有什么关于古人苦读的故事

民间故事：穷病难治,下面一起来看看本站小编自说文史给大家精心整理的答案，希望对您有帮助

有什么关于古人苦读的故事1

武昌有一人，叫吴均，字平夫。很小的时候，吴均的父亲就去世了，后来，母亲也得了重病，撒手人寰。好在那时候，家里还有些钱，吴均娶了妻子。

吴均把所有的精力都用来读书，他很聪明，也读了很多书，因此肚子里有很多学问。他家里的书，足足有两间屋子那么多。

因为有才，很多人都乐意和吴均打交道，向他学习。因此，吴均也靠着嘴皮子，挣了一些钱养家。不过，他挣的钱并不多，所以，即便是跟很多人打交道，他也难免饿肚子，妻子也跟着他受罪。

后来，因为在考试中，吴均用来许多冷门书籍里的偏僻知识，导致主考官阅卷人看不懂他的文章，于是他就因此被评了个不及格。

考试失利以后，很多人觉得他并没有才华，于是不再和他来往。吴均颇为失意，还因此开始学会了抽烟。结果，又因为在书房抽烟，引燃了书籍，导致家里出现一场大火，所有东西都烧没了，房子也倒塌了。

没了家，吴均只能和妻子带着仅有的破东西，搬到附近的破庙里住。

妻子本来就嫌弃吴均穷，现在更是不满，天天不是唠叨就是骂吴均。虽然她没有离开，但由于天天骂，吴均也受不了。终于，吴均气得病倒了，他不吃不喝，奄奄一息，就等死了。

恍惚之中，吴均看到父亲拄着拐杖，进了屋里，对他说：“你阳寿还没到头呢，赶紧治一治病吧，还会好起来的。”

吴均哭着说：“儿子如此贫穷，一碗米都买不起，一顿饱饭都吃不上，哪里有钱去买药呢？再说了，我如此贫穷，就算有续命的方子，又没有摆脱贫穷的办法，与其活下来受罪，不如现在就死了呢！”

父亲一听，皱了皱眉头，说：“唉，穷这种病，确实无法医治啊。不过，我知道财神府距离这里不远，如果去求财神的话，或许可以帮到你。”

“财神府？在哪里，父亲快告诉我！”

“是你不知道的地方，这样吧，我带你去吧。”说完后，吴父举手挥一挥，吴均已经在户外了，父亲就在前面。

父亲在前面走着，吴均在后面跟着，路很曲折，而且越走越窄。到后来，小路仅能容得下一人宽，两人都不能并排走。

走到一处，路更窄了。两边的溪水潺潺，因为有风，所以水面荡起波纹，看起来似乎是水面上刮起了风浪一样。父亲告诉吴均，这条路是名利途，只要到了名利途，就容易躲入到溪水中窒息，必须要小心。

又走了几里路，来到一座山前，父亲指着说：：“山后面就是财神福地，你要翻过这座山，才能到那里。我年纪大了，不能再走了，也不能再爬上这么高的山了，你赶紧去吧。”

吴均告别父亲，来到山脚下，他看到山上有一条小路，曲折坎坷，又窄又滑，十分危险。深呼吸一口气，吴均开始爬山，这里灌木丛很深，大树参天，遮天蔽日，虽然是白天，但在山路上走着，却感觉很阴暗。

小路很滑，有时候吴均还得抓着两边的树枝、藤条才能爬上去，路上偶尔能看到猛兽、飞鸟的足迹，吴均很担心会有猛虎、毒蛇冲出来，一直提着心吊着胆。

不知道过了多久，吴均终于爬到了山顶，他俯视着山后，只见那里是辽阔的平原大地，上面坐落着许多殿宇，连成一大片，仿佛皇宫一样华丽。看来，那里应该就是财神的府邸了，吴均多了希望，于是慢步下山。

上山容易下山难，吴均费了很大力气才下山，等他好不容易到了平原上时，他几乎没了力气，只能坐在一棵大树下面休息。

此时，迎面走来一人，骑着高头大马，看穿着很有钱，后面带着几人，也都骑着马，穿着华丽的衣服，一行人看起来十分有气势。

等那人靠近后，吴均一看，居然是自己的好友陈僧照。可是，吴均明明记得，陈僧照已经去世了。

陈僧照也看到了吴均，下了马，跟他聊了起来。陈僧照活着的时候，是个穷人，吴均带着好奇，问他近况。

陈僧照说：“我家本来家徒四壁，还不如你家呢，这一点你是知道的。如今，我已经不再读书考功名，做了财神身边的小吏，负责文书，因此有了钱，才有今天的模样。”

