亮派邓芝出使东吴，确立吴蜀结盟对抗曹魏。
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23、按要求答题。
四时田园杂兴（其三十一）
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
（ ）
24、阅读文言文，回答问题
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
用自己的话说说为什么“树在道边而多子，此必苦李。”
（ ）
25、阅读古诗，回答问题。
村晚
雷震
草满池塘水满陂(bēi)①，山衔(xián)落日浸寒漪(yī)②。
牧童归去横牛背③，短笛无腔信口吹④。
【注释】①陂（bēi）：水岸。②衔：口里含着。此指落日西沉，半挂在山腰，像被山咬住了。浸：淹没。寒漪：带有凉意的水纹。漪（yī），水波。③横牛背：横坐在牛背上。④腔：曲调。信口：随口。
【背景】诗人晚年隐居，游览农家之时写下了这首诗。
1、南宋代诗人雷震的七言绝句《村晚》，描绘了一幅（ ）的乡村晚景图：有着四周长满青草的（ ）、 似被山含住的红红的（ ）以及放牛回家的（ ）横坐在牛背，用短笛随便地吹奏着不成调的曲子。
2、结合诗歌内容和写作背景，说说诗歌表达了诗人怎样的思想感情？（ ）
26、1940年汪伪政府成立时，有人曾强迫灵谷老人给汪精卫送过一副对联。内容是：“昔具盖世之德，今有罕见之才”。当时人们无不称赞这副对联写得词工句丽，是歌德颂才的佳作，可不久就有人发现这是灵谷老人利用汉字谐音双关，借联刺奸的隐语。请你把上下联各改动两个字，以还原这副对联的真正意思：
上联：（ ）
下联：（ ）
27、阅读古诗，回答问题。
四时田园杂兴•春日
[宋]范成大
土膏①欲动雨频催，万草千花一饷②开。
舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋③过墙来。
【注释】①土膏：指肥沃的土地。②一饷，片刻。饷，通“晌”。③鞭笋：细长的竹笋。
这首诗作者都描写了哪些景物？表达了作者怎样的思想感情？
（ ）
28、课外阅读。
瀑布-叶圣陶
还没看见瀑布，
先听见瀑布的声音，
好像叠叠的浪涌上岸滩，
又像阵阵的风吹过松林。
山路忽然一转，
啊，望见了瀑布的全身！
这般景象没法比喻，
千丈青山衬着一道白银。
站在瀑布脚下仰望，
好伟大呀，一座珍珠的屏！
时时来一阵风，
把它吹得如烟，如雾，如尘。
（1）瀑布的声音像______，又像______。
（2）在诗歌第三小节中，作者把瀑布比作：______。
29、阅读文言文，回答问题
疑邻窃斧
人有亡斧者①，意其邻之子②。视其行步，窃斧也；颜色③，窃斧也；言语，窃斧也；动作态度，无为而不窃斧也④。俄而⑤，掘于谷⑥而得其斧。他日，复见其邻人之子，动作态度，无似窃斧者。其邻之子非变也，已则变矣；变也者无他，有所尤也。
——战国•郑•列御寇《列子•说符》
【注释】①亡：丢掉，丢失。者：……的人。②意：同“臆”，估计，怀疑，猜想。③颜色：表情。④无为而不窃斧也：没有一样不像偷斧子的人。⑤俄而：不久。⑥谷：山谷。
翻译句子：
他日，复见其邻人之子，动作态度，无似窃斧者。
（ ）
30、阅读文章，回答问题。
天山美景
七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时理想的是骑马上天山。
进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被抛到后边。迎面送来的雪山寒气，立刻感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几块白云在雪峰间投下云影，就像雪白的绸缎上绣上了几朵银灰色的暗花。那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪耀着银光。在那白雪皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠绿的原始森林。密密的塔松像无数撑大的巨伞。夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下了斑斑点点细碎的日影。小山坡上，一条条清澈见底的小溪两岸，到处是高过马头的鲜花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，也显得格外精神。在马背上你用不着离鞍，只要一伸手，就可以捧到满怀的鲜花。
虽然这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽？
想一想，全文表达了作者怎样的思想感情？
（ ）
四、排序题
31、按照课文的顺序，给下列句子排序。
