故事写作的顺序有哪些

2022-10-30 02:21 作者：南豫谦围观：次

写小说时，想好全部情节才开写，还是一有灵感就动笔？,下面一起来看看本站小编南豫谦给大家精心整理的答案，希望对您有帮助

故事写作的顺序有哪些1

01、规划出简单的设计图

写小说时，要思考到故事结尾才开始写，还是先想个大概就开始动笔，这依小说家的类型和领域而有所不同。有人是先想清楚再写，有人只在脑子里概略构思，也有人会先做笔记。

不管采用什么样的方法，建议事先描绘出一个大致的构想，以下称为「设计图」。

我认为篇幅超过三百页的小说有必要事先规划一定程度的设计图。因为如果没有设计图就开始写小说，愈是长篇愈容易拖泥带水，变成一部无法收尾的作品。

愈来愈往岔路走，细枝末节不断增加，结果可能会迷失当初原本想描写的事物。

规划设计图，首先需要的是逻辑力和架构力。

想要培养逻辑力，大量阅读还是重要的。如果看一些经典作品很辛苦，那么读一些简易入门书也无妨。逻辑力也可以靠下棋或打麻将来培养。

规划设计图时，有人会在意「起承转合」或「序破急」（源自日本舞乐的概念，也应用于能乐、香道、剑术等技艺，在编剧上即指「三幕构成」。），

其实不用硬把自己的故事套入这些规则中。小说的情形不需要归结在这样一板一眼的顺序里，很多既成的小说也没有遵循这套规则。

「起承转合」和「序破急」是帮助促成写作顺畅的引擎之一，但要是被它制约了，就会变得无趣。随小说的不同，「起」的前面可以先有「合」也说不定。

另外，也有小说是从「转」开头的吧。该以什么顺序写什么东西，那要看小说的内容而定。

02、直觉让小说更有趣

完成自己的设计图后，就可以开始写小说了。

规划出一份好的设计图时，感觉自己也能写出一部好小说，一定是满心欢喜吧。

不过，事实不见得如此，而这也是写小说的乐趣。当直觉超越设计图时，好小说才会真正诞生。

我常听作家们说，虽然写作前的确会事先规划设计图，但完全按设计图写成的作品总显得无趣。这种时候，他们会惋惜「自己只会按照设计图写作」。

写小说真正有趣之处在于，虽然按照设计图下笔，但是到了中途突然不断涌现出自己原先没料想到的点子，直觉会开始发挥作用。

作为刚开始下笔时的基本蓝图，设计图是必要之物。可是设计图在以此为本、几经转变之下，或许可称之为一种「草案」。

当作家的直觉开始发挥作用，据他们的说法是「书中的角色会自己动起来」，很多作家都曾不约而同地说出这样的话。

作家的构想如果只局限于事先规划出的设计图，像在操纵人偶般摆布角色人物，这表示这部小说好像还不够精彩有趣。

超越作家控制的小说似乎连结局都会和作家当初设想的不一样，就像最后一块拼图般，分毫不差地吻合，构成真正完美的结局。

这样写作完成的作品不仅会成为生动的小说，甚至会超越作者自身拥有的经验。

如果说小说只能局限在作者经验范围内，那么只有拥有特殊经验的人或很有内涵的人才能写出好小说，不过大家也晓得，小说的实情并非如此吧。

小说在「写」的过程中，有时会超出作者的经验和知识的范畴。这样的小说反而具有令人兴奋雀跃的趣味感。

03、写出角色人物的小档案

在开始写小说之前，请先写出各个角色人物的个性或小档案，并且尽可能周详地设定清楚。不只是主角，对所有会出场的人物，都要仔细设定好他是个什么样的人物。

据说，仓本聪先生在为连续剧《来自北国》写剧本时，对于各个剧中角色都一一制作年表，设定他们有什么样的童年，到几岁为止过着什么样的生活。

小说尤其以人物的特质取胜，仿佛随时会动起来般事先仔细思考、设定出角色的生平会比较好。

这绝非难事，就像假如你遇到一个很有趣的人，就会想要了解对方吧，这可以视作同样一件事。例如，这个角色在哪里出生？在什么样的家庭长大？

谈过什么样的恋爱？现在住在哪里？有什么样的朋友？常去什么样的店？诸如此类的事，就算不直接写在小说上，也要先巨细靡遗地写下来。

这么一来，角色的存在感和台词就会显得栩栩如生。相反的，若事先没有想过这些，这个角色的分量就会变得相当薄弱。

我们知道「小说是另一个可能的世界」，角色人物在那个世界是拥有生命的。所以角色人物不可随随便便塑造而充满了矛盾，也不能当作为了发展情节就便宜行事的对象。作家要尊重角色，不应该轻率地操控。

近来在通俗小说的世界里，角色人物的个性尤其受到重视。有没有塑造出一个充满魅力的人物，就决定了小说一半以上的价值，这样说也不为过。现实中个性太过强烈的角色若能在作品的世界里保有真实感，读者就能自然而然地接受。