吴均一听，大喜，说：“兄弟我此番前来，正是为了有求于财神，你既然是财神的文书小吏，能帮忙说几句好听的话吗？”

陈僧照就问了吴均的情况，吴均把自己的苦难经历说了。

陈僧照听完后，叹气说：“你我其实差不多，平日里自以为是，觉得多学习多读书，富有才华就是富，因此看不起尘世间那些追财、爱财、贪财之人，甚至瞧不起财神。可惜，到最后，我们还是要想钱财屈服，真可谓是斯文扫地啊！”

两人正在叹气，只听火炮声震耳欲聋，陈僧照说：“财神府里有动静，应该是财神爷要出门了，咱们快走。”

于是，陈僧照让后面的人让出一匹马，给吴均骑着，两人快马加鞭，赶回财神府。

走不到半里路，只见百十名骑马的侍从正过来，路上都被占满了。陈僧照拉着吴均下马，说：“昌黎公（唐代的韩愈）来了。”吴均搞不懂，问他昌黎公来这里做什么，陈僧照说是为了拜谒财神。

吴均好奇，在人从中偷偷抬头看，果然看到文财神坐着轿子过去。后面有一位小官员，手里拿着书柬，上面写着“晚生韩某”。看来，这位小官员正是韩愈。

韩愈在唐代极有名气，他也是唐宋八大家之首，官至吏部侍郎，古文运动的发起人。没想到，他此时跟在财神后面，自称晚生，这着实震惊到了吴均。

吴均问道：“昌黎公怎么如此自卑啊？”

“一个人生前如果很穷，死后肯定想要富有，昌黎公就是这样。所以，面对财神，他不得不这样啊！”

等韩愈过去后，吴均和陈僧照继续往前走，又走了几里路，两人进了一座门，看到这里宫殿成群，十分雄壮。眼前有一座座房子，上面还有匾额，最开始的是“豪右富”，是石崇、王恺为主；后面的是“勤俭富”，范蠡、巴寡妇清（战国时期女强人，富豪，为秦始皇提供水银等）为主。

吴均不太喜欢，觉得范蠡和巴寡妇清不是一类人。

陈僧照告诉他：“这里不是那么讲究的地方，只要有钱，怎么都行。范蠡以前跟西施泛舟西湖，多么美好，可惜现在只能跟一个村妇同居，也着实难为他了。”

后面还有“鄙夫富”王戎、和峤为主；“仁者富”，只有一间房子，里面也没人。吴均问里面是谁，陈僧照就说，从来都是为富不仁，所以真正的仁者富没有。

至于后面的“报善富”、“积德富”等，都已经封了，房子都坍塌了。看来，已经没有真正的善人、积德之人能富有了。

西南角有一栋楼，看起来是新造的，还没有匾额。陈僧照说：“这是新建的房子，还没定下来谁为主，暂定好像是庆封，不知道财神爷到底什么意思。”

正说着，梆子声响起来了，神明升殿了，门外几十个人，模样看起来很吓人，都进来了。

吴均吓了一跳，陈僧照安抚了他，说：“这些都是死后，要去投胎的鬼，他们要来支取一些钱财。”

果然，那些鬼进去后，很快就出来了，他们都背着一些钱财，看起来很高兴，叽叽喳喳，蜂拥而去。

这时候，两人开始进去，然后吴均跟着陈僧照做，施礼参拜。

财神爷看起来很温和，问道：“你有什么诉求？”陈僧照代为说明了。财神爷又问吴均，平生做过哪些事，怎么会如此清贫。吴均想了想，说自己只读书。

“那么，你读了《致富奇书》否？”

吴均有些不屑，于是不回答。

财神笑了笑，说：“你觉得我这么问，没有道理，不值得你回答，是不是？呵呵，你们这些读书人，在寒窗之下苦读，觉得读书最清高，看不起那些追求名利的人，以为这样是最好的人生。可是，你看看，颜回一箪食一瓢饮，是不是很穷苦，他读书能让肚子不饿吗？原思（孔子的弟子）穷得只有一个破被子，他能靠读书驱走寒冷吗？如果不想要钱，只想读书，那么你可以继续试试你的法子，看能不能致富。再说了，你们这些书生，读书为了什么？最后不也是追求地位和钱财吗？做了官一样图财。”