诸葛亮请鲁肃相助，借来船只兵士等。
谢谢曹丞相的箭，飞驶而归。
诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。
曹营万箭齐发，诸葛亮饮酒取乐。
周瑜妒忌，设计陷害，诸葛亮立下军令状。
五、连线题
32、理解画线词语的意思，连一连。
你如何不肯卖酒给我吃
凡是，只要是
但凡客人来我店中
倒、斟酒
满满筛了一碗酒
为什么
33、牛刀小试。（选做题）
在《水浒传》中，武松的绰号叫行者。除了武松之外，《水浒传》中还塑造了许多个性鲜明的人物。下面是其中的几位，请将人物与他的绰号连起来。______
鲁智深
黑旋风
李逵
及时雨
张顺
花和尚
吴用
浪里白条
宋江
智多星
六、选择填空题
34、选择合适的关联词填空。
不但……反而…… 不是……而是……
（1）祖父浇菜，我也过来浇，但（ ）往菜上浇，（ ）拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬……
（2）祖父种小白菜的时候，我就在后边……有时（ ）没有盖上菜种，（ ）把它踢飞了。
A. 不但 B. 反而 C. 不是 D. 而是
35、形近字组词。
（ ）晚
（ ）样
（ ）边
A. 旁 B. 傍 C. 榜
36、给下面字选择正确读音。
瓢__________
摘__________
熊__________
蹦__________
追__________
扔__________
A. zhuī B. xióng C. rēng D. piáo
E. bèng F. zhāi
37、选择合适的内容填空。
“圆滚滚的蜜蜂就像一个小毛球。”这个句子用了______的修辞方法，把______比作______。这个句子表现了蜜蜂非常圆，可见作者很喜欢蜜蜂。
A. 比喻 B. 拟人 C. 小毛球 D. 蜜蜂
38、把画线部分换成四字词语，并选择填空。
1.赵王得了一件无法估量价格的宝物，叫和氏璧。________
2.周瑜长叹一声，说：“诸葛亮有惊人的机智，巧妙的谋划，我真比不上他！”________
3.他理由充分，有气势地说：“我看您并不想交付十五座城。”________
4.桥那边是一座自然形成又合乎理想的家当。________
A. 无价之宝 B. 理直气壮 C. 神机妙算 D. 天造地设
参考答案
一、单选题
第1题
参考答案: B
【思路分析】
此题考查的是曹雪芹及《红楼梦》相关的文学常识。根据课堂上所学的知识以及平时积累的知识进行解答，注意准确性。
【解题过程】
结合对四大名著中《红楼梦》的阅读可知，“刘姥姥”这一人物形象出自《红楼梦》。故此题选B。
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第2题
参考答案: B
【思路分析】
此题考查会意字的掌握。要理解会意字的含义，通过依照字形，判断会意字。
【解题过程】
本题主要考查对会意字的含义的理解，可根据题意进行理解和分析。会意字是指用两个及两个以上的独体汉字，根据各自的含义所组合成的新汉字。题干给的是“籴”(dí)，是由“入”和“米”组成，“入”可以理解为买入，购买的意思，组合起来就是买米。故此题答案为：B。
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第3题
参考答案: D
【思路分析】
此题考查的是谜语的认识及运用。这一类型题要注意平时多读书多积累，头脑灵活，发挥想象力进行解答。
【解题过程】
“青”字有“言”便是“请”，有“心”便是“情”，有“日”便是“晴”，有“水”便是“清”。所以整个谜底是“青”，故此题选D。
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第4题
参考答案: C
【思路分析】
本题考查对字音的掌握。结合自身知识或查字典，即可解答此题。
【解题过程】
C项,“胚胎”中的“胚”读音错误,应读“pēi”。
故答案为C。
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第5题
参考答案: D
【思路分析】
此题考查的是从非连续性文本阅读中获取信息，考查的是我们对文本的概括能力，我们需要从标题、文本中抓取关键信息，并归纳整合。
【解题过程】
此题考查的是从非连续性文本阅读中获取信息。D项属于营养误区，由“人类之所以身为杂食动物，自然有其道理。最佳的饮食需要保持食物的多样性，确保营养物质全覆盖。对于人类来说，食物中的一些重要的营养物质还没有走入我们的认知领域。或许短期内缺乏这些食物不会出现什么问题，但长期单一饮食，可能会造成不可挽回的后果。”可知，我们的饮食需要保持食物的多样性，确保营养物质全覆盖。如果余生吃素，会造成不可挽回的后果，并不能健康长寿。故选D。
