毕业写说说(写幼儿园毕业的说说)

中考现代文阅读理解答题技巧——如何赏析句子,下面一起来看看本站小编好好老师讲作文给大家精心整理的答案，希望对您有帮助

毕业写说说(写幼儿园毕业的说说)1

记叙文阅读--学会赏析句子

【考点解读】

●考点1：探究句子含义

常见题型

1.如何理解第⑤段中画线句的含义?

2.品味文中画线句，说说作者想要表达什么意思。

答题思路

1、审清题干，答题的关键是理解句子的“语境义”，必须联系上下文。

2、根据句子的语境义，结合位置、特点、关键词、背景入手分析。

方法

内容

句子位置

①总领句，从下文搜索信息:2总结句，从上文寻找信息；③过渡句，密切关注上下文段的内容，准确理解其内涵。

句子特点

①句子是否是主旨句；②注意句子的标点、句式、语气等方面的特点，分析其强调了什么内容。具有怎样的感情色彩；③句子是否运用了修辞方法: ④结合上下文，了解句子的言外之意，分析其深层含义。

关键词

由词到句，由句到段，注意句中的多义词或词义的转移引申等用词方式，借以理解句子的深层含义。

创作背景

社会背景

需要在上句或下句寻找释义，代入原词语比对是否一致。

例题示范

【七下《伟大的悲剧》“思考探究”]联系上下文，体味下列语句的含义，讨论括号里的问题。

(1)对人类来说，第一个到达者拥有一切,第二个到达者什么也不是。(作者在这里要表达的是什么意思?你同意这种说法吗?)

(2)斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责:在世界面前为另一个人完成的业绩做证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。(你认为斯科特为什么要接受这项为他人业绩做证的任务?)

(3)他们大家只是怀着敬畏的心情感觉到:劳伦斯·奥茨--这个英国皇家禁卫军的骑兵上尉正像一个英雄似的向死神走去。(怎样理解“劳伦斯·奥茨……正像一个英雄似的向死神走去”这句话的意思?)

【分析】引导学生关注并理解文中意味深长的语句。

(1)在这里,作者站在斯科特的角度，表达了角逐失败后的一种极度沮丧、悲哀的心情。但作者本人并不这么认为,作者为斯科特这个失败者作传，本身就说明作者不同意“第一个到达者拥有一切,第二个到达者什么也不是”的观点。

(2)英国人普遍讲求绅士风度,主张诚实、守信，坦然面对成功和失败。这种文化传统熏陶下的斯科特，接受了这项为他人的业绩、为人类探险的胜利做证的任务。正因为他的这一行为,其人格才显得无比的高尚,赢得了人们永远的尊敬。

(3)奥茨直面死神不拖累探险同伴的精神，是一种大无畏的英雄精神。

●考点2：句子的表达效果

常见题型

1. 品析下面的句子。

2. 从人物描写角度赏析第四段画线句。

3. 赏析第段中画横线的语句。

答题思路

第一步:审清题干，选择恰当的赏析角度。

句子赏析，一般为①点明题旨的句子；②描写、议论、抒情的句子；③总结全文的句子；④起承转合的句子；⑤运用各种修辞方法的句子；⑥人物、景物描写的句子。因此。赏析句子，要审清题干，选择恰当的角度入手。

第二步:根据句子的表层含义和深层含义，结合文章内容从不同角度具体分析。

角度

内容

词语运用

句子中的关键词往往是动词、形容词、副词等。它们常常揭示事物的性质或状态等重要信息。

描写手法

运用了……描写方法，生动(形象)地描写出了(事物/人物)………特点，表现了……

修辞手法

运用了……修辞方法，表现了……特点，表达(抒发)了….…

句式角度

①句式工整，音节和谐，读起来朗朗上口，写出了……②短句:善用短句，干脆利落，短促有力，节奏明快……③疑问句能引起读者的好奇心，制造悬念；④反向句能加强语气，使感情更强烈(或使观点更鲜明)；⑤感叹句能抒发强烈的感情。