我常常这么说：「自己创造出的角色要照顾到最后，甚至小说写完后也会想到『不知道他现在在做什么呢？』」要如此用心对待才行。

04、绝无仅有的好标题

请务必为你的小说取一个好标题。

虽然很难说明什么是好标题，不过如果对于这篇小说会想到「啊，非这个标题莫属」，那就是非此不可的最佳标题了吧。

例如，《厨房》不管怎么说就是《厨房》（［日］吉本芭娜娜著），不可能叫其他的名字。

同样的，《挪威的森林》只能是《挪威的森林》，《ab珊瑚》也只能是《ab珊瑚》（［日］黑田夏子著），除此无他。

关于标题的命名法有许多种情形，与主题的关联、作品的背景地点、角色人物的关系、作品中关键的物品、作品整体的印象、最终的场景或利用开头的意象，

或是制造诙谐的效果、抒情的文韵、看起来冷漠无情反而引人注意等各式各样的例子，并没有一套只要遵循就能取个好名字的公式。

当有好几个候选的标题无法选定，或觉得应该另有更好的名字的时候，那就表示还没有真的遇见好标题。请再加把劲，想出一个好标题吧。

05、开场白是小说整体的缩图

小说开头的第一句话很重要，或许可以说是最重要的。很多小说家都表示「若没决定好开头的第一行，小说就写不出来。」

以下举出数本名著的开头为例，解说这些开场白何以出色。

穿过县界长长的隧道，便是雪国。

众所周知，这是川端康成的《雪国》。

这个著名的开场白虽然只有短短一句话，却提示了相当多的信息。首先，季节是冬天。主述者好像是从都市千里迢迢越过县界来到乡下，应该是坐火车。

这些信息唤起形象，成功带领读者在一瞬间就进入故事里岛村与驹子的世界。

到戏院看电影的时候，会先买电影票再进入微暗的房间。这个过程是必要的，具有让观众暂时脱离日常世界的效果，可以先有心理准备，接下来即将置身于电影这个非日常的世界。

小说是日常生活的延伸，为了在翻开书页的同时达到这个效果，开头的第一句话非常重要。

以这样的观点来看，《雪国》的开头就是在宣告闯入一个异世界，仿佛暗示着读者将被带往一个非日常的空间。

人说这叫大红色的谎言。如果谎言也有颜色的话，我想撒个玫瑰色的谎。我一直想要这么做。

这是荻野安娜的芥川奖得奖作《背负的水》。男女间的恋爱是少不了算计和谎言的世界，同样是说谎的话，「想撒个玫瑰色的谎」。

这个开场白非常贴切地象征了整本小说。读者会想「让我见识下那玫瑰色的谎言吧」，而进入阅读的状态。

埋伏进入第四天了。

这是岛田雅彦的《写给温和左翼的嬉游曲》的开场白，主人公埋伏心仪女大学生的场面。

读了这一句宛如悬疑小说的开场白，读者会想到「到底在埋伏什么呢」而忍不住想继续看下去。

读者闯入已经进行三天如戏剧般的异空间，对「接下来会发生什么事」充满了期待。

《写给温和左翼的嬉游曲》是岛田雅彦的处女作。从这样的开场白可以窥知，打从一开始他就明白什么是小说，还有开头的重要性、小说的规则都掌握得宜。

06、好作品都有精彩的开场白

在我读过许多小说后，深切地有感于「好作品都有好的开场白」。没见过开场白好而后文差的作品，也没有开场白不好而后文写成杰作的小说。

因此，我认为作家们是绞尽脑汁才写出开场白的一句话。或许也有灵光乍现、神来一笔的时候，但大多数的情形应该是反复重写了好几遍吧。

很多作家都说：「想不出起头的第一句话就写不下去。」

吉本芭娜娜的《白河夜船》的开场白：

究竟从什么时候开始，当我独处的时候，会如此熟睡呢？

睡意如潮水般涌来，我已无力抵抗。

这是由提示谜团开场。

读者也会忍不住想「从什么时候，为什么」而一头栽进小说中的世界，而且这个开场白也直接加深了书名（日文中，「白河夜船」为形容睡得很沉的成语）所唤起的印象。

结合书名，读者会留下「深夜、河、海、船、睡眠」这些印象。由此又能联想到羊水或沉睡的胎儿等，而和作品的主题「抚慰、救赎」产生联结。

这部作品拥有抚慰读者的力量，甚至是在读者看到开头三句的瞬间，抚慰的作用就已经开始启动了。

像这样的独白式开场白，虽然也伴随着无法促使读者提起兴趣的危险性，但这里的独白反而和主题相辅相成，效果更好。

开场白应多加留意的是，是否能让读者一举跳脱出日常生活。如何让读者一头栽进故事当中的世界，

从「这个世界从以前就持续着的暗示」或「空间上移动的提示」这些由前人所示范的优秀开场白，即可窥见一斑。