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第6题
参考答案: C
【思路分析】
考查的是我们对文本的概括能力，我们需要从标题、文本中抓取关键信息，并归纳整合。
【解题过程】
选项A说法有误，通过文章中最后一段内容“不同的物体遇冷后，收缩力不同”可知，此选项“收缩力一样”说法错误。
选项B说法有误，不同的物体遇冷后，收缩力不同，煮熟的鸡蛋只有放在冷水里，才能达到使得蛋白和蛋壳分离开来的效果。此选项“换成‘一碗热水’也行”说法错误。
选项C说法正确。通过文章中最后一段内容“不同的物体遇冷后，收缩力不同”可知。
选项D说法有误，通过文章中最后一段内容“煮熟的鸡蛋放入冷水里，蛋白收缩得多，蛋壳收缩得少，使得蛋白和蛋壳分离开来”可知此选项“蛋白和蛋壳结合得更紧密”说法错误。
故选C。
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第7题
参考答案: B
【思路分析】
此题考查的是曹雪芹及《红楼梦》相关的文学常识。根据课堂上所学的知识以及平时积累的知识进行解答，注意准确性。
【解题过程】
《红楼梦》又名《石头记》是我国古时候的一部章回体长篇小说，也是我国的四大名著之一，是清朝作家曹雪芹所写的，小说主要以富贵公子贾宝玉的视角简述了四大家族贾，史，王，薛的兴衰。《红楼梦》中凤姐讲“long子放炮仗”的笑话是元宵节。故此题选B。
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第8题
参考答案: B
【思路分析】
此题考察的是小学语文必会的整体认读音节，仔细读题，获取题中已知条件，结合相关知识，即可解答此题
【解题过程】
根据日常知识积累可知，结合小学语文必会的拼音拼法，即可得出答案
盆读pén，声调为第二声。
故答案为B
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第9题
参考答案: C
【思路分析】
此题考查的是杜甫的相关文学常识，日常要多加积累。除了要记住作家作者的基本情况，还要了解诗人作品的风格等相关知识。
【解题过程】
此题考查的是诗人及其相关文学常识。AB正确，C项错误，杜甫的主要作品有《望岳》《登高》《春望》《茅屋为秋风所破歌》“三吏”“三别”等，C选项中《卖炭翁》是白居易的作品，故选C。
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第10题
参考答案: B
【思路分析】
此题考查的是王昌龄的相关文学常识，日常要多加积累。除了要记住作家作者的基本情况，还要了解诗人作品的风格等相关知识。
【解题过程】
此题考查的是诗人及其相关文学常识。王昌龄善于采用心理描写，表现细腻多变的感情。王昌龄在诗中较早地抒写征夫心灵的一位诗人，为宋词对人物心理进行细腻刻划打下了基础。他或通过瞬间征夫的心理变化，描写他们跳动的心曲;或通过营中的歌舞声，对征夫的内心痛苦进行抒写;或者借助边关的特有的生活场景，写征夫内心的忧愁;或者借战争，写守边将士。选项B中“善于采用神态描写”说法错误，故选B。
二、客观填空题
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第1题
参考答案: 火车
【思路分析】
此题考查的是谜语的认识及运用。这一类型题要注意平时多读书多积累，头脑灵活，发挥想象力进行解答。
【解题过程】
结合谜题“近看是排小房屋，远看像条大长龙。向前飞奔不迷路，脚下雷声轰隆隆。”可知，谜底是火车，因为火车近看的时候像排小房屋，远看像条大长龙，而且火车发动的时候，声音像雷声轰隆隆。故此题应填：火车。
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第2题
参考答案: 瞎; 铲; 割; 瓢; 蚂蚱; 拴
【思路分析】
本题考查对字音、字形的掌握。书写时注意“瞎”和“割”都是左右结构,所包含的“害”字中间是三横一竖,不要增减笔画;“瓢”的右半部分是“瓜”,不要写成“爪”。
【解题过程】
瞎闹是一个汉语词汇，读音为 xiā nào，解释为没有原因、目的地做事。
铲，读音chǎn，金，金属；产，生产。造字本义，农业生产的工具，平宽的锄具。铲，强调动作的强烈和彻底，有削的意思，表示根除。
割：gē 。《说文解字》：“割，剥也。从刀、害声。。用到残破剥裂是割之范式。
水瓢，汉语词语，拼音是shuǐ piáo，意思是用对半剖开的葫芦做的舀水用具。
拴，shuān 。从扌、从全。完美之玉是全之范式。扌、全两范式叠加。用手缚物使之周全是拴之范式。
故答案为：瞎 铲 割 瓢 蚂蚱 拴
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第3题
