时间相关的儿童故事有哪些
童话故事01：不守时的小兔乖乖,下面一起来看看本站小编九笑爱生活给大家精心整理的答案，希望对您有帮助
时间相关的儿童故事有哪些1
小兔乖乖和妈妈吵架了，声音大的能够将房顶掀翻，兔爸爸吓得懵在了饭桌上。
原因嘛，就是早上小兔乖乖赖床不肯起，兔妈妈一遍一遍地催促着，半个多小时后父女两个都忍不住自己的怒火，提高声音一句赶一句的吵吵了起来。
小兔乖乖气急之下背着书包甩门而去，兔妈妈同样气愤难当，坐在饭桌扒了两口饭又担忧起来。
小兔乖乖跑了许久才停下来，先前那份子愤怒被一直叫个不停地把肚子给驱赶走了，还好碰到了买早餐的铺子，香味引诱着乖乖，恨不得扑过去抓紧嘴里狼吞虎咽。
走向早点铺的时候乖乖翻着自己所有的口袋，连书包都到了个底朝天，连个硬币都没有发现，乖乖垂头丧气的舔舔嘴唇，饿着肚子朝学校走去。
“铃铃铃……”
正慢吞吞勒紧裤腰带走向学校的小兔乖乖，被熟悉的铃声惊醒，一声啊呀，连肚子饿都忘记了，赶忙加速前进，原来这是上课的铃声，乖乖已经迟到了。
“又迟到了！”班主任河马老师低沉着脸，瞅着满头大汗直喘粗气的小兔乖乖质问：“这个星期已经第三次迟到了，有没有点时间观念？”
小兔乖乖低着头不敢答话，这时候才知道自己和妈妈吵架是多么的愚蠢，早饭没吃又迟到了，挨着老师的批评和同学们的嘲笑，真是又饿又羞愧，他告诫自己一定要做个守时的好孩子，等放学了去向妈妈道歉。
时间相关的儿童故事有哪些2
今天丹妈想和大家分享一本超经典的儿童文学作品，是来自德国幻想文学大师米切尔·恩德的《毛毛》。
第一次看就觉得特别惊艳！从这本书之后就爱上米切尔·恩德了！
这部作品自1973年出版之后，第二年获得德国青少年图书奖，与《格林童话》齐名，荣获12项国际国内文学大奖，至今畅销不衰，被人称之为“毛毛现象”。
有一天，一个小女孩突然出现在郊外的圆形废墟里。这个矮小又瘦弱的女孩自称毛毛。
谁也不知道她从哪里来，至于她的年龄，也是个迷。
而她拥有常人所没有的“灵敏听力”，她只用倾听朋友的方式就能解决朋友们的问题和纷争。
毛毛衣衫破旧、头发蓬乱，唯有一双大眼睛乌黑发亮。善于倾听的她，很快就赢得了大家的喜爱。
一天，一伙叫作灰绅士的入侵者，悄悄来到城市。他们打着时间银行的幌子，诱使人们拼命挤压时间，存进所谓的银行。
奔波忙碌的人们，再也感觉不到生活的乐趣。
原来，每个人心中都有一株属于自己的时间之花，灰绅士们将所有窃取的时间之花，冷藏在一个巨大的冷库里，妄图占有全人类所有的时间，进而统治整个世界。
毛毛因一直劝说大家不要相信谎言，成了灰绅士们要除掉的最大阻碍。
这时，一只背壳上回闪烁字母微光的乌龟——卡西欧佩亚，指引着还不知自己快要大难临头的毛毛，逃进了一条狭窄的小巷。
这条名叫乌有巷的巷子，通往霍拉大师所在的乌有阁。人类的所有时间，全都来自这里。
从时间大师霍拉这里，毛毛得知了灰绅士们的所有阴谋。
重又返回圆形废墟的毛毛，发现被灰绅士控制的城市，一片死气沉沉。
她在黑夜中对灰绅士们大喊宣战，敌人们突然从四面八方涌来。
在乌龟的帮助下，毛毛重又回到乌有楼避难。
拯救人类的最后一线生机落在了毛毛身上。
霍拉大师告诉毛毛，他原本永远不会睡去，可现在唯有他入睡，让时间静止，才能从源头上截断灰绅士们的能力来源。