此外，「不要提示一个封闭的世界」「不要陷入自言自语」也很重要。据说公开征稿的新人奖对于以「主人公在自己的房间醒来」而开始的小说，是无条件予以剔除的。

因为无法在开头暗示一个开阔世界的作品，接下来的内容已可想而知（话虽如此，卡夫卡的《变形记》就是主人公从自己的房间醒来而开始的故事。凡事皆有例外）。

各位学习写小说时，有个利用名著开场白的练习法。找一本名著，从它开头的第一行开始试着写下持续的句子，写成自己的小说。高桥源一郎也推荐这个方法，会成为很好的训练。

例如，开高健的「那时，我也在旅行」，请接着这句话写出后面的文章。或者，岛田雅彦的开场白「埋伏进入第四天了」，试着写出后续的发展。

只有你才写得出来的小说就会由此展开了。

07、如何精进描写的手法

左右小说的成败有个很重要的因素，就是描写。

所谓描写，是针对某一个对象做叙述，亦即用语言表现或用不同的说法叙述这个对象的形态、状态、角色人物的感觉等。

想要增进描写的技巧，就要多读好作品。不只是描写，对话、说明文也包含在内，借由多阅读好文章，自己的表现能力也会有所进步。

相反的，当自己能写出好文章时，对于他人写的好文章也能更加深入地赏析。这么一来，阅读的乐趣就会加倍。

对自己的感受有所自省也很重要。不要人云亦云、随波逐流，要重视自己的想法和感受，这样才能琢磨写作能力和表现力。

再一次以吉本芭娜娜为例。

对于自己的作品，她期许读者能在脑海中创造一个「空间」。既不是「画」也不是「字」，而特别指出是「空间」。

如果描写得太详细，会局限在「字=意思」上，或是视觉上的描写太过写实，又会只成为一幅「画」。

恰好写到微妙处以传达出主人公的心情，她希望自己的小说能准备一个这样的「空间」，邀请读者进入到这个空间里面。

打个比方，假设有一支汤匙。关于这支汤匙，如果巨细靡遗地写出「有多少重量、什么形状」，那就只成了说明（=字）。

或者，对这支汤匙的外观仔细描述到能唤起鲜明的形象，那每个读者都看到相同的影像，对任何人而言都是一样的汤匙（=画）。

为了写出让读者感受到「空间」，而不是字或画，她势必在描写上花了很多苦心。

这是非常重要的。以前也有小说花了很多篇幅描写风景以营造出季节的氛围，不过到了现在不得不说这样的手法已经过时。

如果只是想表示季节，像岛尾敏雄的《死之棘》的开头一样，「不再挂蚊帐了」就足以传达。

吉本芭娜娜的「空间」意识，具有让可能偏向过剩或欠缺的「描写」产生恰到好处的效果，这样的附带效果也可说是一种智慧吧。

08,写亲身经历时该注意的事项

你未来计划要写的小说，或许会有以你的亲身经验为基础的部分。这时候，有个应该注意的地方，就是愈是以亲身体验为本的部分，愈应该细心描写。

有位学员得小说中写了看似不可能发生的情节，例如主人公中了一千万日元的彩票奖金。

其他的同学看了直说「怎么可能有这种事」。但我一看就知道那是基于作者本人的亲身体验所写成的。

尽管如此，为什么其他同学觉得「不可能」呢？那是因为是自己的亲身体验，所以下笔时不经意的自信满满。由于是亲身体验，一不注意就会在表现的手法上怠惰，使得文章看起来粗糙。

如此一来，读者可能会觉得该处显得格格不入，无法传达出真实感。不管是真是假，为了贴近真实都不应疏忽，要下功夫来描写。

09、结局不可缺少之物

所谓的好小说，就是不管是什么样的小说，最后都会留下希望。

不管是多渺小的希望都好，而且不一定要是快乐的结局。「最后终于和心爱的人在一起了」——就算不是这或者那个圆满收场的结局也没关系。

绵矢莉莎的作品《亲爱的闺蜜》的结尾，主角用大阪腔说了一句「真拿他没辙」。

故事的结局离主角希望的快乐结局还差得很远，但还是豁达地说了一句「真拿他没辙」。这种豁达其实也是一种希望。

不管包围主角的现实是多么绝望，只要主角的心中还有希望或向前的力量，读完后内心会觉得舒坦。

读者读完后，觉得「太好了」「真好看」，便能受到救赎、获得抚慰。

在我与角田光代女士的对谈中，提到「结尾的安排不容易」的话题。其中，角田女士表示并不是一定要「相信希望」，而是写出「想要相信希望，这样就够了」

故事写作的顺序有哪些2

编者按

如何读书、写作，以及评判一篇文章的优缺，大家见地各异，主张不一。鉴于此，中国作家网特推出“名家谈写作”系列文章，让古今中外的名家与您“面对面”倾授他们的写作经验，或许某一句话便能让茫茫书海中的您恍然大悟、茅塞顿开。敬请期待。