参考答案: 帕; 怕
【思路分析】
此题考查的是同音字组词。仔细读题，获取题中已知条件，结合相关知识，即可解答此题。
【解题过程】
根据日常知识积累组词
帕：用来擦手擦脸的纺织品
怕：害怕；畏惧
故答案：手帕，害怕
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第4题
参考答案: 宋; 范成大; 夏
【思路分析】
此题考察的是小学语文必会的文学常识，仔细读题，获取题中已知条件，结合相关知识，即可解答此题
【解题过程】
《四时田园杂兴》是南宋诗人范成大所作的一首诗。
诗的题目“四月”和诗句“昼出耘田夜绩麻”白天下田去除草，晚上搓麻线。“耘田“即除草。初夏，水稻田里秧苗需要除草了。
故答案为：宋 范成大 夏
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第5题
参考答案: 信心; 夸耀; 讥讽; 轻蔑; 依次; 等级; 肩膀; 挖苦
【思路分析】
此题考察的是小学语文必会的认读音节方法，仔细读题，获取题中已知条件，结合相关知识，即可解答此题
【解题过程】
根据日常知识积累可知，结合小学语文必会的拼音拼法，即可得出答案
xìn xīn（信心） kuā yào（夸耀） jī fěng（讥讽） qīng miè（轻蔑）
yī cì（依次） děng jí（等级） jiān bǎng（肩膀） wā ku（挖苦）
故答案为：信心 夸耀 讥讽 轻蔑 依次 等级 肩膀 挖苦
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第6题
参考答案: 荣誉; 支吾; 自相矛盾
【思路分析】
此题考察的是小学语文必会的认读音节方法，仔细读题，获取题中已知条件，结合相关知识，即可解答此题
【解题过程】
根据日常知识积累可知，结合小学语文必会的拼音拼法，即可得出答案
róng yù（荣誉） zhī wu（支吾） zì xiāng máo dùn（自相矛盾）
故答案为：荣誉 支吾 自相矛盾
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第7题
参考答案: 也; 树; 秋
【思路分析】
此题考查的是谜语的认识及运用。这一类型题要注意平时多读书多积累，头脑灵活，发挥想象力进行解答。
【解题过程】
(1)结合谜面可知，“他，地”都有“也”，“你，天”都没有“也”，故谜底是“也”。(2)结合谜面可知，“村”中间加“又”为“树”，故谜底是“树”。(3)结合谜面可知，“绿”为“禾”，“红”为“火”，“禾”加“火”为“秋”。谜底是“秋”。故此题应填：也；树；秋。
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第8题
参考答案: 宋江; 林冲; 吴用
【思路分析】
本题主要考查文学常识的掌握能力，仔细读题，获取题中已知条件，结合相关知识，即可解答此题
【解题过程】
《水浒传》是中国历史上以白话文写成的章回小说，被后人归为中国古典四大文学名著之一。其内容讲述北宋山东梁山泊以宋江为首的绿林好汉，由被迫落草，发展壮大，直至受到朝廷招安，东征西讨的历程。又名《忠义水浒传》，初名《江湖豪客传》，一般简称《水浒》，全书定型于明朝。
宋江，字公明，北宋末年山东水泊梁山农民起义领袖，也是施耐庵所作古典名著《水浒传》中的第一号人物，为梁山起义军领袖。宋江在一百零八将中稳坐梁山泊第一把交椅，为三十六天罡星之首的天魁星。绰号呼保义，又号及时雨，人称孝义黑三郎。
林冲是中国古典小说《水浒传》中人物。绰号豹子头。他武功高强，为人正直刚毅，多次被高俅和高衙内陷害，被逼无奈，上了梁山。
吴用，字学究，是《水浒传》中的人物，山东济州郓城县东溪村人。满腹经纶，通晓六韬三略，足智多谋，常以诸葛亮自比，道号加亮先生，人称智多星。在财主家任门馆教授。生得眉清目秀，面白须长。善使两条铜炼。与晁盖自幼结交。
故答案为：宋江 林冲 吴用
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第9题
参考答案: 万; 一; 三; 二
【思路分析】
考查对古诗的背诵积累，答题时注意题目提供的语境选择符合要求的诗句默写即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字，少字，错别字的情况。
【解题过程】