表现手法

先判断运用的表现手法，再结合具体语境分析句子的表达效果

阅读中心

重音位置不同，表现为对句子的理解不同。

例题示范

想象下列各句描绘的情景，说说加点语句的表达效果。（《春》）

盼望着，盼望着.东风来了,春天的脚步近了。

【分析】本题考查语句的表达效果。两个“盼望着”,语气应该是递进的,表达一种急切而欢喜的“盼望”心情。“春天”本无脚步,是作者想象有的。

没说“来”，只说“近了”，是从春天刚起步说起，传达出了一种欢快而热烈的心情和气氛。

（2021·安徽中考真题）请阅读下面的文字，回答问题。

儿子的一幅画

徐则臣

年既长，情感的沸点反例越来越低，经常端不住，一不小心就哭就笑。

因为工作忙，在下班后、节假日，大部分时间都关在书房里读书写作，难得陪孩子，一直心怀歉疚。但歉疚时又一如既往地忙。实在心虚得自己都挺不过去了，就想为儿子做点事，（ ）一下，也安慰一下自己。

儿子上幼儿园时，还不懂他爸写作时尽量不打扰，想找我玩了，一推书房门就进来了。我写得正投入，总敷衍孩子也不是个事儿，就说儿子乖点，爸爸给你写童话呢。儿子果然不闹了，但诺就算许下了。没事他就问，爸爸，给我的童话什么时候写好？我只好再敷衍，快了快了，写着呢。后来儿子聪明了，不再漫无目的地追问，设了底线：他幼儿园毕业时写出来就行。他要给班上的小朋友一人送一本。这个底线其实一点都不低，但愧疚越发让我心虚，无论如何得如期完工。紧赶慢赶，儿子毕业之前，长篇的《青云谷童话》出版了，幼儿园老师和小朋友们人手一册。送完书，过两天儿子放学回来，开心地说：“爸爸。我们老师夸你书写得好！”我鼻子眼睛瞬间就一起酸了。这是我得到的最高奖赏吧。

“债”算还了，愧疚缓解了一些。儿子上小学这几年，眼瞅着“债台”又一天天高筑，我也想见天陪着他，但工作实在太忙，书要读，文章也要写。当然我也知道这些都是借口，再忙也得陪孩子。但道理明白，不代表事情就能做对，愧疚又一日日（ ）在心头。

前些天在成都做社会调研，坐车去机场路上，太太在儿子的家长会上发来微信。一张照片，儿子的画，一个大胖傻小子，肚子上写了一行字：“妈妈，我爱您！”正打算夸小东西的画有长进，第二张、第三张照片也发过来。儿子两个同学的画。都是画了一个自己，画旁边写有一行字：“爸爸妈妈，我爱你们！”“爸爸妈妈，辛苦了！”我觉得哪里有点不对，不是要求只能一个家长参会吗？太太回：“是，都一个。”

一点没矫情也没夸张，我突然难过得好像肠子都打了一个结，刚吃过晚饭的胃里陡然地空空落落，眼泪哗地就出来了。别的孩子的笔下都是“爸爸妈妈”，我儿子只写了”妈妈”。太太见我半天没吱声，回一句：“别多想。”能不多想么？人家娃儿不管来的是爹还是妈，心里装的都是父母两个人；我儿子心里肯定没我这个当爹的什么事儿。要是心心念念他爹，我去不去都会被提上一笔吧。

我相信儿子不是有意晾我，给个警告处分，他应该还没这心眼儿。但正因为是无意，更让我伤心。怨不得别人，完全昝由自取。但还是伤心，眼泪汪汪地到了机场，坐上飞机去了另一个城市。

