说说做手工(家长做手工说说)
鼓励儿童手工做笔记,下面一起来看看本站小编青杏美人给大家精心整理的答案，希望对您有帮助
说说做手工(家长做手工说说)1
手写笔记更容易为儿童和成人记住。
要点
- 新的研究证实了早期的研究，即儿童和成人在手工做笔记时学习和记忆更多。
- 脑部扫描显示，儿童的大脑在手工写作时更加活跃。
- 一项研究表明，手工制作的学生论文更有条理，更有见地，语法更好。
很久以来，人们经常在冰箱旁发送手写的感谢信和留下的便条。今天，你更有可能收到一条短信，甚至从你的配偶。我对此很伤心。我喜欢看人们的笔迹。
但是，如果可以的话，为了一场可以赢的战斗，鼓励你的孩子为学校做手写的笔记。
7月份的新研究证实了早期的研究，即儿童和成人在手工做笔记时学习和记忆更多。
在新的研究中，挪威的研究人员使用跟踪脑电波的脑电单来记录大脑活动。12名年轻人（二十出头）和十二名儿童（约12岁）参加了此次活动，他们手写或在键盘上打字时，戴着一个带250多个电极的引擎盖，时间长达45分钟。
脑部扫描显示，他们的大脑在用手写作时更加活跃。人类通过感官学习进化的感官越多越好。当你把笔压在纸上，看到字母，甚至听到你写作的划痕时，你的感官被激活了。键盘给你的反馈较少。您对每个字母都使用类似的动作，而不是使用用于追踪打印或更好的草书字母的精细电机协调。
在6月底发表的另外一项研究中，研究人员测试了写作对42名学习阿拉伯字母表的成年人的影响。
每个人都看到写在信的视频，而听到他们的名字。一组人还看到屏幕上闪现的一封信，不得不说是不是他们刚刚看到的同一封信。另一组在键盘上发现了这封信。第三组用笔和纸复制了这封信。
人们最多花了六次会议才准确地做到这一点。但写作小组学得更快，有些人在两会后精通。这些研究人员说，用你的手强化了视觉和声音中的信息。
此外，参与写作的手指运动可能会发出特定、有用的大脑信号。在一项对不会读不会写的五岁儿童的实验中，志愿者们打印、键入或追踪字母和形状。后来，当他们在接受脑部扫描时看到这些形状时，结果显示，大脑中与阅读相关的部分只有在打印形状时才会亮起来——如果他们键入或追踪了这些形状。
因此，一个好的策略可能是给你年幼的孩子蜡笔和钢笔，并鼓励他们写信作为他们游戏时间的一部分，同时大声说出字母的名字。
一些老师认为键盘应该在学校使用，因为孩子们在外面随处可见键盘。此外，键盘更容易，并给孩子们一个奖励感更快，因为他们实现掌握。但这可能是生活的另一部分，在这种部分，有更大的努力和克服挫折的回报。
手写可以增强创造力
当你写作，想要特别有创意，它可能有助于开始在纸上作曲。
即使是年幼的孩子在使用钢笔时也更有创造力。在一项研究中，二年级学生用笔写单词的速度比用键盘写得快：四年级和六年级的学生更可能用笔写完整的句子。其他研究发现，孩子们在手工写作时会产生更多的想法。手工制作的论文更有条理，更有见地，语法更好。
草书呢？许多美国学校已经停止教孩子写草书或剧本，许多成年人不再使用剧本了。这是一个耻辱- 最快的写作方式是结合草书和印刷品。学习草书也可能有助于阅读障碍患者。
最重要的一点：不要停止使用钢笔和纸张。或者，第二好，你可能喜欢在平板电脑上使用电子笔。
（本文摘自：纽约科学作家特玛·埃伦菲尔德）
说说做手工(家长做手工说说)2
寒假如约而至，每位同学在休息调整的同时也少不了假期作业，“双减”后的第一个假期孩子们如何与作业愉快牵手？放假前，辽三小学教育集团的老师和孩子们共同精心策划了丰富多彩的寒假特色作业，以多元化实践性作业的形式，让孩子们体验生活、增长知识、开拓眼界。
强身健体迎奥运