此题考查的是对联的知识与运用。《出塞》“秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”数字为“万”。《芙蓉楼送辛渐》“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”数字为“一”。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”数字为“三”。《山行》“远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”数字为“二”。故此题答案为：万，一，三，二。
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第10题
参考答案: 鱼
【思路分析】
此题考查象形字的掌握。要通过依照事物的形体，描绘出它的轮廓和特征，来判断象形字。
【解题过程】
本题考查象形文字，结合字词的意思进行理解即可。象形文字由图画演化而来的，是一种最古老的字体。与表音文字不同，象形文字属于表意文字。观察图片，可知这是一条鱼的形状，有鱼鳍、鱼尾，故此题答案为：鱼。
三、主观填空题
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第1题
参考答案: 形容悠闲、舒适。
形容非常广阔，看不到边界。
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第2题
参考答案: 示例:
排八阵:诸葛亮在刘备伐吴败退后,在鱼腹浦布下石阵击退东吴的追兵。 六出:诸葛亮六出祁山讨伐魏国。
本题考查课外阅读和积累的能力。这副对联中提到的情节,都是《三国演义》中关于诸葛亮的精彩故事,注意在阅读过程中积累。
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第3题
参考答案: 这首诗表达了诗人热爱田园生活的思想感情。
【思路分析】
本题考查理解古诗词作者的情感能力。作答此类型的题目，首先要了解时代背景、作者生平、创作风格，其次要把握关键句、分析艺术形象,进而领悟思想感情。
【解题过程】
本题考查诗歌思想情感。《四时田园杂兴》是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首，描写农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦。这是其中的一首，描写农村夏日生活中的一个场景。白天去田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树荫下学着种瓜。表达了诗人热爱田园生活的思想感情。
故此题答案为：这首诗表达了诗人热爱田园生活的思想感情。
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第4题
参考答案: 因为在道边的李子肯定很多人去摘，而这棵树有很多李子，所以李子一定是苦的。
【思路分析】
此题考查的是文言文的阅读要求。理解文章内容，文章的题目有时候能提示文章的主要内容；理解文章的基本内容，归纳文章内容要点从而整体把握文章内容。
【解题过程】
考查了对文章内容的理解。要认真理解本文内容，结合译文来回答。“树在道边而多子，此必苦李”的原因是在道边的李子肯定很多人去摘，而这棵树有很多李子，所以李子一定是苦的。
故此题为：因为在道边的李子肯定很多人去摘，而这棵树有很多李子，所以李子一定是苦的。
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第5题
参考答案: 1、幽静美丽、富有生活情趣；池塘；落日；孩子。
2、表达了诗人热爱山村自然风光，对闲适自在、无忧无虑生活状态的喜爱之情。
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【思路分析】
本题考查了解古诗的写作背景，可以通过分析诗人的生平背景与古诗的朝代，结合具体古诗分析写作背景。
【解题过程】
本诗大意为：在一个长满水草的池塘里，池塘里的水满满当当的，高山遮住了落日，落日的余晖淹没了池塘里的水波。放牛的孩子横坐在牛背上往家赶去，随意用短笛吹奏着不成调的的乐曲。
《村晚》整首诗描写了乡村傍晚时的景色，诗人晚年隐居，写下了自己游历农村时的情景，表达了自己热爱山村自然风光，对闲适自在、无忧无虑生活状态的喜爱之情。诗人通过对池塘，落日，牧童，短笛等景物的描写，描绘了一幅幽静美丽、富有生活情趣的乡村晚景图︰四周长满青草的池塘，被山咬住的红红落日，以及放牛回家的孩子横坐在牛背，用短笛随便地吹奏着不成调的曲子。据此分析即可。
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第6题
参考答案: 昔具该死之德；今有汉奸之才
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【思路分析】
了解对联的特点，在日常生活中注意积累，丰富知识。
