关于教育真理的美文

【马文阁专栏】

真理之川从错误之渠中流过

——教育遗憾使梦想坚持

原创作者|马文阁（甘肃临夏回族自治州东乡族自治县实验小学）

参与教师这份工作的初衷，并不是我想投身教育事业，毕竟大学刚毕业时候的我其实并不知道教育到底意味着什么。

而今，回头再想，我想是因为，在甘肃省临夏回族自治州东乡族自治县实验小学这个团队里，我能够被认为是被需要的。对，也许这就是最深层次的原因。我不再因老师和父母的刻意塑造而认定我只有一个方向，我可以不相信“我”只能顺从这个世界，我可以开辟出千万种可能，最重要的是——我有能力去影响别人。

一年来，确实我因为能够影响别人，而对这份工作充满热情。

而现在，我却因被影响，因这场悄无声息的自我改变，对教育有了更深的感悟。

2020年8月，到东乡县职业技术学校收集材料，工作中，我遇到一个小孩子，他是一个六七岁的小男孩，皮肤黑黑的，脸型像一个桃核一样，上下尖尖的，一看他就是活泼好动。我很好奇便向旁人打听，了解到***妈在这里学习中式烹饪，他就每天带领着其他小朋友跑来跑去，俨然一个孩子王。

我们之间有一个短暂的对话，让我至今难以忘怀。而我内心开始意识到自己的改变，就是从这个小故事开始的，因为这个小故事，开始了我对教育、对自我的一段思索。

那天下午，我坐在培训教室后面的隔间等待采访妥凤英校长的空隙，看到职校的学生们在布置培训室，就过去搭把手。帮忙放置好宣传手册之后，发现需要给宣传手册上放一个领取说明，就准备用马克笔和A4纸手写这个说明。

我刚写了几个字，他带领着四五个小朋友跑了进来，突然之间这群小朋友将我包围起来，直勾勾地看着我写字。大家看着我，我有点不好意思，这个时候我心里想，小朋友们应该也想玩马克笔吧。

他在最前面，盯着看了一会，突然自信且坚定，并带着一丝挑衅地说：“我觉得我写的比你写的好看”。顿时，我感觉很不舒服，因为他似乎没有把我当成大人或者老师来看待，而且眼神一直看着马克笔，仿佛马上就要伸手来夺马克笔了。

我努力压制住自己的生气，并且我意识到了自己在这个时候还有点受伤。当我自己压制住生气时，开始转念想，不要和小孩子去计较了，他应该是一个非常爱表现的小朋友，并且很想玩马克笔。那好吧，我觉得让孩子们来完成这个小小的“工作”也不错。

我重新给他拿了一张纸让他来写，也给了别的小朋友一张纸让他们去玩，毕竟看到了小朋友们真的很想玩。

后来，他不小心写错了，和我又要一张新的纸，我给了他一张纸并且告诉他，不能浪费纸张，不会再给他纸了。最终他写好之后非常满意地要求我放在显眼的地方，我满足了他这个要求，因为他的字体还是有点歪歪扭扭，所以等他走后我还是把这张纸换成了我写的版本。

我有好多次想起这个故事，在看到类似这个孩子的时候，有时候是在睡前，这个故事中的情景会突然出现在我的脑际。

也就是说，事情虽然过去了，但是在我的心里它一直没有过去。

其实，在故事发生时和事后，我都在观察和思考故事中孩子和我的行为。我感到很遗憾，并且一直在想我遗憾的原因。

我眼里的他，是一个活泼，并且“无所畏惧”的小朋友。我并没有了解和观察过，他和别人是如何交流的，但是从我和他的对话中可以看出，相较于其他想玩马克笔的小朋友，他会用语言和行动表达出自己的想法。但是表达的方式，在我看来不是很“温和”。

无疑，他是一个爱表现的小朋友，同时我也认为爱表现是天性的一部分，但是总的来说，过去的这段时间，我是认定一点的，就是他待人接物的方式还需要被教育，而我在当时却没有完成这个任务。

我自己在这个故事里，是一个观察者，而非教育者。

我并没有用语言和行为来引导孩子。是因为我自己的对错观念不明晰吗？还是因为我总是想做正向引导而找不到方法？其实，在当时，我对于这样性格的孩子，我不知道如何去引导会更好。

如果孩子和我一样是比较温和的人，我一定会慢慢讲给他听，以及将礼貌的做法，做给他看。但是对于这样性格的一个孩子，我感到无能为力。这种无能为力，让当时的我产生了情绪，这种情绪是一种消极情绪。

我个人比较害怕去纠正别人的错误，更喜欢正向引导的方式，我明白做错事情的人需要别人去提醒自己错在哪里，但是我对纠正这件事有障碍。

因为我一心想要去改变孩子，所以在这个故事里，我对自己的无能为力满是遗憾。

我一直在想我到底能做什么？做不到什么？每个老师都有自己的性格，所以在教育方式的选择上，是不是不仅要观察孩子的性格选择教育方式，更要观察老师呢？因为有的方式，对于有的老师来说就是不适用，这样的情况也有很多。

对于小朋友来说，以我的性格来看，让我去教育这个孩子，挑战还是很大的，因为我的性格和这个孩子反差很大。但同时对于我来说这也是一个被教育的过程。

如果这个故事还有后续，我想我会：给自己信心，告诉自己，我是一个老师，无论孩子是否将我当作老师，我自己要认定我有能力教育，并对孩子产生影响。然后，在教育方式上，我会保护孩子的自尊心，事后单独告诉他，不可以不礼貌，应该如何来表达自己的想法。最后，对于后来替换掉孩子写的那张说明这件事，我是应该给孩子一个交代的。

2020年8月于东乡

（本文为马文阁老师原创投稿）