落地已是半夜，打开手机，收到太太发来的视频，录的是她跟儿子的对话。先从那幅画的构思说起。为什么把自己画成一个胖子？想让自己吃得壮壮的，好打篮球。为什么把衣服都涂成黄色？喜欢黄颜色啊。为什么把“妈妈，我爱您”写在肚子上？不是肚子上，是肚子里，装在心里呢。为什么写的是妈妈？要是爸爸来开家长会，我就会写“爸爸，我爱您”了。那为什么不把爸爸妈妈一起写上？老师说，，家长会刚开始就要给家长一个惊喜，来的是妈妈呀。可是别的小朋友都是爸爸妈妈都写上的呀。他们是写在旁边的，我是写在肚子里，写在心里的，我的字又大，心里装不下那么多字呀，所以就只写妈妈了。

视频之后太太又发了一条：“别自作多情了，人家根本没想那么多。”还加了一个幸灾乐祸的表情。

我的眼泪又出来了。说实话，有种失足后被挽救的感动，心中稍感安慰。镜头里儿子的表情和说话都很自然，肯定不是娘儿俩一起演双簧宽慰我。但我也知道，这感动只是（ ）。不过是犯了错误这一次逃掉了惩罚而已。

在异乡的后半夜，我回了一条：“一定努力把爹做好。”

（选自《2020年中国精短美文精选》，有改动）

[注]①见天：每天。

1．在文中括号内依次填人词语，最恰当的一项是（ ）

A．回报 积蓄 侥幸 B．回报 积压 荣幸

C．补偿 积蓄 荣幸 D．补偿 积压 侥幸

【答案】D

2．体味原文中画线句子蕴含的情感，在表格空缺处填入恰当的内容。

原文

我鼻子眼睛瞬间就一起酸了

眼泪哗地就出来了

我的眼泪又出来了

情感

感动、安慰

【答案】激动、愧疚难过、失落

【分析】体会作者情感的变化。在整体感知文章内容的基础上，结合具体的语境分析作答。

（1）结合语境，我“我鼻子眼睛瞬间就一起酸了”是在“我”兑现了承诺，儿子回家后开心地对“我”说“爸爸，我们老师夸你书写得好！”情况下，此时的“我”的心情是激动的。

（2）结合语境，我“眼泪哗地就出来了”是在看到儿子和儿子同学的画，发现儿子的画只写有“妈妈”；而儿子同学的画却写有“爸爸妈妈”，此时“我”的内心既有愧疚，又有失落。

★3．请从修辞方法的角度赏析下面的文字。儿子上小学这几年，眼瞅着“债台”又一天天高筑，我也想见天陪着他，但工作实在太忙，书要读，文章也要写。

【答案】运用比喻的修辞方法，以“债台”日渐高筑比喻对儿子的亏欠越来越多，表达作者因不得不忙于工作而无法陪伴儿子的无奈和愧疚。

4．文章详写“太太”所发视频的具体内容，有什么作用？请简要分析。

【答案】①视频中的母子对话，使“我”明白了儿子没在画上写“爸”的原因。②表现了儿子的天真、太太的体贴和家庭成员之间的爱。 ③既呼应了上文“我相信儿子不是有意晾我”，也为下文“我”的情感变化做了铺垫。

5．你认可文中“我”作为父亲的表现吗？请结合全文，说说你的理由。

【答案】示例一：认可。尽管工作忙，还是努力兑现对孩子的承诺：在意自己在孩子心目中的位置，重感情，始终为自己不能陪伴孩子而心怀歉疚；知过愿改，具有反省意识，下定决心扮演好父亲角色。示例二：不认可。因忙于工作而疏于陪伴孩子，有时还敷衍孩子；对孩子没有充分的了解，误以为孩子心里没有父亲，有时太过敏感，缺少了一些应有的理性。示例三：有些方面认可，有些方面不认可。（“理由"参考示例一、示例二）