【解题过程】
此题考查的是对联的知识与运用。此题考查学生的谐音知识，积累过此故事的学生会很容易得出正确答案。“盖，世”谐音“该，死”，“罕，见”谐音“汉，奸”。故答案为：昔具该死之德；今有汉奸之才。
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第7题
参考答案: 作者描写了土地、雨、草、花、荒地、竹笋。表达了作者热爱春天，热爱大自然的思想感情。
【思路分析】
本题考查理解古诗词作者的情感能力。作答此类型的题目，首先要了解时代背景、作者生平、创作风格，其次要把握关键句、分析艺术形象,进而领悟思想感情。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象，感受诗中的意境，从而体会诗人的情感。
【解题过程】
此题考查学生对诗歌的理解和把握，《四时田园杂兴春日》是宋代的一首诗，作者是范成大。全诗译文：春回大地，泥土变得滋润润的；春雨频频，催动各种各样的花草一下子都出芽、抽叶、开花了。屋后的那片荒地也长满了野花野草，一片葱绿秀美；连邻居家的竹鞭也从院墙下穿过来，钻出了嫩嫩的竹笋。结合诗歌内容可知，作者描写了土地、雨、草、花、荒地、竹笋。表达了作者热爱春天，热爱大自然的思想感情。
故此题答案是：作者描写了土地、雨、草、花、荒地、竹笋。表达了作者热爱春天，热爱大自然的思想感情。
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第8题
参考答案: （1）叠叠的浪涌上岸滩；阵阵的风吹过松林.（2）珍珠的屏、烟、雾、尘。
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【思路分析】
此题考查对诗歌的认识。阅读诗歌，抓住关键词句并联系全诗，对诗歌进行分析作答即可。
【解题过程】
（1）从“还没看见瀑布，先听见瀑布的声音，好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林”可知答案。
（2）从“站在瀑布脚下仰望，好伟大呀，一座珍珠的屏！时时来一阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘”可知，作者把“瀑布”比作“珍珠的屏”“烟”“雾”“尘”。
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第9题
参考答案: 后来，再观察邻居家的孩子，就觉得他的动作态度、一言一行都不像偷斧子的人了。
【思路分析】
此题考查的是文言文翻译的方法，我们要掌握文言文翻译的方法的方法和翻译原则。遇到文言文翻译的方法的题型，应注意翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
【解题过程】
【参考译文】从前有个人，丢了一把斧子。他怀疑是邻居家的儿子偷去了。观察那人走路的样子，像是偷斧子的；看那人的脸色表情，也像是偷斧子的；听他的言谈话语，更像是偷斧子的，那人的一言一行，一举一动，无不像偷斧子的。后来，丢斧子的人在山谷里掘出了那把斧子，再留心察看邻居家的儿子，就觉得他走路的样子，不像是偷斧子的；他的脸色表情，也不像是偷斧子的；他的言谈话语，更不像是偷斧子的了，那人的一言一行，一举一动，都不像偷斧子的了。变的不是邻居的儿子，而是自己的心态。变的原因也没有其他，是被偏见所蒙蔽。
本题考查点句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，本题结合重点词可知答案。重点字词有：复：再；子：孩子；者：……的人。根据重点词可知句意为：后来，再观察邻居家的孩子，就觉得他的动作态度、一言一行都不像偷斧子的人了。
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第10题
参考答案: 表达了作者喜爱天山美景或热爱大自然的思想。
【思路分析】
此题考查的是写景文章的阅读方法，文章借助景物的描写，通过比喻、夸张、拟人等手法来抒发自己的思想感情，或对大自然的赞美，或对生活的热爱，或对祖国秀丽山川的赞叹，感染读者，文章字里行间所流露的作者的思想感情往往就是这篇文章的中心。
【解题过程】
此题考查的是作者的情感体会，结合文章“虽然这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽？”可以理解，作者对于天山的美景的热爱之情。
故此题答案为：表达了作者喜爱天山美景或热爱大自然的思想。
四、排序题
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第1题
参考答案: 周瑜妒忌，设计陷害，诸葛亮立下军令状。