郝景芳

科幻作家

01 抓人的故事是怎么写出来的？

故事都是围绕着某个大问题，讲述问题的前提和解决方案。最好的谋篇布局往往都是根据问题本身而确定的。所以要去构思一个故事的话，我都是以问题为导向的。

（一）故事的一般结构

我的故事并不一定要有明确的答案，但一般都会有明确的问题。确定这个问题后，接下来我的故事结构和谋篇布局，都会围绕这个问题来确定。

以戏剧故事传统的三幕结构为例。

第一幕：起始性事件

戏剧在刚开始，需要花一点时间交待人物背景，然后会有一个诱发事件，但是还不够形成行动的决定性力量。再后来，一些起因会出来，能够让主人公进入行动，构成追求他想要的东西的动机。

比如说他的女儿受到威胁，他要去营救；或者是他本来是一个要金盆洗手的人，但是现在世界面临威胁，他要去拯救世界；或者是他自己生活被打破了平衡，他要去挽救自己的一段婚姻生活等等。

到第一幕结束时，这个重大的起始性事件就要开场。如果说是电影的话，到30分钟的时候，得让这个人投入情景，你要给他制造足够强烈的投入理由和动机 —— 他到底要去追求什么，不管是拯救世界，还是拯救孩子，还是拯救他自己，还是去干什么，反正你先确定他要追求什么，在第一幕讲他怎么样开始追求。

第二幕：阻碍与冲突

谁是阻止他的力量，谁是反面人物，谁是困境的制造者，他遭遇了哪些危险，在电影里面会讲究阻碍和冲突的最大化 —— 让他生命受到威胁，让他遭遇到一连串致命打击，或者阻碍他的力量实在太过于强大，以至于一切都像是不可能达成；或者说是他自己遭遇了一个非常非常重大的信仰危机等等。

就是为了一点：让阻碍和冲突最大化，这样故事才会张力十足。

第三幕：解决方案

他如何化解危机达成心愿，或者是他也可能没有达成心愿和目标，阻碍和冲突把他给压垮了。通常好莱坞的剧里面有九成是主人公战胜了阻碍和冲突。

但正是这些压力和张力，使得他的人性得到了进一步的升华，最后解决了问题。

这三幕结构的内涵不难理解，就是将故事大问题按照时间顺序叙述，用行动来展示，用戏剧高潮来表达问题的深度和情感冲击的强度，最后解决问题。

（二）小说结构的自由性

那么，小说呢？

小说在某种程度上要比影视剧更自由，可以超越传统的戏剧结构。

小说也可以是以问题为导向，也可以表现为影视剧里面展现的强度非常大的问题和张力结构。但是小说可以不按照时间顺序叙述，可以没有那么清楚的主线与冲突。

一个故事能打动人，或者说故事能抓人，并不是这个作者在故意的去卖一些小谜题，然后每一集给你抛出来一个新的谜题等等，只要故事的核心问题是读者关心的就行。

小说可以大大突破戏剧的传统结构，但是它仍然需要勾勒出人物的人生的最大问题，然后展示出这个人物情绪里面最深的部分，只要故事前面的氛围和结构勾勒的足够好，读者就能够理解这个过程的一切。

比如科尔姆•托宾的《母与子》用极短的篇幅勾勒了主人公生活的背景，以及他看到失散多年的母亲时百感交集的情绪，以及到底相认还是不相认的纠结，直到最后选择悄悄离去。

如果这是一个影视剧的话肯定不行，这个影视剧得要帮他牵出很多母子双方的往事纠缠。小说，某种程度上，可以很自由的写这些微妙的、难以捕捉的，甚至是日常生活中难以描述的瞬间，而这些瞬间是非常宝贵的。

文字在任何时候都仍然是最强大的。因为其抽象性和任意性，文字所营造出来的氛围体验和空间感受是可以超越图像之上的。

塞林格《九故事》、卡尔维诺《烟云》、博尔赫斯《沙之书》、福克纳《我弥留之际》等等都是如此。

当然，传统的戏剧三幕结构我们仍然要铭记于心，将来也会时常用到。

另外，关于“问题”补充一点，纯文学和类型文学的差异在于对“一般性问题”的关注。

类型小说更多关注类型化的问题，比如杀人犯到底是谁，是推理小说关注的问题；某些科学问题则是科幻小说关注的问题。而人类生存中的一般性问题，比如自由与束缚、自我认知、人与人的关系、人与社会，基本政治问题，往往是所谓纯文学、主流文学会更关心的。

02 我是怎么写故事的？

我讲一下自己的写作过程，就是从构思、设计到实际落笔完成一个完整的故事的写作过程。

首先，我会画一些结构图。

其次，独立构思人物性格。我会去想这里面的每一个人物，让每一个人物的性格相对独立，脱离故事情节本身，仍然可以想象这个人是什么性格。

然后，完整叙述的过程。前两步可能是一个时间很不确定，也很漫长的过程。比如，我一个小说可能要构思好几年。对我来说，写作的过程也是时间不等的，半个月、一个月、几个月，都很正常。