霍拉大师给了毛毛世界上唯一一朵开放的时间之花。当世界上的所有时间都静止了，唯有毛毛还有一个小时的时间。
毛毛在灰绅士们的追捕下一路狂奔，终于来到了存放窃取来的时间之花的仓库。
勇敢的毛毛用时间之花的花瓣触碰冷库大门。
门开了！
随着冷气倾泻而出，所有被窃取的时间之花都解冻了，回到了它们的主人心中。
人类世界重又恢复了往日的宁静自在。
这时，乌有楼中的霍拉大师从睡梦中苏醒，完成任务的乌龟，爬到一个安静而昏暗的角落，头和脚都缩进了壳里。
故事就这样结束了。
在深夜里反复修修改改，才写完这个故事，这可能是和大家分享儿童文学作品以来，丹妈感觉难度最大的一篇了，因为有太多东西想要呈现给大家。
《毛毛》实在是一部带给我巨大震撼的作品。
它远不是我们一般意义上理解的儿童文学作品那么简单，其中对生命、对时间的审视，发人深思。
毛毛是20世纪儿童文学中的经典形象，她善于倾听的特质，是对被倾听者心灵世界的关怀。她是人类精神家园的守护者。
在毛毛面前，犹豫的人有了抉择的魄力，畏缩的人重拾勇气，空虚的人重新感受到自己存在的价值，吵架的人像是从镜子中看到了自己，开始感到羞愧。
除了善于倾听人类的话语，毛毛还以她博大的心聆听着万物之声，那是一种与宇宙融为一体的神圣境界，是一种超越物质的纯美情感。
在时间大师的帮助下，毛毛同庞大的灰绅士大军正面对抗，最终守护了所有人心中的时间之花。
这是恩德对儿童力量的肯定，也是其对童心的赞美。
正如《毛毛》的副标题“时间窃贼和一个小女孩的不可思议的故事”所揭示的。
这个现实与幻境交织的故事，引领我们通向自己的内心世界, 思考生活, 思索生命。
时间是什么？
恩德用童话的创作手法，将时间窃贼、时间银行、时间仓库、时间之花、时间掌控者等抽象的时间概念，分解成了一系列鲜明而具体的形象。
每个人心中都有一座存放时间之花的殿堂，在纯金的穹顶之下，从幽暗的池水里浮现出一颗巨大的花蕾，它光彩夺目、美丽无比。
在作家笔下，灰绅士们戴着圆筒形的硬礼帽，夹着灰色公文包。
他们四处游走在，寻找目标下手，将窃取来的时间之花的花瓣扯下来晾干，卷成细长的雪茄，靠时间变成的烟雾来苟延残喘。
这些斑斓的想象，让我们直观地感受到时间的存在，也让不珍惜时间之花的我们从中得到警示。
《毛毛》不单单是一部儿童文学作品，更是一部寓意深刻的长篇哲学小说。
这个故事的创作，源于恩德对物欲横流的现代社会的思考。在快节奏的生活方式下，人们在拼命前行中，生命被挤压成浓重的灰色。
现代社会怎么了？我们日复一日的奔走又是为了什么？这一切问题的源头，都出在了时间上。
倘若像故事中被灰绅士们所蒙蔽的人们那样，一味地追求效率之上、物质至上，而丧失了最纯美的人性，那人类必将为此付出惨痛的代价。
恩德用饱含深情的笔触，将自己对于生命的独特思考，融入到童话的艺术世界中，提醒可能已经误入歧途的我们，回头是岸。
不管大人小孩，都能从这个故事中收获感动、获得启发。
生活不在于日夜兼程地匆匆赶路，更在用心珍惜每一个无法复刻的当下。
丹妈近期分享
《柳林风声》
第一次读它，真是被它的文笔美醉了！
《晴天有时下猪》
身为童书你未免也太荒谬了！
《小王子》
这部成人级的童话，也请给孩子看
《秘密花园》
让孩子心中有爱，生活有光？这本书一定要看
《女巫》
