少儿故事的书籍有哪些
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少儿故事的书籍有哪些1
by门框
在连续输了一周之后，终于有些心疼，决定把周末下午的时光交给书，想读而始终读不完的那些书，电子书单也积累了百八十本了。刚巧前天，久不联系的表妹发来微信，言简意赅，问有什么天天（她的小孩）可以读的书？考虑到对“天天”一下没反应过来，以为是指每天，因此就推荐了顾衡，一个各种经商赔钱的家伙，终于找到了包赚不赔的买卖：给人讲好书，计划是每周一本，一年一季，如今在某平台已经开到了第二季。虽然这人没啥正形，至少在微信里那是出口成“脏”，但真不妨碍别人学富五车，分析问题，头头是道，经得起逻辑推敲，即使不能都说服我，但肯定能启发见识。表妹操心内容不适合天天，我一边说涉及的观念和历史，需要你想办法解释，一边顺手推荐了熊逸讲唐诗。
推荐熊逸这个，倒不是因为它好，而只是觉得孩子读点唐诗准没错，于是加了句评语，作者挺火，但内容一般，没往深里说。实际上按照我的想法，熊逸先生对于诗歌的认识有问题，对于诗歌的发展也缺乏了解。比如他讲诗歌必须拉开审美距离，进而推论“诗的语言，一定要和日常语言泾渭分明”之类，我觉得前者是对的，后者就是胡扯了，因为依照他的说法，能得出“现代诗无效”的结论，这个是不是胆儿太肥了？比如“她伸出一根手指让我抓着/在城里的街上或是农村都是一样。/我不会丢失，也不会被风刮跑。”（韩东《忆母》）这种出自日常经验，又用家常话写出来的东西，不叫诗？再比如李白的“我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来”，又怎么说？
所以为了弥补小孩被带偏的可能，我又推荐了韩东的诗歌和毛姆的小说。关于前者，如果当代汉语诗歌只推荐一个的话，我当然推荐他，从各种审美口味来说，无论传统的、当代的，都可以算精品；实际上在我内心的排名里，即使古往今来，韩东也算第一流的诗人。至于毛姆，还说什么呢？偶像级别的小说家，特别好读，没有特别深刻和污秽的东西，只是后来有些犹疑，貌似写了些不伦的爱情，但是又有什么办法呢？毕竟文学是窥探人生的玩意儿。其实我脑袋里还冒出了秘鲁人略萨，新近结识的大作家，可惜少儿不宜。然后是杨绛和博尔赫斯。推荐杨绛的理由很简单：干净，既要学习好的文字，又要五讲四美，简直不做他想，当初儿子小学时，我也是这么推荐的；至于阿根廷人，一个一辈子都泡在图书馆的家伙，对于好书之人而言，想想就心向往之。
接着开个玩笑，说“一套博尔赫斯，一套契科夫，一套唐诗宋词，逼格一下就上去了，够她读一年”了，不过也多少是真心话，假设一个喜欢阅读的小姑娘，肯埋头苦读这几种，怎不令其他父母羡慕？即使立志当个作家，我猜也够了。后来表妹讲起关于天天的想象力的小故事，语音里明显地洋洋得意，我脑袋里立马想起来《在树上的男爵》，说读卡尔维诺啊，人可以一辈子生活在树上，多好！顺便提了下阿加莎·克里斯蒂，其实我也想说西默浓的，可是明显比利时人没有英国人思想纯洁。其实我这人读书太少，特别是没读过几本正经文学，突然被要求推荐小朋友的读物，着实尴尬，况且人家早读过了《小王子》、《哈利波特》之类，就更觉得更不好说了，搜肠刮肚，既要品质有保障，又要内容把关，也是挺为难自己的。不过每听见有小朋友酷爱读书，都是颇为羡慕的，毕竟咱家那位啊，呵呵。