最后，修改。写完初稿以后，我可能会把它先放一放。放上一段时间，然后再拿出来修改，因为修改的这个过程很多时候也是一个重写的过程。

其实，在构建人物的环节，我们可以向电影制作领域学习。

电影一般会强调人物跟情节相互推动。故事发展过程中会有一个情节，然后会因为主人公的一些性格弱点使得他犯了一个错误，情节就又往前推进了一步，主人公和配角再产生冲突，情节继续向前推进，如此往复。

电影剧本讲究的就是这样一个滚动的过程。好的剧本通过情节的紧张刺激，把人物的性格全都凸显出来，这个是电影剧本创作里面比较流程化的东西。

小说写作，其实很多时候可以不像他们这么严格。但是我们仍然可以像电影学习到很多 —— 一个故事梗概的构造，独立的人物小传，以及人物和情节间的相互推动。

最后，我讲一下自己在写故事过程中的一些经验。

从灵感到构思酝酿，可能是很漫长的过程。然后中间不断围绕构思去看书学习各种资料，寻找新的线索。一般情况下，一个故事会在我头脑中有一定成熟度再落笔，这样相对效果会较好。等到我真正落笔之后，我就跟随我手底下文字的走向。

我不会从一开始没有想清楚就轻易落笔。

03 给初学写作者的建议

如果你已经是一个成熟作者，我就不做建议了。因为每个成熟作者都有自己的习惯，都跟别人不太一样。各家有各家的习惯。

但是如果是第一次写故事，我强烈建议不要纠缠在开头的地方，就是无论如何，都要推动自己写下去。哪怕对开头多么不满意，也不要重新写，一股劲地继续往下写，每天一定的量，哪怕500字或者是1000字，保证不能停，一定要直到写完，哪怕你这个东西写的再不好，也要坚持写完。

所以第一次写故事，我现在觉得写的再怎么失败也没有关系，写完了就好，后面再慢慢的重新审视，重新修改。

最后说作家的生活方式。可能别人经常会问：作为一个作家，你是如何生活，如何写作的？但是真的，我觉得一个作家如何生活完全不重要，只有他的写作方式是重要的，找到自己能够顺利写下去的生活方式才是最重要的。

比如，我喜欢全职工作，给了我一扇窗口，让我不断见到人，与人打交道，走在路上。这些都是我构思的过程。

本文整理自作家郝景芳在2017创意写作国际论坛中的讲座内容。

更多精彩：

名家谈写作 | 祝勇：历史写作的四个关键词

名家谈写作 | 卢一萍：小说的虚构之美

名家谈写作 | 梁鸿：写作与世界的关系，就像魔术师与真相的关系

名家谈写作 | 李洱：熟悉的陌生人

名家谈写作 | 东西：写作小辞典

名家谈写作 | 张贤亮：怎样写小说

名家谈写作 | 张柠：细节与情节

名家谈写作 | 石一枫：我所怀疑和坚持的文学观念

名家谈写作 | 叶文玲：写作的“酵母”

名家谈写作 | 金仁顺：写作是件朴素的事

名家谈写作 | 文珍：即便虚构作品同样也有真伪之辩

名家谈写作 | 徐则臣：训练一定要有，哪怕你是个天才

名家谈写作 | 周大新：文学经典的形成

名家谈写作 | 陈应松：我们为什么写作？

名家谈写作 | 李修文：相比语言，应该更信任生活

名家谈写作 | 叶兆言：进这个“门”，必须得有一百万字来打底

名家谈写作 | 梁晓声：观察、分析和感受是写作的前提

名家谈写作 | 季羡林：我怎样写散文

名家谈写作 | 冯骥才：《艺术家们》的写作驱动与写作理念

名家谈写作 | 鲁敏：路人甲或小说家

名家谈写作 | 周晓枫：写作是漫无尽头的、倔强而绝望的努力

名家谈写作 | 刘恒：写作是苦行之路，请保持奋斗精神

名家谈写作 | 史铁生：写作四谈

名家谈写作 | 冯骥才：我心中的文学

名家谈写作 | 季羡林：没有新意，不要写文章

名家谈写作 | 刘庆邦：小说创作的情感之美、细节之美

名家谈写作 | 张炜：稿纸的作用

名家谈写作 | 阿来：文学对生活有影响力吗？

名家谈写作 | 刘震云：不懂，是我写作最大的动力

名家谈写作 | 韩少功：若不是作为职业，我们为什么还要写作？

名家谈写作 | 迟子建：关于写作的十二则体会

名家谈写作 | 刘庆邦：王安忆写作的秘诀

名家谈写作 | 贾平凹：我是这样写作的

名家谈写作 | 王小波：我为什么要写作？

名家谈写作 | 格非：重返时间的河流

名家谈写作 | 马原：小说结局的十三种方式

名家谈写作 | 苏童：《包法利夫人》是现实主义小说经典中的经典

名家谈写作 | 路遥：创作的甜头只有在吃尽苦头以后才能尝到

名家谈写作 | 12堂小说大师课：遇见文学的黄金时代

名家谈写作 | 王蒙：谈读书与写作

名家谈写作 | 余华：逢场作戏的语言

名家谈写作 | 余华：我文学道路上的三位老师

名家谈写作 | 莫言：寻找灵感

名家谈写作 | 毕飞宇：年轻作家要建立起自己的对话关系

名家谈写作 | 铁凝：三月香雪

名家谈写作 | 毕飞宇：孤独是有价值的

名家谈写作 | 夏丏尊、叶圣陶谈“文心”