吴均心中更加不屑了，想到：“呸，俺们读书人也有好样的，不为名利不为财，一心要报君王恩，上可以为帝王分忧，下可以为黎民请命，你懂什么？读书人，很多还是有文人骨气，有文人气节的！”

陈僧照了解朋友，他担心吴均不服气，赶紧说：“财神爷，您说得太对了，希望您略施雨露，润一润他这个干枯的鱼儿吧。”

财神爷说：“我有的是钱，给钱是小事。只是，他眉宇间还有一股清秀之气，不是富人之相。要去掉这股气，才可以。”

陈僧照知道，招了招手，旁边的人端来一盆开水，然后他按住吴均的脑袋，放在水面上摩擦。吴均疼痛，大喊大叫。

“要想富贵，就得换一张脸面，就得吃一些苦。”

很快，吴均洗掉了清秀之气，财神爷一看，很高兴，说：“好，这下可以了。不过，他额头下面怎么有黑气呢？也要除掉啊！”

陈僧照说：“这是心中所出现的气，估计除不掉。他的心，应该是已经黑了。”

“既然是黑心，怎么会没有钱呢？人间那些人，一旦黑了心，就会冒险求财，就会放弃原则和底线，甚至放弃人伦，他既然黑心，怎么会没钱？”

“他的心黑，应该是平日里的墨水所染，不是真正的黑心。世间有很多富人，心并不是都黑，因为他们胸无点墨，既然没有墨水，自然不能都黑了。所以，这和读书有关，和善恶无关。他的心虽然黑，但不是坏透了的黑，所以得换心。”

财神爷又说：“也罢，虺蜴之心毒恶，虎狼之心贪狠，都可以用。”

吴均一听，很害怕，求饶不想换心。财神爷一听，大怒，让人把吴均拉出去，陈僧照也埋怨他，跟财神爷赔礼道歉后，出去了。

吴均只觉得被人扔了出去，醒来后，发现自己在家里。这时候，他才明白，自己前面饿晕倒了，因为濒临死亡，所以元神出窍。

醒来后，吴均眉宇间的清秀之气也没有了。那些看相的人都说，吴均应该能发财，气质不一样了。

吴均后来刻苦读书，靠着朋友的帮助，他一举考中进士，做了县令。有好几次，他都可以趁机接受贿赂，或者侵吞钱库的钱，来发财致富。但是，他没有这么做，他一辈子穷困潦倒，许多人看不起他。

但是，他实实在在为当地老百姓办了好事，他死后，数万百姓送葬，许多人自制木牌，上面写着“青天大老爷”“天下第一清官”“真正父母官”等字。

有什么关于古人苦读的故事2

《搜神后记》志怪故事：哑儿

沛国有一个周姓儒生（儒生：读书人），妻子生了三胞胎，可三个儿子都是哑儿，只会发出呜啊的怪声，快成年了还不会说话。有一天，一个过路的客人站在门口讨水喝，听到院中有呜哇之声，问周儒生：请问那是什么声音？周儒生叹了口气说：是我三个儿子的声音，他们都不会说话。

客人说：先生可曾自省过自己做过什么缺德事才致使儿子们不能开口讲话？周儒生听了大吃一惊，知道客人不是凡人，赶紧邀请客人进家喝茶吃饭。

吃饭时，周儒生细思良久，对客人说道：我实在想不起犯过什么罪过。客人提醒道：你仔细想一想小时候可曾犯过什么错？周儒生想了半天说道：我想起来了，小时候我家屋里有个燕子巢，巢里有三只小燕子，母燕子每次给它们喂食，它们都会张大嘴巴抢着吃，我觉得好玩儿，趁母燕子离巢时，伸出手指逗弄小燕子，小燕子们以为我喂食，都张开嘴接食，我就摘了三个蔷茨（蔷茨：植物蔷薇的一部分）喂给它们，三只小燕子吃了后，很快就死了，我就把它们扔掉了，母燕子回来后，找不到三个孩子，悲鸣而去，现在想起来，我真的后悔莫及！客人听完，微微一笑，忽然化身成一个道人的模样，对周儒生说：先生既然已经真心悔悟，你的罪过今日可以免除了。话音刚落，周儒生便听到儿子们的说话声，口齿清晰，言词周正。周儒生大喜，回头一看，道人早已消失不见了。