少儿故事的书籍有哪些2
很多童话陪伴了我们的年少时光，那一个个奇幻生动的故事丰富了我们的内心世界，有时也在我们的心里种下了探索的种子。
像《白雪公主》《灰姑娘》《小红帽》《豌豆公主》等等，很多人小时候就倒背如流了。
有的家长认为有些大家耳熟能详的童话根本不适合孩子看，觉得“少儿不宜”，理由主要有两个方面。
一方面，是担心里面的价值观对孩子不好。
一位妈妈说自己从不给孩子看那些所谓的经典童话，像《格林童话》《安徒生童话》等，很多妈妈表示自己也这样。
为什么呢？妈妈们举例说道：
在《小美人鱼的故事》里，人鱼公主为了成全他人，不惜伤害自己，最后还把自己变成了空气，真正的奉献不应该有比如悲惨的结局；
那些“公主”故事一般都讲王子拯救了公主，最后他们幸福地生活在了一起，可现实生活并不是这样的，没有谁拯救谁，能拯救自己的应该只有自己；
在《蝙蝠的故事》中，蝙蝠看见鸟类赢了就说自己是鸟，看见兽类占了上风就说自己是兽，最后鸟类和兽类都抛弃了它，既然鸟不能在鸟群里、兽不能在兽群中，那么人就会把蝙蝠的做法反过来用，便会在鸟中标榜自己是兽，在兽中假装自己是鸟，然后达到自己的目的，这岂不更糟……
另一方面，有些细节描写不适合小孩子看。
某学校向四年级学生推荐一些课外阅读书籍，其中包括《一千零一夜》，一个家长认为这本书“少儿不宜”，便向老师反映了，老师也不知道该怎么办。
有人觉得家长太敏感，有点“草木皆兵”了，而有人说书中确实有些描述比较成人化。
比如在《白雪公主》中，白雪公主不小心吃了王后的毒苹果，有的版本写水晶棺晃动震出了苹果，有的版本是白雪公主被王子的真爱之吻唤醒了。一位妈妈买的是后者，在给孩子讲解时觉得不妥，便临时改编成了小矮人把毒苹果抠出来了。
还有在《格林童话·灰姑娘》一篇中，灰姑娘的姐姐为了穿上水晶鞋获得王子的青睐，把自己的脚给砍了，那个场面不能细想。
在上图中的故事里，一只公鸡说“我那么多老婆，主人却连一个老婆也管不住”，然后男主人就开始动粗，文中还说“之后两人和好如初，就像什么事也没发生一样”。有人说这男主人的行为就是家暴，怎么能写得如此云淡风轻，这样的东西就不能给孩子看。
那怎么办？
家长能认真翻阅孩子的读物，能思考什么书更适合孩子阅读，能为孩子的阅读把关，这是一种很负责任的行为，当然也不是说不管的家长就没有责任感，个人的想法不同而已，但可以说，家长们担心也无可厚非。
要么想办法解决。家长可以买青少年版本，也就是删减或者改编版，或者在孩子阅读之后和他们交流一下，或者干脆换成别的书籍。
要么放宽心。孩子的世界很单纯，他们往往不会把故事和现实生活联系在一起，家长没必要把自己的理解强加给孩子，实在担心的话可以在生活中对孩子进行三观引导啊。大家觉得呢？
在大人眼里，有些童话里的情节确实不够“好”，你觉得会对孩子产生不好的影响吗？欢迎分享您的看法呀。
少儿故事的书籍有哪些3
又到了亲子学堂荐书时间了，和孩子一起读好书，享受温馨的共读时刻，是一件很美好的事。
在博物馆里，藏着艺术、人文和好奇心。无论你是否常带孩子去博物馆，都不妨看看这些书，会让孩子爱上逛博物馆。
《去博物馆》