一动不动看一整天！这本好书你家孩子怎能错过？
《夏洛的网》
她死时无人在旁
《窗边的小豆豆》
教育理念太棒了！孩子都应该去这样的学校
《木偶奇遇记》
那个爱撒谎的孩子，是如何变优秀的 ？
《长袜子皮皮》
9岁红发女孩，周游世界，她是我永远的童年偶像
《法布尔昆虫记》
孩子到了80岁，也会看得津津有味啊
《城南旧事》
爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子了
《爱丽丝梦游奇境》
与孩子一起进入这滑稽荒诞的世界
《金银岛》
最最最好看的冒险儿童小说
《彼得潘》
一个永远长不大的孩子
安徒生
没想到你是这样的安徒生
安房直子
《手绢上的花田》
安房直子和她的那片魅幻森林
罗尔德•达尔
世界上最会给孩子讲故事的大师
金子美玲
这样的诗有你想象不到的温柔和灵动
时间相关的儿童故事有哪些3
文 | 一番洗清秋
1
作为一名语文老师，多读书是份内的事情。特别是新高考的情况下，对语文老师的阅读提出了更高的要求。我个人的观点是，语文老师的阅读不应仅限于文学方面，其余诸如科技、文化、卫生、体育等方面都应该涉猎。所以举凡人类心灵智慧的结晶，能开眼界、除迷狂、启思维、美德行、富心灵者，均可大读特读。
我喜欢的书很多，其中对李笑来的这本《把时间当作朋友》，我心有戚戚然，它不是时间管理书籍，也不是成功学、心灵鸡汤式的书籍，不是一本随便翻翻就可以的书。看完我曾写下这么一句话：这本书，给了我勇气。
我们先来看一下这本书的内容简介：为什么你总是觉得“没有时间了”？最节省的时间的方式是学习，为什么你“砍柴”而不肯“磨刀”？基于过程的记录，为什么迥异于基于结果的记录？一个人对时间的精确感知能力真的能训练得像特异功能？都是平凡的人，为什么若干年后已有天壤之别？时间这条船，为什么只送心智成熟的人去往梦想的彼岸？绝大多数的成功与智商没有任何关系，所有的失败都与且只与时间有关。当你把时间花在一个人身上的时候，相当于在他的身上倾注了你生命的一段，不管最终结果如何，反正，那个人、那件事都成了你生命的一部分——不管最后你是喜欢还是不喜欢。
这本书从心智成长的角度来谈自我积累。作者通过自己职业生涯中遇到的事例，告诉我们：如何打开心智，如何运用心智来和时间做朋友，从而开启人生的美好旅程。
我受它的启发，在给学生制定寒假作业指导时曾写过这样一段话：
希望每一位同学把时间当做朋友，而节省时间的最好的方式是学习，它会给你高规格的回馈。实践是检验真理的唯一标准，让我们拭目以待。
学生能不能理解，就在于他们的心智水平如何。这儿所说的心智，就是个人的认知水平。如果他们不理解，这就需要老师运用自己的心智打开他们的心智。这是对老师的一个很大的考验。老师要引领学生前进，绝不能“囊中羞涩”，而应该是“囊中鼓鼓”，这是这本书给我的启示之一。
2
启示二：与时间做朋友
与时间做朋友的方法很简单：用正确的方法做正确的事情。