诸葛亮请鲁肃相助，借来船只兵士等。
曹营万箭齐发，诸葛亮饮酒取乐。
谢谢曹丞相的箭，飞驶而归。
诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。
【思路分析】
本题主要考查对句子的排序能力。
分析句子是按照什么顺序来写的，找出每个句子的关键词。前后句子之间的关系说清楚即可。
【解题过程】
该题是按时间顺序写的
故答案为：立军令状→鲁肃相助→万箭齐发→飞驶而归→如期交箭。
五、连线题
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第1题
参考答案: 略
【思路分析】
本题主要考查学生对词义的理解和掌握。
【解题过程】
根据日常积累正确填写即可。
故答案为：倒、斟酒；为什么；凡是，只要是
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第2题
参考答案: 略
【思路分析】
本题考查课外阅读和积累的能力。这些人物都是《水浒传》中特别生动的人物,注意在阅读中多积累。
【解题过程】
根据日常积累正确填写即可。
故答案为：宋江——及时雨；鲁智深——花和尚；吴用——智多星；李逵——黑旋风；张顺——浪里白条
六、选择填空题
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第1题
参考答案: 不是; 而是; 不但; 反而
【思路分析】
此题考察了关联词的运用方法，结合句中关系，选择正确的关联词，考察了语言的逻辑关系。
【解题过程】
结合句子之间的逻辑关系，可以轻松的理解第一句是递进的关系。第二句是转折的关系。
故答案为：不是 而是 不但 反而
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第2题
参考答案: 傍; 榜; 旁
【思路分析】
本题主要考查学生形近字的辨析和组词能力。
【解题过程】
根据日常积累正确填写：傍晚、榜样、旁边。
故答案为：傍；榜；旁
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第3题
参考答案: piáo; zhāi; xióng; bèng; zhuī; rēng
【思路分析】
本题主要考查对字词的拼读能力。解答此题，要求首先要读准词语，然后根据汉字选择正确的音节即可。
【解题过程】
瓢piáo
摘zhāi
熊xióng
蹦bèng
追zhuī
扔rēng
故答案为：piáo；zhāi；xióng；bèng；zhuī；rēng
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第4题
参考答案: 比喻; 蜜蜂; 小毛球
【思路分析】
本题主要考查学生对于修辞手法的掌握。
【解题过程】
“圆滚滚的蜜蜂就像一个小毛球。”这个句子用了比喻的修辞方法，把蜜蜂比作小毛球。这个句子表现了蜜蜂非常圆，可见作者很喜欢蜜蜂。
故答案为：比喻；蜜蜂；小毛球
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第5题
参考答案: 无价之宝; 神机妙算; 理直气壮; 天造地设
【思路分析】
此题考察的是小学语文必会的成语的使用，仔细读题，获取题中已知条件，结合相关知识，即可解答此题
【解题过程】
根据日常知识积累可知，即可得出答案
无法估量价格的宝物：无价之宝
有惊人的机智，巧妙的谋划：神机妙算
理由充分，有气势：理直气壮
自然形成又合乎理想：天造地设
故答案为：无价之宝 神机妙算 理直气壮 天造地设
我下面说说(说说你对下面这句话的理解)2
小学语文三年级上册的第2单元语文园地，一共有4个板块的内容，分别是“交流平台、词句段运用、书写提示、日积月累”。
首先，我们先整体地了解一下这4个板块，请看教材解析如下：
语文书25页，第一板块“交流平台”用一幅图来引导孩子们对这1单元中学过理解词语的多种方法进行回忆和梳理，提高其运用的能力。
第2部分“词句段运用”，包含两道题目。
第1题引导孩子们能够调动积累，写出形容四季的词语，促进学生对季节的感知和语言的积累。
第2题出示了两个句子，为了让孩子们运用多种方法去理解“憧憬”和“忐忑不安”的意思。
“书写提示”出示了汉字的例子，以及书写的要求，比如：横平竖直。同时也提示孩子们用钢笔的时候需要注意什么？
最后一个板块是“日积月累”，让孩子们积累关于秋天的词语。也是为了呼应本单元的“金秋时节”这一主题，让孩子们获得更多的词汇积累。
接下来，同学们和杜老师一起走进语文园地二的学习吧，我们去深入学习。
一、交流平台
目标：能结合已有的学习经验，总结理解难懂词语的方法。