作者:黄乐 著，孙艺萌 绘
推荐年龄：5-10岁
博物馆对孩子来说是有“魔力”的，将珍贵的藏品和历史，以孩子易懂的方式讲给他们听，这种“魔力”才能在孩子身上发挥作用。如果你不知道怎么带孩子逛博物馆，可以从这本书中找些方法。本书没有直述晦涩的知识，而是以作者和女儿去博物馆的经历为线索，串联起知识素材，讲解了中国故宫和日本值得参观的博物馆。
在这本书中，孩子可以了解到10个博物馆建筑、110件珍宝藏品。书中插画将中国古典融入西方艺术，比实物照片更具有艺术感，用有温度的方式给孩子展示博物馆，让文物不再冷冰冰。
《如果这样就好了》
作者:歪歪兔童书馆 著/绘
推荐年龄：3-8岁
关于博物馆里神秘的文物，这本书为孩子打开了不一样的“视”界。如果给兵马俑换身衣服，你会给他们穿什么？如果给维纳斯加上翅膀，看上去会怎么样？在这本书中，不仅有写实的图画和严谨详实的资料，让孩子去解读国宝。同时，还用了童趣活泼的描述和涂鸦、拼贴、折纸、立体手工制作等艺术形式，让孩子放飞创意，在了解国宝时，还能突破想象。
《我在博物馆吃艺术》
作者:[德]克里斯蒂娜·齐格勒
推荐年龄：6-10岁
很喜欢这本书的推荐语“孩子可以不是艺术家，但一定要尝尝博物馆的味道。”激发孩子的好奇心，这本书用有趣的故事，搭起了孩子走进博物馆的小桥梁。
“什么是博物馆？”、“你知道博物馆仓库是如何管理的？”，当孩子听到这些问题时，可能不会对博物馆产生兴趣。但如果你给孩子讲一个发生在博物馆里的冒险故事，他一定会被你吸引。
《我在博物馆吃艺术》是一本故事书，讲述了一只小飞蛾的博物馆之旅。当第一次离开家的小飞蛾遇到潜入博物馆的窃贼，勇敢的它凭借自己的智慧、爱和勇气，团结博物馆里的“害虫”，救下了宝贵的艺术作品。这本书作者曾是一位经验丰富的文物修复师，围绕整个故事，她穿插了很多与艺术和博物馆有关的有趣知识，比如博物馆里的东西到底有多值钱，人类是怎么保护它们的？等等。
《女王与奇妙博物馆》
作者:［英］詹姆斯·弗朗西斯·威尔金斯 著/绘， 邢培健 译
推荐年龄：3-6岁
这是由伦敦自然历史博物馆策划出品的一套书，从绘本名字看，“女王”、“奇妙博物馆”，书中的人物和事件已拉满了大家对这部书的好奇。
这套书共三册，讲述女王在博物馆里的奇遇，故事幽默有趣，富有启发性，故事情节跌宕起伏，生动形象，可以帮助孩子认识自然，认识恐龙、动物，了解自然历史。另外，书中的人物、地点与现实有趣对应，孩子在看了这套书后，就像逛了一趟伦敦自然历史博物馆。
《你不能带黄气球进大都会博物馆》
作者:[美国] 杰奎琳·普莱斯·韦茨曼 著， [美国]罗宾·普莱斯·格拉瑟 绘
推荐年龄：3-6岁
怎样带小孩逛美术馆？怎样给孩子讲艺术品？我们当然不能照本宣科给孩子读，应该用孩子喜欢的方式激发他们的兴趣，让他们用眼睛去看。
《你不能带黄气球进大都会博物馆》是《儿童艺术启蒙无字书》中的一册。这套书共三册，通过红、黄、绿气球带孩子欣赏美国国家美术馆、波士顿美术馆和大都会博物馆，介绍了40余件珍藏艺术品，50余座城市经典建筑，70余位世界艺术家。
这是本无字书，充满戏剧感和张力的画面，可以丰富孩子艺术感知。此外，这本书将艺术作品和日常生活场景结合，让孩子了解艺术来源于生活，生活中又处处有艺术。