怎样判断所做的事情是正确的呢？核心只有一个：看它是否现实。几乎一切愚蠢的行为都来自否定现实、逃避现实。只有接受现实，才可能脚踏实地，避免心浮气燥、好高骛远。人的理性建立在接受现实的基础上，才能成长。不能接受现实，一切成长都是虚妄。只有坚强的人才能接受现实，只有接受现实，才有可能运用心智作出理性的决定，进而才能可能做时间的朋友。例如在我们的教学中，我们要接受一个现实，不是所有的学生都能如你所愿的学习，不是每一次考试都能考出心中期望的成绩。允许学生有自己的学习节奏，允许有不理想的成绩存在。这样一想的话，不满、抱怨的情绪不会那么高涨。随着心智的提升，我越来越发现，抱怨才是消耗心智的杀手，有那个功夫，还不如想想怎么做。一代儒家大师荀子在很多年前就微笑着告诉我们，不知则问，不能则学。
当然了，在现实生活中，我们是很难做到接受现实的。如《静悄悄的革命》一书中谈到的，课堂应该是真实发生的而不是虚假的热闹，学生应是活泼幸福的而不是严肃呆板的。现实要实现如此，的确很难。但是即使很难，也要努力做到，因为它是一个正确的事实。正因为很多人一生都不知道自己究竟有多么不现实，对这些美妙的道理视而不见、听而不闻、从不记录、从不反省，才常常作出荒唐的决定。就拿家长来说，许多孩子的成绩也许穷尽努力在中游水平，可是家长却罔顾现实，一直期望自己孩子的成绩在上游。一旦孩子的成绩达不到自己期望，就给孩子各种要求，弄得孩子苦不堪言，自己也精疲力竭。
如同作者所言：接受现状才是最优的策略－－有什么做什么，有什么用什么；做什么都做好，用什么都用好，不要常常觉得苦，而要想办法在任何情况下找到情趣－－快乐是一种本事。我得到的启示是，热爱自己的工作，不要在意外界的影响，专注于做事而心无旁骛。
3
启示之三：勤于思考
有这样一句话：人类一思考，上帝就发笑。什么意思呢？说明人类是不善于思考的。我承认自己亦如此。这本书让我意识到自己的思考力是如此的弱。正如《渔父》里所说的那样，淈其泥而扬其波，餔其糟而歠其醨。又正如《乌合之众》所说的那样，群众全然不知怀疑和不确定性为何物。就如同极度幼稚的女人一样，一下子会陷入情感的极端，只要她将自己的情绪表达出来，立刻会坚定地认为它是不容反驳的证据。当然了，像我如此这般人，大有人在。正如作者所言：相信你，并不是孤独人。
在工作中，我们会听到这样的声音——学生不知道动脑筋。其实老师有时亦不善于动脑筋，人云亦云。不开启大脑，作者认为就是对逻辑的匮乏。作者在书中这样说，人们对逻辑学习的忽视以及对自己在逻辑上欠缺，少有自知之明，并非是今天才如此，而是千百年来一直如此。逻辑能力就是一种思维能力。幸好，现在的部编教材，已经把逻辑这一块的知识引入到课本中来，让学生开始接触逻辑。为了更好的理解“逻辑”，我读了《逻辑思维简易入门》和《批判性思维》，真是大为受益。由此看来，思考对我们的生活、工作是如此的重要，它要求我们不要只跟着感觉走，而是让理性的光芒照耀自己。
推及到现实中，它提醒我们不要指望去改变别人，而是默默地改变自己，改变了自己，就会影响他人，进而改变世界。而如何改变自己呢？这就需要多研究自己，这就是思考。“勤于琢磨”是我非常欣赏的一个词。我对学生说，那些走在前面的学生，不只是勤奋的人，更是爱琢磨的人。我还给学生讲过心理学家武志红是怎样从一名班里几十名的学生，如何考入北大的经历。可喜的是，有的学生开始爱“琢磨”了。比如分析自己的语文试卷如何失分的？书写不好的，练习书写；诗歌不好的，积累诗歌；文言文不好的，积累实词……而且，我告诉他们，不只是语文这一课要琢磨，数学，英语等课同样都可以。其核心理念是不要让学习推着你走，你要推着学习走。或者说，你对学习要做到主动、积极、热情。对学生如此要求，那作为老师，对待我们的工作、生活亦应如此。