同学们，把书翻到第25页，我们来看一下这道问题中出示了一个画面，画面中心写了“读书的时候，如果遇到不理解的词语，我会这样做……”，又给了很多的指示线。
这些指示线上给出了一个“查字典”的提示，其他的都靠同学们去回忆，还有很多理解词语的方法，我们快来回忆一下本单元的课文中学到了哪些理解词语的方法吧。
1.一起交流再巩固：
a.多么明朗的天空中。（明朗）
b.远上寒山石径斜，白云生处有人家。（斜）（生）
c.它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。（凌乱）
d.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。（五彩缤纷）
2.快来想想这些词语，我们是用什么方法来理解的吧，然后把想出的方法填到提示线的空白处。
是的，我们找到了很多方法，比如：联系上下文、联系生活实际、查看注释、找近义词、向他人请教、猜一猜……
同学们，我们是学了很多种方法，但是需要明确的一点是，当我们用一种方法无法解决的时候，我们可以尝试着用其他方法来试。有时候可以用几种方法同时使用，在今后的学习、阅读中，当我们遇到不理解的词语，可以用上这些方法。
二、词句段运用
1.你会用哪些词语来形容不同的季节，写下来和同学交流。
目标：能写出形容四季的词语，并和同学交流。
同学们，大家是否记得？在一年级下册的时候，我们在语文园地一中积累了描写春天的成语，那么，接下来我们就来描写关于春夏秋冬的词语。
其实我们在生活中积累过关于一年四季的词语，有的同学一时间想不起来，那么老师提醒你，比如关于天气啊、气候差异呀、不同的景色、动植物有什么特点？
比如：
春：暖和，春光明媚，温暖，莺歌燕舞，桃红柳绿……
夏：炎热，骄阳似火，烈日炎炎，汗如雨下……
秋：凉爽，硕果累累，秋高气爽，一叶知秋……
冬：寒冷，冰天雪地，天寒地冻，滴水成冰……
这个问题，我们可以在课前进行作业布置，让孩子们去搜索关于描写一年四季的词语，把它写成小纸条，在课上的时候一起交流，看哪个小组积累得多，这样促进孩子们积累的积极性。
2.说说你是用什么方法理解下面加点词语意思的。
目标：能说出理解“憧憬”“忐忑不安”这两个词语的方法。
听了老师的这番话，我憧憬即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。
小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。
同学们，现在我们来看看第1个句子，憧憬是什么意思呢？我们可以联系上下文，这里的上下文指的是这个词语前面的句子和后面的句子。
句子后面说到期待着在活动中有出色的表现，期待有所表现，那就是对未来充满希望。憧憬是向往的意思，只对某事物充满了向往。
接下来，我们再来看看第2句中的“忐忑不安”，联系这个句子前面“小明打碎了家里的花瓶”，哦，我们生活中有没有这样的经历呢？联系我们的生活实际吧，想一想自己做错了事之后，心中有些忐忑不安，忐忑不安，是什么意思啊？
就是心中有些害怕，特别担心大人会责怪，对吧。大家再看这个词语的字形，上面是上和下，下面是心，那指的是内心上下不定，心神不定。
忐忑不安的意思就出来了，理解成心神不定，内心不安定。为什么呢？是因为害怕爸爸妈妈会责备他。
同学们在课外阅读中，如果遇到难懂的词语，我们就可以用到之前学过的这些方法，有的时候我们可以猜一猜呀、联系上下文啊去试试。
三、书写提示
语文书26页最上面给出了8个字——狂、排、铺、票、盖、寒、臂、假。
本题的目标是：能用钢笔书写这8个字，注意执笔之时做到横平竖直，把字写得规范、端正、整洁。
在生字的边上，还给了两个提示。第1个提示——横画要写得平稳，竖画要写得端正。横平竖直就平稳端正，使用钢笔注意执笔姿势，把字写的规范、端正、整洁。
同学们在书写时，我们一定关注一下自己的拿笔姿势，除了和铅笔的一样，做到三个一之外，我们还要落笔轻一点，钢笔不能写得特别重。
而且想好了再写，如果写错了我们可以在错字上打一个小斜线，接着往下写，书中的这8个字是有特点的，都有横画和竖画。那么书中这几个字的横画、竖画都是横平竖直，我们写的时候一定以横竖中线为参考，观察自己写的字是否是横平竖直、平稳端正。
四、日积月累
目标：积累“秋高气爽，天高云淡”等9个与秋天有关的词语。
语文书26页给出了我们9个成语，秋高气爽，天高云淡，秋风习习，一叶知秋，金桂飘香，层林尽染，五谷丰登，果实累累，春华秋实。
同学们，借助注音快到书中去读一读这9个成语吧，然后我们再想一想这9个成语有什么特点呢？
其实是被分成三类的，第1行是描写天气的，第2行是描写植物的，第3行是描写丰收的景象的。我们还可以扩展补充描写天气的还有“秋雨绵绵”，描写植物的还可以加上“红叶似火”，描写丰收景象的还有“瓜果飘香”，同学们快快把这12个成语抄到积累本上吧，积累下去，等写作文的时候，或许你会用上它。