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教师的作用名言

2022-07-24 17:40 作者:黑龙江教师信息港 围观:

教师的作用名言,今天,晶羽文学网的小编巧巧就来大家科普一下,希望对你有帮助。

教师的作用名言1

【篇一】
  1、老师,您是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!
  2、啊,有了您,花园才这般艳丽,大地才充满春意!老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼!
  3、您为花的盛开,果的成熟忙碌着,默默地垂着叶的绿荫!啊,老师,您的精神,永记我心!
  4、老师,大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说,您就是祖国的栋梁。正是您,支撑起我们一代人的脊梁!
  5、我不是您最出色的学生,而您却是我最尊敬的老师。在这一天,我要把一份崇高的敬意献给您。
  6、老师是神圣的职业,你们为了孩子的学习、成长,不辞辛劳的教导、教育。非常感谢您对孩子的爱和教导,我们再这里要说一声:老师,谢谢您!
  7、在我成长的十几年中,我感谢的人有有很多很多。首先感谢的老师是原来班主任李老师,因为李老师对我的帮助实在是太多,问寒问暖,每当我有困难时,李老师尽老师能力来帮助我。我还能读动漫专业,都是李老师那无私的帮助。
  8、相见时难别亦难,东风无力百花残。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

教师的作用名言2

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三字经上有:教不严,师之惰

教师的作用名言3

陶行知,中国伟大的人民教育家,他先后创办晓庄学校、生活教育社、山海工学团、育才学校和社会大学等,提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张,生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心。他的代表著作有:《中国教育改造》、《古庙敲钟录》、《斋夫自由谈》、《行知书信》、《行知诗歌集》等。他一生提出的经典名言多不胜数,一般以选择题的形式,考查出处或者含义,考试的考查重点包含以下内容:

1.捧着一颗心来,不带半根草去。

2.行是知之始,知是行之成。

3.千教万教教人求真,千学万学学做真人。

4.你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。

5.我们要活的书,不要死的书;要真的书,不要假的书;要动的书,不要静的书;要用的书,不要读的书。总起来说,我们要以生活为中心的教学做指导,不要以文字为中心的教科书。

6.做先生的,应该一面教一面学,并不是贩买些知识来,就可以终身卖不尽的。

7.人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高:立脚点上求平等,于出头处谋自由。

8.教师必须具有健康的体魄,农人的身手,科学的头脑,艺术的兴味,改革社会的精神。

9.人人都说小孩小,谁知人小心不小,你若小看小孩子,便比小孩还要小。

10.接知犹如接枝。

11.要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。

12.先生的责任不在教,而在于教学,而在于教学生学。教的法子必须根据学的法子。先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络,并须和他自己的学问联络起来。

13.我们生活中两位最伟大的老师,一位是老百姓,一位是孩子。

14.我们要跟小孩学习,不愿向小孩学习的人,不配做小孩的先生。一个人不懂小孩的心理、小孩的问题、小孩的困难、小孩的愿望、小孩的脾气,如何能教小孩?

课后练习

1.我们要活的书,不要死的书;要真的书,不要假的书;要动的书,不要静的书;要用的书,不要读的书。总起来说,我们要以生活为中心的教学做指导,不要以文字为中心的教科书。这句话出自于( )。

A.陶行知 B.陈鹤琴 C.黄炎培 D.晏阳初

2.陶行知的名言:“人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。”给我们的启示是( )。

A.人的身心发展具有顺序性,所以教育工作要循序渐进

B.人的身心发展具有阶段性,所以教育工作不能“一刀切”

C.人的身心发展具有不平衡性,所以教育工作要抓住关键期

D.人的身心发展具有个别差异性,所以教育工作要因材施教

参考答案及中公教育解析

1.【答案】A。中公教育解析:陶行知提倡生活教育,陈鹤琴提倡活教育,黄炎培提倡职业教育,晏阳初提倡平民教育。因此答案选择A。

2.【答案】D。中公教育解析:“立脚点上求平等”,是说起点一样,“于出头处谋自由”,是说在身心发展的过程中存在个别差异,给我们的启示是面向全体学生,同时要根据学生的实际情况、个别差异,有的放矢地进行教学,即因材施教。因此答案选择D。

来源:中公教师网

教师招聘考试教育学知识点——陶行知的名言

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