《鬼谷四友志》杂闻故事：鬼谷子

郡城东南隅即嵩山之麓，属登封县，在古代七国时，乃周之阳城，此地有一处地面名曰鬼谷。以其山深树密，幽不可测，似非人之所居，故云鬼谷。

谷里有一个隐士，自号鬼谷子，相传他姓王名栩，是晋平公时代的人，初时他在云梦山与宋人墨翟一同采药修道。那墨翟不喜娶妻子成家立业，立誓云游天下，济世救人，此乃修身养性的大德行，不像世俗人只往名利场中钻。
王栩与墨翟分别之后，随意游山玩水。有一天，他来到这鬼谷山上，见此处乃天造地设的隐居之地，便从此定居于谷中，自号鬼谷子。鬼谷子才学渊深，通天彻地，兼通兵法，数学，星相学，出世学，中医学，游说学，游历广博，博闻强识，能言善辩，无人能比，人称鬼谷先生，很多人慕名而来，拜师学艺。
鬼谷先生收徒是根据来学者的天资而定，看他适合那一种学问，便教授他那一种学问。他在住谷中多年，教出了很多出色人才，为七国之用。其中最出名的有四个：孙膑，庞涓，苏秦，张仪。

孙膑是齐国人，乃孙武之孙。张仪、庞涓都是魏国人。只有苏秦近居洛阳。孙膑与庞涓结为兄弟，同学兵法；苏秦与张仪，结为兄弟，同学游说。

那庞涓学兵法，三年有余，自以为学成了。有一天，他下山汲水，听见路人说魏国高薪招贤才，求将相。庞涓非常心动，汲了水来放下，欲辞别鬼谷先生，下山去魏国应聘，又恐先生不肯放去，心下踌躇，欲言不言。

鬼谷先生看到他的表情，就明白了他的意思，笑着说：“你时运已至，何不下山，求取富贵。”庞涓听了先生的话，正中其怀，向前跪而请道：“弟子正有此意，不知道此去能不能出人头地，荣华富贵？”鬼谷先生说：“你去摘取山花一枝，我给你算一算。”

庞涓领命下山，寻取山花。此时正是六月炎天，百花早就败了，没有山花。庞涓左盘右转，寻找多时，只觅得一枝草花，他连根拔起，欲待呈与先生，忽又想道，此花质弱身微，不为大器，便弃掷于地，又往他处寻觅半天。

可也怪了，其他地方一枝花也没有，他只得转身将先前扔的那枝草花藏于袖内，回复先生道：“山中没有花枝。”先生说：“既然没有花，你袖中所藏何物？”涓不能隐讳，只得取出呈上。这枝花离土方久，又经日晒，已半枯萎。先生说：“你知此花之名乎？这花叫马儿铃。一开十二朵，预示你可以荣盛十二年，此花采于鬼谷，见日而萎，鬼傍加委，预示你出身于魏国。”

庞涓听了暗暗称奇。先生又道：“你不该欺骗师父，他日欺人必被人欺，不可不戒。我有八字，你牢记在心：遇羊而荣，遇马而瘁。”

庞涓再拜道：“吾师大教，学生一定谨记在心。”临行之日，孙膑送他下山。庞涓道：“我与兄台有八拜之交，誓同富贵。此行若能出人头地，我一定举荐你，同立功业。”孙膑道：“吾弟此言，果真实否？”庞涓立誓道：“兄弟如果食言，当死于万箭之下！”孙膑道：“多谢厚情，何须如此重誓！”两下流泪而别。可惜后来庞涓嫉妒孙膑的兵法才能，屡次迫害虐待他，令人叹息。

《包公传》奇案故事：刺狐狸案

话说襄城县白水村离城五十里。其村土饶地广，民居千户。村里有插花岭，大石岩，峻绝千仞，人莫敢攀，兽蹄鸟迹，常出没于此。岭岩有一洞穴，内有一狐狸，夜涵太阴之华，日受太阳之精，久而化为女子，体态娇媚，肌莹无瑕。

有一天，狐女化名为花翠云来到白水村，很快，她就和村里的妇女搞好了关系，无话不谈，村里男子个个对她垂涎三尺，时常找机会占她便宜，她都欣然从之，趁机将人带至洞府祸害。村人被她迷惑，竟不去考察她的来历，与她有染之人，都死在她的洞穴中。

当时村中有条小路，可通向开封府。因为路途便捷，西华客商都是从此路过。

七月间，太阳快下山时，翠云遥望小路，看到一个孤身客人越走越近，赶紧把土穴变成一间茅屋酒馆，热情呼唤客人进店歇宿。这位客人见她美貌，欣然进店。

夜里，翠云备酒与客人对饮。酒至二巡，翠云说：“请问客官，何州人氏？”客人回答道：“西华人，姓陈名焕。尊姐贵姓？”翠云说：“姓花名翠云。”