4
启示之四：鼓励
我喜欢发自内心地赞美、鼓励学生。我跟学生说过自己曾经遇到过一个特别严厉的老师，每次上他的课都胆战心惊。一旦把问题回答错了，他就会劈头盖脸地一顿数落。谁愿意回答错了呢？我想，老师的本意是想通过批评来激发你的动力。虽然我能明白他的用心良苦，但还是不太接受这种方式。那时我就想，如果我做了老师，不做这样的老师。要做一个能让学生从心里接纳的老师。怎样才能让学生接纳你呢？多鼓励、多肯定，就是一个很好的方式。
作者在这本书里表明了这样的一个观点：永远鼓励身边的人，哪怕是盲目的。对此，我颇为赞同。对学生这样，对同事这样，对家人也是这样。每个人在难堪的时候，都愿意得到别人的安慰，这是人性的需求。
我们班里有一位女生，语文成绩总是处于下游水平，这个孩子呢估计也不喜欢我，因为每次与我不期而遇，都不愿意和我打招呼。而且还偶尔地冲撞冲撞我。有一次，她因为没有完成作业，我把她叫到办公室。她那一堆理由啊，当时把我气得挺厉害的。想到她就是个需要教育的孩子，我不能发作。她回教室的时候，嘴里还嘟囔着“真是的”，一脸不服气的样子。即使如此，我知道接受现实的重要性，默默地让她回去了。不知为什么，有一次她主动来找我问题。见到她主动学习，我立即大加赞扬，而且在班里又表扬了一次。啊呀，不得了！两次表扬，她开始转变了。上课认真起来，成绩渐渐好起来。这就是鼓励的功效。正如《月亮和六便士》所言：渴望得到认可，也许是文明人最根深蒂固的本能。其实，我们成年人尚且需要鼓励，何况一个孩子呢？
当我们不停地鼓励所有人的时候，最大的受益者其实是我们自己，因为最终我们会发现，自己开始进入一种他人无法想象的状态，成为一个不需要他人鼓励的人。这是一种境界。多好的境界，何乐而不为呢？
读书，是一件美妙的事情。我一直坚信，语文是很美好的。我反复地给学生说，写作是一件美好的事，做题是一件美好的事，表达是一件美好的事。这些美好都是那一个个汉字传达出来的，你意识到他的美好，他才会回报给你美好。
正如，我跟学生说，你发自内心地喜欢语文了，语文就会以优异的成绩回馈你。因为爱是相互的，当然，爱是一门艺术。爱包括着关心、责任、尊重、认识，如果我们每个人都能意识到这些，并且身体力行，那就是成长。那我们会更爱自己的工作、爱自己的家人、更爱自己的学校，更爱自己的国家。
-END-
一番洗清秋，毕业于山东师范大学，专业为中国现当代文学。现供职于山东潍坊一所中学。爱生活，写生活，笃信生活的醇香。
责编丨邓茜
实习编辑 | 北洛
版权声明
本文系“读者·新语文”独家稿件。
可发布于“读者·新语文”旗下各大媒体平台，版权及解释权归“读者·新语文”所有。
个人或平台未经授权，不得转载，否则将追究法律责任。
本授权只针对“读者·新语文”原创文字内容。涉及非原创内容、图片、音视频等第三方合法权利的授权，请自行联系相关权利方单独授权。
文章内容纯属作者个人观点，不代表平台观点。
原创稿件凡经“读者·新语文”使用，即视作作者同意授予信息网络传播权，“读者·新语文”将有权在系列媒体平台上使用，本平台所支付的稿酬已包括上述使用方式的稿酬。