名家谈写作 | 张悦然：小说里的“顿悟”

名家谈写作 | 林斤澜：世界上的小说，都从短篇开始

名家谈写作 | 朱光潜：选择与安排

名家谈写作 | 汪曾祺：小说的思想和语言

名家谈写作 | 要彻底了解文学，必须自己动手练习创作

名家谈写作 | 施蛰存：爱好文学，不一定得从事创作

名家谈写作 | 王鼎钧：描写，写的是景

名家谈写作 | 朱自清：论教本与写作

名家谈写作 | 王鼎钧：记叙的技巧——直叙

名家谈写作 | 郁达夫：五六年来创作生活的回顾

名家谈写作 | 梁实秋：作文的三个阶段

名家谈写作 | 谢有顺：写作和自我的关系是一切写作的出发点

名家谈写作 | 林语堂：写作的艺术

名家谈写作 | 叶圣陶：好文章要具备“诚实”与“精密”

名家谈写作 | 刘恪：小说是个人灵魂绝不妥协的结果

名家谈写作 | 孙犁谈长篇小说的结构

名家谈写作 | 张怡微：情感的质量

名家谈写作 | 夏衍：民国初期的读书和写作

名家谈写作 | 茅盾：技巧不是神秘的东西

名家谈写作 | 王安忆：小说的感情问题

名家谈写作 | 冰心：要使文章声韵美，就多同别人谈话

名家谈写作 | 沈从文：写作的秘诀就是多读多写

名家谈写作 | 王安忆谈《巴黎圣母院》

名家谈写作 | 丁玲谈自己的创作

名家谈写作 | 曹禺：从生活和人物出发

名家谈写作 | 李浩评莫言的《枯河》：故事的讲述

名家谈写作 | 巴金：文学的最高境界是无技巧

名家谈写作 | 毕飞宇读鲁迅先生的《故乡》

名家谈写作 | 老舍《写透一件事》

名家谈写作 | 毕飞宇谈莫泊桑的《项链》

名家谈写作 | 鲁迅《作文秘诀》

来源：创意写作坊（微信公众号）

编辑：刘雅

二审：王杨

三审：陈涛

故事写作的顺序有哪些3

一、“心灵力”训练

心理描写写不好的原因是：

【病例1】很多学生只是用简单的词语写出来了，没有关注这个心理的本身，内心里的一个个念头忽略不计，所以心理是一个小人一般的存在，你需要认真去关注自己的内心，抓住这个“小人”前前后后的一举一动。

【妙招1】以猜字谜为例，猜中是开心，有开心的想法，猜不中，有左冲右突的想法，更为细腻复杂，每一个念头变化猜想都是有可能的，可以将写的好的小伙伴那里抄写两段，抄好后，读一遍，琢磨别人是怎样捕捉内心，也有收获。

【妙招2】也可以男女生分组添一添“心里的想法”比一比谁添的“内心想法多”。老师适当出示范文，写的不错的同学范读，剩余同学可以将自己没想到的精华、“借到”自己的作文里。

（思考：此妙招我在班上经常使用，同桌互相批修改，其他写得不错的同学读后，我们把写得不错的新意抄下并用到自己的作文里。下次在班上可以比一比谁改得最多最认真。）

【妙招3】抓心理矛盾：详写一个天使，一个恶魔的内心矛盾，自然心理描写就细致多了。扩大阅读书籍数量：以人物内心为主题的课外书，阅读再交流，加上平时的练习，比较快地将“阅读力”转为“作文力”。可以把自己的心情加入到物体上，这样的作文自然会有情感、作文天地就宽广。

【病例2】思考力不足，写出的作文都是人云亦云的文章，想要写出与众不同、独具特色的风格文章很难。我们班的孩子不少写的文章规范完整、有模有样，这种标准式的“作文选”文章，的确在同年级中很难得，但能够写出自己风格的作文很快就能从众多作文中脱颖而出，我们班的刘惠洁、易凌萱、赵冠宇的作文就颇受大家的喜欢，因为他们真的有把老师所说的“自己的独特风格要根据老师的写作大纲，自己对每篇作文认真思考写出不同于他人的作文”听进去，对写作文这件事已经沉迷其中，并认真钻研。