两个人边聊边开怀畅饮。陈焕又问：“姐姐的丈夫可在家？”翠云答道：“他昨日去丈母娘家了。”陈焕大喜，欲与她结同心之好，翠云偷眼冷笑，说道：“君有爱妾之心，妾愿意想从。”陈焕一听高兴坏了，趁着酒意，拉着翠云的手不放，翠云曲意逢迎。陈焕一高兴，做了一首诗留作纪念：千里姻缘一夕期，抚调琴瑟共鸯帏。桃花与我心相济，怅恨私情逐晓啼。

翠云也写了一首诗回应：夙缘有素晤今期，鸾凤双飞戏罗帏。惟愿绸缪山海固，不忍鸳鸯两处啼。

吟罢诗句，夜已至五鼓，翠云遂施法将陈焕迷死。第二夜，她又到刘富二家，引其子刘德昭入土穴，染迷而死。第二日，富二寻子不见，遍访亲邻，俱无踪迹。富二心中闷闷不悦，遂往开封府告状。

包拯看了状纸大惊，说道：“青天白日，一个大人无故不见，也太奇怪了。”包公详问富二：“你村中有甚么庙坛吗？”富二回答：“早就没有了，我们村只有一座插花岭，岭势高大，行人很少从那里过。”

包拯听闻此言，暗记在心，发放富二归家，随后沐浴斋戒三日，祝祷天地，差张龙、薛霸前往白水村，对插花岭焚去，以拘土神审究。

当夜，包拯坐宅至三更，一股恶风忽然吹熄了火烛。包拯知道冤气来了，急令左右燃起火烛，查看四周。

只见西廊下走出数人，泣跪于厅下，一个一个哭诉道：“我叫陈焕。家中只有少年妻室，遇此妖迷害冤死于土穴，买卖银两若干都在土穴内，可怜我妻从此无依无靠，情苦何堪。”另一个哭诉道：“小人叫刘德昭，是白水村刘富二的儿子。父母年高，只有小人一口，被妖哄迷冤死于穴，父母从此孤苦伶仃？”众人又一起哀声拜求包公：“冤无所伸，幸蒙青天，伏乞一雪。”告毕，众人化风而去。

须臾，土神捆绑着狐狸来见包公，跪在厅下。包拯怒斥道：“妖怪这等可恶！”遂唤张千用杖打狐，究问陈焕、昭德及众人命事。翠云低着头不敢争辩。包拯发放土神回坛，令李万、张龙押狐狸出法场，凌迟万刀，以警后世。自此白水村之祸息矣。

《独异志》志怪故事：王樊

《敦煌实录》上记载，王樊去世后，有贼盗偷偷打开了他的冢，看到他正和几个人喝酒玩骰子，盗贼又惊又骇。王樊没有惩罚这个盗贼，而是赐给盗贼一杯酒喝， 盗贼诚惶诚恐，不敢不喝，战战兢兢喝了酒，当时他还看到一个人牵着冢里的一匹铜马出去了，更是惊骇。

当夜有一个神人来到城门口，对守卫说："我是王樊派来的使者，今晚有一个贼盗他的塚。王樊用酒染黑了他的嘴唇，等天亮了，你们注意查验，擒住他。"盗贼入城时，城门守卫看到他的黑嘴唇，马上认出了他，立即将他擒获。

故事摘自古代书籍传说，与诸君分享，博君一乐，切不可与封建迷信挂钩！欢迎关注订阅点赞评论转发收藏，感谢支持，作者会再接再厉，分享更多有趣的民间故事。

有什么关于古人苦读的故事3

来源：【中国教育报】

春风化雨 教书育人“大先生”

——二〇二二年全国教书育人楷模候选人群像扫描

九月，秋风送爽，天高云淡，稻浪翻涌。

九月，歌颂辛勤，歌颂奉献，歌颂丰收。

这是属于耕耘者的季节。躬身杏坛的他们，迎来了自己的节日——教师节。

今年，共有64名教师入选全国教书育人楷模候选人。他们是促进教育均衡发展的排头兵，他们是推动教育高质量发展的动力源，他们是践行教育服务经济社会发展的先锋军……

他们用行动诠释“大先生”的使命与担当，用心血渲染人民教师的光辉与崇高。

一片丹心映山河

2021年，把学校发的鸡腿带回家给妈妈的“鸡腿姑娘”火了，也让该校把留守儿童当成自己的孩子、把学校办成孩子之家的校长张鹏程成为大家关注的焦点。

还记得2018年暑假前夕，河南省周口市太康县清集镇二郎庙小学学生花名册上仅剩22个名字，学校面临撤并。张鹏程急坏了，这是他的母校，他更不想看着孩子们多跑好几里路去求学。

