英语故事有观点的句子

2022-10-30 08:27 作者：全国党媒信息公共围观：次

速览！2022年高考英语试题权威评析来了！| 高考季,下面一起来看看本站小编全国党媒信息公共平台给大家精心整理的答案，希望对您有帮助

英语故事有观点的句子1

来源：【中国教育报】

2022年高考英语落实立德树人根本任务，依据高校人才选拔要求和普通高中英语课程标准，坚持“方向是核心，平稳是关键”的原则，结合中学英语教学和复习备考实际，深化基础性，考查关键能力，进一步加强对学生德智体美劳全面发展的引导，加强教考衔接，服务“双减”工作，发挥高考的育人功能和积极导向作用。

1.落实立德树人根本任务，

发挥学科育人功能

1.1 融入中华优秀传统文化，增强学生文化自信

英语科试卷所选语篇弘扬爱国主义，通过融入中华优秀传统文化和社会主义先进文化，引导学生坚定理想信念、提升品德修养、培养奋斗精神。

全国甲卷语法填空语篇报道一位盲人徒步穿越古丝绸之路并沿途做环保的经历，展现中华文明的悠久历史；全国乙卷语法填空语篇介绍联合国设立中国茶文化节及开展的一系列活动，宣传中国茶文化；新高考I卷语法填空语篇报道中国设立大熊猫保护国家公园的情况，介绍中国生态文明建设成就。这些语篇和情境通过讲述中国故事，以浸润的方式引导学生加强对中华优秀传统文化和社会主义核心价值观的认同，增强文化自信，厚植爱国主义情怀。

1.2 强化体美劳教育引导，夯实全面发展基础

英语科试卷围绕人与自然、人与社会、人与自我三大主题选材，将对体美劳教育的引导与考查内容、考查要求、考查情境有机融合。

在体育融入试题方面：全国甲卷听力题包含对一位短跑运动员的采访材料；全国乙卷短文改错题选取自行车运动有利身体健康和环保的内容；新高考I卷听力题选取一段在运动俱乐部讲话的材料，阅读题选取如何找到合适的健身伙伴的语篇；新高考II卷阅读题选取运动促进心脏健康的语篇，写作题选取一名残疾学生积极参加跑步比赛的语篇。这些语篇和材料旨在引导学生提高运动意识，保持身心健康。

在美育融入试题方面：全国甲卷听力题选取一位艺术鉴赏家谈论自己经历的材料，阅读题选取介绍英国卡迪夫市艺术剧院的语篇；全国乙卷阅读题选取介绍苏格兰画家Henry Raeburn画展信息的语篇。这些语篇旨在引导学生加深对艺术的认识，培养健康向上的审美情趣。

在劳动教育融入试题方面：各套试卷的语篇包含了山区支教、烹饪、做家务等信息，涉及多种工作场景，旨在引导学生形成劳动观念，在学习和生活中培养劳动精神。

1.3 关注时代发展，引导培养核心素养

英语科试卷通过选择具有时代特征的语篇，倡导学生养成独立思考的学习习惯，培育乐于探究的科学精神，构建友好互助的人际关系。

英语科试卷通过选取禁止开车使用手机、悉尼新旧文化冲突、新媒体对家庭教育和生活的影响、英国征收糖税的起因及效果等具有探讨性和思辨性的材料，引导学生形成独立思考的习惯，培养主动发现问题和解决问题的能力；通过选取高科技无人机在铁路交通中的应用、鹦鹉识别物体形状的实验、人类语言发展的研究及与捉迷藏相关的儿童心理发展实验等语篇，激发学生对科学实验与研究的兴趣；通过选取关爱养老院老人的研究项目、勇救坠楼儿童、修复父子亲情关系等语篇，倡导友好互助、彼此关爱的和谐人际关系。