毕业写说说(写幼儿园毕业的说说)2

1.于道各努力，千里自同风。

——周行己

2.愿少年，乘风破浪，他日毋忘化雨功。

（来自鲜素材公众号）——汪曾祺

3.宇宙很大，生活更大，也许以后还有缘相见。

——刘慈欣

4.尚未佩妥剑，转眼便江湖。愿历尽千帆，归来仍少年。

——冯唐

5.愿你一生努力，一生被爱，想要的都拥有，得不到的都释怀。

——八月长安

6.书上说天下没有不散的宴席，但别怕，书上也说人生何处不相逢。

——烽火戏诸侯

7.如果再也见不到你，那就祝你早安，午安，晚安。

——《楚门的世界》

8.一愿世清平，二愿身强健。三愿临老头，数与君相见。

——白居易

9.愿你的眼睛，只看得到笑容。愿你流下每一滴泪，都让人感动。

——林夕

10.愿你有好运气，如果没有，愿你在不幸中学会慈悲；愿你被很多人爱，如果没有，愿你在寂寞中学会宽容。

——刘瑜

11.你走，我不送你；你来，无论多大的风雨，我来接你。

（来自鲜素材公众号）——梁实秋

12.这是一个流行离开的世界，只是我们都不擅长告别。

——米兰·昆德拉

13.你进入我的生命。就好像繁花总会怒放，夏天终于来临。

——马克•李维

14.在广袤的空间和无限的时间中，能与你们共享一颗行星和同一段时光是我的荣幸。

——卡尔·萨根

15.长亭外，古道边，芳草碧连天。问君此去几时来，来时莫徘徊！天之涯，地之角，知交半零落，人生难得是欢聚，惟有别离多。

——《城南旧事》

声明 本文内容由鲜素材（xiansucai8）精编精选，综合自作文纸条和金句迷。若有任何问题，请联系，我们会立即处理。

毕业写说说(写幼儿园毕业的说说)3

在夏天开始就在夏天结束吧

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万事胜意 前程似锦 无所不能

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这个夏天 多年以后会成为那年夏天

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我的学生時代在這個夏天結束啦

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前程似锦 也再见

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要奔赴各自的人生了

.

跃入人海 各有风雨灿烂

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成年人不说再见 只计划重逢

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奔走红尘 莫忘曾经是书生

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就此告别吧就算留恋也不要回头看

.

希望下一次再见 可以鲜活又明亮

我们笑着说再见，却深知再见遥遥无期

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这是我们滚烫的青春里最沸腾的一章

突如其来的遇见，猝不及防的再见

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永远有人十七岁，但是没有人永远十七岁

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愿所有新的开始，都是离别开出的花

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书上说 天下没有不散的筵席

但书上还说人生何处不相逢

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后来回忆也所剩无几，大风将各自卷至南北东西

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你看‮年这‬复一年 春‮不光‬必趁早 ‮霜冬‬不会‮到迟‬ 相聚‮离别‬ 都是‮刚刚‬好

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毕‮快业‬乐：一‮学张‬生证，‮了换‬一纸‮业毕‬证

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我会‮牢牢‬记住你‮脸的‬，也会‮惜珍‬你给‮思的‬念

.

放假啦，一个好‮好长‬长再‮不也‬用回‮的来‬假期

.

前路‮浩浩‬荡荡 万事‮可尽‬期待

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祝‮们我‬各自‮光发‬发热，栽‮种桃‬李遍天下

毕业在兵荒马乱中如期而至，青春在跌跌撞撞中戛然而止

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分‮是别‬为了更‮的好‬重逢，让‮们我‬在更高‮再处‬见

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好‮生好‬活 等合‮的适‬时候‮们我‬再相遇

.‬

愿‮们我‬未来‮程前‬似锦，‮去冬‬春来，‮无前‬近忧，后‮远无‬虑

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毕业是千百万个夏天的故事，千百万个人，千百万个不同的夏天，相同的只是告别

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曾经拼命想逃离的世界，却又在往后的日子里，念念不忘

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成长本来就是不断失去的过程，我们总在相互的告别中，远离过去的自己

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若是一‮经别‬年，他日‮见相‬，愿我‮依们‬然灿‮如笑‬从前

.

愿你经历世事而不失少年意趣，仍能保持坚定与热爱，依然能够为世间那些真情而心动