他主动请缨当校长：“农村的孩子，总要有人来陪！”3年里，每生每月至少开展一次家访，张鹏程和教师们跑遍了全村每个学生的家。“现在，村里的狗都不咬我们，因为已经认识了！”

为了方便农村孩子上学，张鹏程的努力大家都看在眼里。他是校长，又是教师、厨师、建筑工、维修工，亲自动手为孩子们铺地、造床、安装防护措施；嫌学生餐标太低，就拿自己的工资补贴给孩子，大虾、鸡腿……“城里孩子有的，我们也不能少。”

花名册上，学生人数增长到180多，一所濒临停办的小学保住了，孩子们可以在家门口享受公平而有质量的教育。“80后”的张鹏程头发却白了大半。

放眼全国，2021年底，全国2895个县级行政单位全部通过国家督导评估。教师功不可没。

青山绿水畔的山区“摆渡人”——广西壮族自治区南宁市上林县西燕镇刁望教学点教师石兰松，无论严寒酷暑还是风吹雨打，都驾船接送学生，作传递知识的桨。

对学生比对自己的孩子都亲的留守儿童“妈妈”——河北省邢台市平乡县油召乡李元寨小学教师白恒云，看见孩子们一双双渴求知识的眼睛，她心无旁骛，作呵护留守儿童健康成长的伞。

不恋城市去乡村，不恋“官位”爱课堂的“痴心人”——江苏省南京市浦口区行知教育集团总校长杨瑞清，寓教于乐，带着学生们亲近自然，作孩子们逐梦的帆。

春风化雨，润物无声。教育的风吹向边疆大地，唤醒边陲每一颗渴望教育的心灵。湖北省武汉市旅游学校教师马丹来到西藏，忍着流鼻血、胸闷、心悸的不适，坚持给学生上课；带领全班学生义卖报纸捐款做公益；顶烈日、战寒风，操场上、小路边，她带着藏族孩子组成了“舞蹈啦啦操”队，站在全国的舞台上，向全国人民展示西藏学生的青春风采，一张张笑颜仿佛高原上绽放的格桑花。

高原上的太阳晒黑了她的皮肤，从肤白貌美的“丹顶鹤”变成了黑黑瘦瘦的“小黑鸭”。爱美的马丹偶尔也会对镜感叹，但几年的援藏经历却让她的教育信念越发坚定，“选择了援藏就选择了奉献和担当”是她骨子里的执念。3年期满后，她毅然选择留下。

海归的内蒙古师范大学教授阿拉坦仓不曾后悔。一句“内蒙古更需要我”，他放弃了清华大学等知名学府抛出的橄榄枝，留在生养他、培育他的大草原，坚守在高等教育的岗位上，追求创新、潜心研究，把数学讲成故事。

他体验过烈日当头，晒掉一层皮的苦；也体验过冬日薄衣单鞋，风如刀割的痛。他更明白，边疆孩子想要接受优质教育的不易。他说：“民族团结就是我国各族人民的生命线，就像阳光、空气和水。”于是，“石榴籽”培根铸魂育人工程启动，各民族的学生心连在一起。

曾几何时，特殊教育学校被认为是暂时收纳残障孩子的“收容所”。上海市浦东新区特殊教育学校校长周美琴为特教“定调”：特教学校不是“收容所”，而是“加油站”。

她利用信息化平台，给特教课堂带来一抹新色，也将数字化之路延伸到学生个别化康复训练中，走出一条“医教结合”的道路，构建了以脑瘫孩子教育为特色、适合三类残障孩子发展的教育体系，更带着特殊教育走上了国际化之路。

“我要把最美的青春献给这些听障孩子，我愿站在他们人生的起点上，为他们加油、呐喊。”这是福建省泉州市特殊教育学校教师付心知立下的铮铮誓言。

剪刘海、送棉衣、手把手地教听障孩子剥花生米……她把培养聋生、服务聋生作为自己的人生使命，在无声世界里默默耕耘。

纵然山高水远，教师们甘用身躯作桥作路，铺成条条上学路，绘就教育均衡的崭新蓝图。

不负韶华谱华章

“小河弯弯向南流，流到香江去看一看……”7月1日，香港回归祖国25周年纪念日当天，湖南省的中小学生和香港的同学们一同收看了一堂特别的课程“心连心 向未来”，共同唱响《东方之珠》。他们的“班主任”是湖南省长沙市芙蓉区育英学校教师郭晓芳。