【妙招3】敢于“胡思乱想”，将自己的想象说出来，可以与众不同、特立独行，也可以说出来，不要局限自己的思考，尤为重要，不要过分限制孩子，灵感非常重要。每周进行一次“深思考”——我的名言，将每周自己写出、思考过的名言累积，你的深度自然和没有参加训练的同学不一样。每次课堂任务完成后我都会让同学们写反思日记，真正反思自己近况的同学一定会反思，但不认真思考自己错误的同学依旧不反思。敢于批判不对，敢于质疑，敢于批判，这样的思考才不会人云亦云。

二、“描写力”训练

为字数而苦恼，这是许多小学生写作文的苦恼。作文写得不具体就会有这样的毛病。

【病例1】所写的人在作文中都是不会说话、没有表情的，仅仅几个字一带而过。明明和朋友、家人的对话特别多，作者硬把这些话咽了下去！

【妙招1】可以同桌演一演自己和家人的对话，演的是否符合人物，对话多不多，对话时的动作、表情，是否活灵活现。可以将录音机记录下来自己所发生的事，写完作文后，再打开听一听自己所写的和所听的是否一样，对比后会发现“人”原来那么会说话啊。

【妙招2】说话句的四种形式，提示语在前头、提示语在后头、提示语在中间、省略提示语。多种形式交替使用使作文变得精彩纷呈，同时把提示语加点“魔法”，如：咬牙切齿地说，虚情假意地喊，多加成语、不用说这个字用喊、曰、畅谈、滔滔不绝等同样表示说的字词，提示语中加上动作、神态、以及事情的发展。（此妙招去年做过区级微课，在本班播放过，认真听的同学会明白。本班的许意涵、朱明宇等同学友情客串了一回其中小老师的角色，讲一讲提示语不同的妙处。老师也可以让学生看一看《蜡笔小新》中的幽默片段让学生仿写，添加提示语，再出示范文）

【思考】听录音机人的对话时，听到然后、那么等啰嗦的词语要省略，写时变成干净整洁的语句，这是很多同学都有过的棘手问题。

【病例2】动作只用一句话写，无多余细节。

【写动作妙招1】你生活中的每一个动作都不简单，如：老师拿起一支粉笔，动作分解法——慢镜头，可以学老师伸手在桌子上“拿”粉笔，大拇指、食指、中指，捏起一根白粉笔，收回右手。一个大动作分解成几个小动作，再慢慢连接在一起，不流畅，多练练。作文需要多写多练，越不愿意写，越写不来。我们班的刘惠洁同学特别喜欢写作文，一写就是一千字，经常拿不同的类型文章给老师“展示 ”。还可以对比自己写的动作和范文的动作，找出不同之处，试着仿写，实在不会的同学可以听写自己与范文的不同之处。

【写动作妙招2】

（1）大作家列夫托尔斯泰为了写好狗的动作，于是自己学狗，我们同样也可以学动作再写，从内心去感受，才能写得更好。

（2）同时注意不同的人动作是不同的，猪八戒和正常人吃饭动作肯定有区别。

（3）不能一概而论，注意写动作的时候抓重要的动作去写，没必要的动作删去，在重要描写的动作之中，可以加入情感，如：轻轻地抚摸、重重地擦掉等。如果写动物的动作可以把动物的当成人来写，动作加入人的情感，分类观察、连续观察、及时记录。斟酌动词：祈祷还是求；动词中加入自己的心情、内心想法、语言混合在一起。

【病例2】神态描写、表情力的缺失、无法写出细致的表情

【妙招1】用好五官：百变的心情——抓住其中一个表情、一个点来写，无需每个五官都出现，一、两、三个即可不要多。紧张写眉毛，惊慌写眼睛，写微笑可以写嘴巴、牙齿等。

眼睛：主打写，眼睛是心灵的窗户。温柔的眼是什么样的、愤怒的眼是什么样的，专注的眼是什么样的，用不同的好词好句去形容不同的对应眼。

最表情：出示QQ各色表情，同学们表演这样的表情，用合适的成语来形容。接下来再请同学来表演自己心情的表情，让同学们猜一猜，像刚才那样除了用成语形容，再具体说一说眉毛、鼻子、眼睛是什么样的——具体神态描写、细致的观察，注意神态要与对象的年龄、身份、性格相符合。

【妙招2】场面人物描写：多个人同时说话、同时笑、同时哭、同时吃饭等等，在这样的情况下，要抓人的经典动作、表情等，写出每个人不太一样的地方。如：同样是吃饭，妈妈会怎么吃，爸爸是怎么吃，孩子又是怎么吃，有的人吃饭慢条斯理，有的人吃饭狼吞虎咽，有的人吃饭心不在焉等。

如果想突出某个主人公：详略得当，详写主人公，特写——放大一处去写，略写配角；还可以通过配角衬托主角，侧面描写。

（思考：此处本班孩子已经用在作文里，将自己喜欢的情节重点写，主要人物重点写，次要人物或者情节一带而过）

人物在场面中描写，勿忘描写环境：挑选与文章中心、人情绪有关的写。动态与静态相结合更能突出主人公，如：考试时的考场静与笔尖的动更能衬托学生写字的认真。具体如何写，还要多写多练，哪些方法适合哪篇作文，因文而异！

三、架构力训练

构思是很重要的作文能力，藏在人的思维里，班里不少学生就是因为缺乏思维力，上课很难跟着老师后面思考，所以写作文时不愿意动脑。架构作文高低的核心在于你有没有独特思考!

