关于教孩子整洁的美文

我喜欢去一位朋友家做客，她的生活态度是典型的极简主义。家里的摆设简单又舒适，小物件不多且精致，尽可能做到物尽其用，减少多余。进到她家就莫名感到放松，从不见杂乱无章，整洁有序是给人最直接的感受。要说我读的山下英子的《断舍离》一书，还是她推荐的。

她工作上很出色，领导委以重任，很器重她。她最喜欢做的事就是排空自己，无论是身体上还是心灵上。她的孩子也很出色，说话条理清晰、学习有计划和步骤，成绩很棒。孩子的房间跟家里每个角落都保持着同步的整洁，朋友说孩子打小就有“整洁”的意识。至少我没有遇到再比这个孩子更整洁的。

从接触她以后，我开始给家里做减法也想让家有“家”的样子。我先把《断舍离》里关于家庭清理的部分模仿得十有八九。我一度断得有点疯狂，以至于突然降温老公找不到一条秋裤，被褥也被我断了，估量不足还让我们没有厚被子盖冻得抱团。

与其说“断舍离”，不如说我迷上了扔东西和清理房间。清理多余物品之后，我给家里重新大扫除，家里似乎干净有序了不少。而这不仅仅是家庭环境上的变化。

第一个变化，爱护环境人人有责。就说厨房，之前水槽里要堆上一整天的甚至前一天的碗筷没有清洗，现在餐餐必洗，而且是主动的行为。全家有意识地动起来，做家务不再是某一个人的任务，“油瓶子倒了都不扶的现象”再也没发生。

衣服晒干及时收纳，看过的书及时放回书架上。东西少了以后打扫卫生容易多了，拖地成了老公的专属。相比从前，地上没有需要弯腰清理的物品，拖地变得简单轻松。他吸烟也自觉进到卫生间，生怕烟灰掉落影响整体家庭环境的美观。娃也有了好的生活习惯，而且学习习惯也变好了。

第二个变化，默默长成了“好孩子”。那个四处丢东西，像只拉蛋鸭子的娃，开始懂得物放有序。随之而来的是，她的书桌上、书包里一直整洁有度。书本没有破损，书脚没有折痕，哪怕到了期末复习时书皮完整无缺。文具盒里文具归类摆放；钢琴上的节拍器与琴谱摆在固定位置。衣服也不再乱放，按分类放好。

我总对她说：你离开的时候，就像你不曾来过一样。整理恢复原样，不给别人添麻烦是最大的教养。娃的生活习惯好了，学习习惯也开始变好，预习、复盘、整理归类，像收拾房间一样有秩序。这样的学习习惯下的娃，自学能力增强，成绩提升明显，而且让我少了唠叨，我的情绪告别了“更年期”。

第三个变化，整洁的家庭让我们心情好。家里的东西少了，环境整洁了，回到家才是有“家”的感觉。从前觉得家里像废品回收站，想在沙发上卧一下都会一不小心坐在了玩具上、香烟盒上。现在每个人都爱回家，越来越觉得家是幸福的。因为东西少，卫生也容易打扫，再没出现因为搞卫生不及时引起的家庭矛盾。

原来，干净的环境可以稳定全家人的情绪。听不到我唠叨，听不到我对娃的训斥，听不到我对老公的抱怨。做一个情绪稳定的母亲哪那么容易，而整洁的家庭环境是让我稳定的根基呀！

哈佛商学院有过这样一个研究：幸福感强的人，往往居家环境十分干净整洁；不幸的人通常家里杂乱肮脏。孩子的生活习惯不好，学习上也会有堆满灰尘的区域。生活上懒惰，学习上能勤快吗？

培养娃讲卫生的好习惯还有这样一个原因。曾听读大学的侄女说，寝室里有一个不讲卫生的姑娘，她是很受排挤的，这种冷暴力并非是大家故意为之。学校公用的洗衣机里有她的内裤；她的球鞋跟牛仔裤搅在一起洗。寝室里数她的铺位最乱，衣服永远堆在一起分不出哪件是干净的、哪件是脏的，就连餐具也满是油腻感。

这样的姑娘的确不适合群居，我想她的家庭环境也应如此。这样的姑娘，未来的婚姻会幸福吗？《断舍离》中提到，脏乱的环境中成长的女人，未来婚姻不幸福的指数特别高。我有些替这个姑娘感到难过，真希望她能读一读这本书。

家长是孩子的榜样，孩子是家长的镜子。我们总说要孩子养成好的学习习惯，殊不知，好的学习习惯是建立在好的生活习惯基础之上。好的生活习惯对孩子未来人际关系、就业、婚姻都有着直接影响。一个家庭的环境反映出这家人的生活品位和态度，对生活有追求的人，他的家一定是干净、和睦的。

文章为家有小学生陪读日记原创，图片来自网络，侵删。