2019年，湖南省教育厅决定创办新型网络思政大课“我是接班人”，郭晓芳被选为总班主任、总制片人。“这样一堂课，如果不能走入学生心中，在线听课人数再多，也只是数字的叠加，而非育人实效的增强。”郭晓芳深知责任重大。

但这堂课，没有教材。每做一个选题，郭晓芳都要“苦学”一番。讲劳动教育，她先学习马克思、恩格斯有关劳动的阐述，寻根溯源；介绍航天系列，她潜心研读孙家栋、钱学森等科学家的人物传记，“恶补”航空航天知识……袁隆平、钟南山、杨长风、杨孟飞等名师大家受邀来到镜头前，为广大中小学生答疑解惑。

如今，郭晓芳已成为1000万名孩子的“班主任”，她的网课累计学习人次超过12亿。学生们给她留言：“我要努力学习，为国家贡献自己的力量。”

师者，是学生心中的那束光，是他们全面发展的引路人。

“要让学生在劳动中发现趣味，在劳动中发现自我，成为一个热爱生命、热爱生活的人。”说这话的是浙江省杭州市富阳区富春第七小学校长章振乐。

十几年来，他打造“开心农场”，与孩子们一同劳作、收获；带领教师，将劳动教育融入教育教学方方面面；将村民吸纳成为劳动教育教师，乡村也有了活力。他将热爱劳动的种子种在孩子心田，树立起全国劳动教育的标杆。

师者，是教育事业的火种，孕育着国家的希望。

安徽省六安市霍邱县第一中学，曾是百姓不认可、生源外流的一所学校。校长杨明生带着使命到任。“决不以牺牲学生的睡眠与健康为代价提高学生暂时的成绩。”“决不能通过加班加点取得暂时的分数。”他态度坚定。

杨明生提出“提高教学质量必须从备课抓起”，把学校打造成“花园、果园、植物园、生态园、学生学习的乐园和师生生活与发展的精神家园”理念深入人心。他笔耕不辍，将教育教学中的共性问题作为课题，对课标、教材等进行深入研究，将思考与结论与同行共享。

几年过去，学生回流了，家长回乡了，奔的就是霍邱一中的品牌。

为了真正实现因材施教，北京市朝阳区垂杨柳中心小学金都分校校长郑丹娜，25年来用500多万字的“悄悄话”走进学生心里；

为了让学生通过职业教育焕发人生光彩，天津职业大学教授李建国总是带着学生产学结合真刀真枪地实践，8000余名学生成长为企业技术技能骨干；

为了传承好冷门绝学，兰州大学教授郑炳林在课前常常闭门备课，为了精准阐述一个知识点，甚至花费几天乃至月余查找资料；

……

今日人人皆学、学有所获的笑容，汇集起来，便是中华民族明日的盛景。

师者，薪火相传，以星星之火点燃中国教育蓬勃发展之势。

300余万字的教育理论笔记和学习心得，记录着山东省青岛第六十六中学校长相佃国与教师们的前进道路。

“教育科研是解决学校发展的有力武器。”相佃国带领全校干部教师持续开展课程实施与教学改革研究，自己紧密跟踪教师课题研究，热心与教师讨论教学设计和课堂教学改进，每年听课近百节。10年来，学校教师主持完成国家、省市级课题30余项，一个个教育教学难题得以破解，学校教育教学水平显著提高。

博士毕业后，谢贵华来到贵州省黔东南苗族侗族自治州凯里学院附属中学之初，全校没有几个州级、省级课题，作为校长他带头申报课题，从研究方法到研究步骤入手，手把手带着教师干。

石子入水，激活全校生命力。两年下来，学校涌现出一大批教研能手，立项省级重点课题6项；3年后，学校2名中青年教师晋升正高级职称，省州级名师工作室、名班主任工作室从原来的1个增加到6个，特级教师、省州级教育名师、骨干教师数量大幅增加。