在国家提倡“双减”和“五项管理”下，学生体质健康被提到一个新的高度。为增强学生身体素质，培养学生积极主动、终身锻炼的习惯，学校根据学生年龄特征，结合各年级日常体育训练目标要求，向全体学生发出了体育锻炼倡议，每天健康运动一小时：跳绳、踢毽、慢跑、仰卧起坐、做广播操……同时填写好锻炼身体记录单。随着北京冬奥会的临近，学校还建议学生学习和了解冬奥会相关知识，关注冬奥赛程，做一期小报、了解一位运动员、描写一次感兴趣的比赛场景、谈谈观赛感受……
童心静气练书法
书法是人类文化宝库中一颗璀璨的明珠，被誉为“无色而有图画之灿烂，无声而有音乐之和谐”。假期我们建议学生每天练习书法十到二十分钟， 内容为摘抄古诗词或经典文章。既展示汉字书写技能，又在潜移默化中受到中国优秀传统文化的熏陶。用笔在心，心正则笔正，通过这样的作业，着重培养学生们热爱中国文字，传承中国传统文化的意识，以写字来育人，进而形成良好的校园文化。
心随阅读去远方
“世界那么大，我想去看看”，然而学业的任务束缚着我们对世界充满好奇的心。现在我们可以随阅读放飞有梦想的心，进入一片超越旅游的神奇世界：读一本童话，沉浸在奇幻空间；读一本历史，遨游时空长河；读一本传记，与人感同身受……低年级的孩子可以把读到的故事讲给家人听，中高年级的孩子可以为自己感兴趣的部分做批注、写心得，让孩子们通过阅读飞得更高，看得更远。
勤劳双手报亲恩
劳动最光荣！我们都有一双勤劳的小手，假期中每天做一些力所能及的家务，体验父母的辛苦；帮父母洗洗脚、梳梳头、揉揉肩，回报父母的养育之恩。把自己参加劳动的情景拍成照片，开学后和小伙伴们讲讲精彩瞬间。
实践活动我能行
知识来源于实践，服务于生活。各年组根据学生年龄特点制定了相应的实践活动：完成一个你喜欢的手工制作，并说说它的特点；在家长的陪同下，有计划参观浏览我区新近改造落成的具有历史文化元素的大东路、小区周边景色优美的口袋公园及运河景观带等，用手机拍摄、记录下这些美好场景和画面；参观共青团发展历史和十九大资料展，领取“红色宣讲员”聘书；记录家庭一周食物、配料及盐、油的用量，并向家人提供一份健康饮食的建议……让学生在实践中学习、成长。
传统节日我传承
现在的孩子对传统节日越来越不看重，也不了解其中的文化传承，我们布置了搜集关于春节和元宵节的传统故事、制作虎年台历、和家人一起采购年货、贴春联、包饺子、吃团圆饭、看春晚、向亲朋好友送祝福等作业，最后通过小报、绘画、随笔、摄影作品来体现传统节日的氛围。这样的作业既让孩子们深入了解传统节日文化，也能拉近亲子关系，让家庭氛围更加和谐。
期待这次寒假作业能让同学们正确开启假期模式，祝同学们度过一个愉快、祥和有意义的假期！
说说做手工(家长做手工说说)3
这几天网上关于某某家销售手工菜被人举报进而巨额罚款，但在我们生活中，这样的作坊大街小巷到处都是，按法律的说法，都是三无产品，那是不是就可以以此举报呢。这还是已自己食用为目的，不是恶意碰瓷而获利的行为。网上大家也是各抒己见，我认为，1法律法规应该更完善手工作坊的销售规定，让她们做到有法可依，为传统美食，为家乡味道，为了老百姓能好好的工作生活。2既然要规范，为什么不从电商平台根本上杜绝所谓的三无产品，那样不比去规范千万家小作坊容易些吗3职业打假人让我来说真是又爱又恨，他们的出现一定事实上对假冒伪劣商品起到吓阻的作用，但也同时给有心人做了“有心事”有心 事。食品安全关乎老百姓生命健康，放大了看也不为过，还是希望政府引导好百姓创业，基层管理者，电商平台都能很好有机结合起来，更好的为我们的美食保驾护航。纯属一家之言，不喜也可以喷。