【病例】：作文如盖楼一般，不画图纸哪来的大楼——写作文也是如此，先要写好提纲，再写作文，现在我所教的学生处于四年级，作文提纲还要老师的引领下才能写出来。到了五六年级，学生们随着年龄的增长，能够达到老师提示后，自己独立写出提纲的习作目标。

【妙招】：列提纲写好结构，如：按照起因经过结果的事情发展顺序来写，就要思考，哪些地方详写、哪些地方略写，精彩之处和认真构思处可以详写，无关紧要处略写。

巧构思：

（1）多个 “小标题+段落 ” 组合文章，（本班何子轩在区里获奖作文即用此方法，构思巧妙，吸引眼球）；

（2）每个段落开头可以以相同形式开始，如：同桌的你……；开头巧设悬念，如：我有一个“奇”同桌，他的性格很怪，看！

（3）多个事情写在一起，可以用不一样的特色从形式上把事情联系起来，如：重阳小火车站——这是本班不少同学重阳节写出的特色小技巧。选取事情可以选前后有联系的事，把事情相似、相反（对比）的事情组合在一起。

（4）可以变换文体形式：朋友对话式，本班曾妙菡同学三年级写想象作文喜欢用这种多个角色对话的格式；镜头组合式，多位同学以镜头为主题写一写自己的家人，还可用写信体、日记体、药品说明体、特色故事体、小古文体、汉堡包写作法等创意写法。

（5）作文一波三折，有心情波动，情节有起有伏，更吸引读者——具体详情可看学生作品情节山形图。把曲折点的部分写详细，作文自然精彩。

（6）写作的顺序可以做做“手脚”，如最精彩、感受最深处，先写，这叫倒叙。此方法在我们四年级作文中就已经用过了，写你的友情时仿写《小木船》这篇课文倒叙，看到小木船或小礼物，就想起和某个朋友的回忆再阐述。也可以插叙，在写一件事情时中途加入过去的事，小学生插叙书写想成文流畅，难度较大，可以尝试。

（7）作文配图，为本班作文一如既往的亮点，可以在文章的中心思想、曲折处配出相应图片。

（8）叙述角度变化，第一人称——我，变成第三人称——他，更有新意！以第三人称我的朋友角度写一写自己，或者介绍自己的宝物，颇受欢迎。

选择也是一种作文力。写作和做衣服一样，减去与中心思想有关的、不需要的部分，留下与中心思想密切关系的内容。

【病例】作文的字数过多，把所有想说的想写的通通写出来，没有经过思考斟酌。

【妙招1】写作文不需要从头到尾将故事的内容写清楚，如：春游，想突出刺激，留下“海盗船、过山车、摇摇椅”等内容，其余删去。想突出温暖：结伴同行、去的路上欢声笑语、野炊等留下，其余删去。可以把这些删去的材料留在自己的资料记录本上，以备下次再用。

【妙招2】学会删减、学会预算。字数预算：作文一般而言，开头结尾处不要超过文章的10%，主体部分写80%，注意写两件事的话，字数算好，不要过于平均，不要过于悬殊。段落预算：字数多段落自然多，不能只有一段。细节预算：写清楚一件事，除了主题字以外，细节处确定好是什么，如何写。注意字数要求时，不要过多写无关紧要的句子，好作文是改出来的，也是删出来的。

他心力：读懂读者的心尤为重要。想一想我的作文大概给谁看，给哪一类人看再修改风格。为了激发同学们的写作兴趣，老师给学生们开创了写作的专题公众号,写作展示。

【病例】写出的作文，其他同学无法看懂。

【妙招】写作文，要有一个本领，把自己当成陌生人，检查自己的作文，是否陌生人都能看明白。

四、打磨力训练

学会修改自己的作文：作文是写出来的，好作文是修改出来的。（本班仍有同学不愿意打草稿、偷懒，导致写出来的文章都是涂改、基本语句通顺成问题的。写好后自己朗读检查、批改完善。）

【病例】写后不检查，不朗读：笔误、漏字、倒字、多字、标点符号少用、多用或乱用。

【妙招1】老师可以开展积分活动:500字的作文得500分，有一个字或者标点扣10分，四人小组挑错，挑出来的错——分数四人分之。（作文程度较好的班里可以开展）

【妙招2】写错的字，写错超过三遍以上给它写一封道歉信，越长越好，说明对这个字了解越深。

【妙招3】制作错别字识字本，将写错的字或不认识的字誊完后，听写或者组词，多写几遍。

【妙招4】写错的字，可以用来起笔名。

【妙招5】学会根据作文句子了解运用标点符号，注意不要连用感叹号！感情的强烈不是靠多几个标点符号，而是靠细腻的描写。

打磨作文从开头到结束，有着独特的方式：