在教育发展的长河里，永远倒映着教师奔忙的身影，流淌着他们奋斗的汗水。

初心不改报家国

为了解决一个问题，要投入多久时间？湖南大学土木工程学院教授陈政清给出答案：20年。

2003年，我国大跨桥梁减振领域研究尚处于起步阶段，国内公司没有相应的大型阻尼器设计、制造能力，所有产品只能依赖德国和美国的公司进口。时年56岁，已经是湖南大学“985创新平台”首席科学家的陈政清，不愿再看到这种情况。瞄准这一实际工程急需的重大问题，他开始了攻坚之路。

二十年铸一剑。如今，国产大型工程结构减振的电涡流阻尼器系列产品，性能远超国外同类产品，确立了我国在该领域的国际领先地位。从大型桥梁工程、重要建筑工程、电力工程、新能源工程到野战车辆、武器装备制造、航天科工，陈政清的研究应用到关键领域方方面面。

年逾古稀的陈政清至今仍长期坚持在办公室工作，积极与学生讨论交流，亲自前往一线加工现场。

在祖国的西南，也有这样一个人。在冶金实验室里，他时刻面临有害气体和高温熔体的威胁；走出实验室，进入冶炼车间，这里的高温、粉尘、烟气更加危险。但这些都没能挡住昆明理工大学教授杨斌探索的脚步。为了突破有色金属真空冶金理论瓶颈，他常常一连两三天吃住在实验室；为了研究真空冶金，他到全国各地的冶炼厂“化缘”，筹集科研经费；他把课堂设在车间里，把专利融入产品中，把奖章挂到设备上。

30年攻坚克难，杨斌只有一个目的——保障我国战略金属供应安全。

青灯黄卷，埋首苦读。他以哲启思，以文化人，把培根铸魂融入育人全过程，他希望自己能像马克思那样，“为全人类而工作”。

国家级教学名师、吉林大学教授孙正聿把培养人作为终生大事。日复一日、年复一年，在“苦读”和“笨想”中，他让现实活化了理论，用理论照亮了现实。

心怀“国之大者”，不辞辛苦，在遥远的地方播下希望。

乡村振兴，造福当地，就是把论文写在祖国大地上的事业。

“中国人的饭碗任何时候都要牢牢端在自己手上，饭碗主要装中国粮。”四川农业大学水稻所教授马均“真的就像一匹马”。从1987年毕业工作至今，巴蜀大地多少田间地头、农家小院都留下了马均的足迹。眉山东坡、成都崇州、自贡荣县、乐山井研……蜀道难，难于上青天，他却如履平地，只因他割舍不下“三农”情。

实训学生1000多名，培训农民5000多人次，培养种粮大户200多人……几十年积累下来的数字背后，是马均为乡村振兴作出的实实在在的贡献。

研究水稻让中国人丰衣足食，研究蘑菇也可以让乡村脱贫致富。吉林农业大学教授李玉被人誉为“蘑菇院士”。怀揣科教兴农、产业扶贫的梦想，他率队深入全国40多个深度贫困县市进行科技扶贫。在云贵山区、新疆边陲，冒着严寒酷暑和高原反应，他把良种良法送到田间地头、菇室大棚。

300余项食用菌栽培技术、45个食用菌新品种、300亿元直接经济效益……在乡村振兴的伟大征途上，他用辛勤和汗水谱写了战贫斗困、奔向小康的大地之歌。

学以致用，服务社会，是教书育人楷模不变的风采。

三十二载从教路，从临床教育到教书育人，从科研攻关到社会服务，四川护理职业学院教授张先庚践行社会服务时代使命，把事业当生命，把奉献当信仰，把责任当使命。

她组建健康服务志愿队，聚焦农牧民健康问题，走村入户对农牧民开展健康宣教、疾病防治、中医保健。在新冠肺炎疫情防控中，她带领团队，3天编写完成社区居家防护手册6本；深入社区开展入户排查、疑似病人转诊、隔离监测和心理疏导；募集40万元制作中药香囊，完成入户医学观察2332人、体检服务6279人次，她和团队一起守护了24万名社区居民的生命健康安全。

师者，将身心献与人民，将热爱融于家国，成就民族伟大复兴的希望。

岁月峥嵘，初心不改；历史沧桑，精神永恒。在第三十八个教师节到来之际，我们向师者致敬。

本文选自 | 中国教育报2022年9月10日第12版

作者 | 本报记者 林焕新 张欣 见习记者 程旭

责任编辑 | 杜润楠

更多精彩资讯，请点击阅读原文，下载中国教育报APP吧

本文来自【中国教育报】，仅代表作者观点。全国党媒信息公共平台提供信息发布传播服务。

ID：jrtt