2.考查学科关键能力，

服务落实“双减”政策

2.1 深化基础，注重能力，引导教学减量提质

英语试卷对接高中英语课程标准要求，强化对基础语言知识和文化知识的理解和掌握，注重考查考生在牢固掌握语言知识基础上的综合语言运用能力，引导中学英语教学重视学生语言能力的提高。

英语科试卷在真实、地道的英语语境中考查基础语言知识和文化知识，使用的题型有完形填空、语法填空和短文改错等。这些题型要求考生在正确理解语篇主旨大意的基础上，关注具体语境中不同词语、句子与整个篇章结构之间的联系，考查考生对英语词法、句法以及语篇知识的掌握运用情况。阅读题重视对文本精细阅读的考查，尤其强调对语篇关键信息的理解和推断能力。深化基础性考查旨在引导中学教学依据课程标准，帮助学生掌握语音、词汇、语法、语篇和语用等基础语言知识，同时引导学生学会在不同的语境中理解语篇所表达的主题意义，建构结构化知识，内化所学语言知识和文化知识，具备一定的语言意识和英语语感。

英语科试卷注重关键能力考查，尤其强化对阅读理解和书面表达等关键能力的考查。阅读题设置考查作者观点或态度、语篇主旨要义等高阶思维能力的试题，要求考生运用批判性思维和辩证思维深入思考文章主题和思想内涵，根据语篇内容进行逻辑推理并通过归纳和概括作答，对考生的语言运用能力提出很高要求。注重关键能力考查旨在引导学生通过听、说、读、看、写等英语学习方式和实践活动，灵活运用所学语言知识，提高英语语言综合运用能力。

2.2 创新情境，增强开放，引导减少“死记硬背”

英语科试卷在听力、阅读、语言运用和写作等各部分根据所选素材创设不同的生活实践情境和学习探索情境；通过增强试题开放性和灵活性考查考生运用语言的能力，引导减少“死记硬背”。

2022年高考英语试卷进一步优化写作等试题的考查形式。除考查写邮件等常见形式外，写作部分还设置了读图表写短文和根据提纲要点写短文等形式。全国甲卷要求考生以6月8日世界海洋日为主题，写一篇短文向学校征文比赛投稿；全国乙卷设置的写作情境是校英文报正在开展以Learning English beyond the Classroom为题的讨论，要求考生阅读有关学生英语学习活动情况的图表，使用图表中的调查结果写一篇短文；新高考卷应用文设置的情境是以校广播站英语节目“Talk and Talk”负责人的身份给外教写一封邮件，邀请她做一次访谈；新高考卷短文续写试题设置的情境是阅读一名残疾学生坚持参加跑步比赛的短文后续写两段文字。这些精心设计的试题情境使写作形式更加灵活，内容更加开放，在加强语言表达能力考查的同时，强调对应用性和创造性能力的考查，引导学生在语言学习过程中注重辨析语言和文化中的具体现象，梳理和概括信息，从自己的视角正确评判周围事物和不同观念，创造性地表达自己的观点和想法。

本文来源｜中国考试

责任编辑｜王佳实

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英语故事有观点的句子2

文/刘宝彩/天津

标题涉及的英语作文往往是考研、六级和雅思托福的英语写作，当然高考生写出这种作文是乐在其中了。为此为大考生写作一篇《生命的意义与价值》英语作文如下，供大考考生们参考。

Please help me by helping you. People could do developing trust between them, who are broad-minded with a high tolerance towards those with different views.

One is able to earn to be effectively in control of his/her own life, that is of great value to those who go into a great deal of effort on give-and-effort-making being common in any relationship.

They would make their lives shining or brought colourful in the world. Life itself is with great bravery, of challenge and quite an achievement and with dignity, enabling everyone to be forced to pay every effort to advance at all time when troubles ended up and develop socially suitably.

That inspires people to live an excellently wonderful life bravely by achieving socially worthwhile goals and being of great value to the people, to whom it has been held in dedication by means of making ideals noble.

The above-mentioned points could turn us favourable for setting great life in high value, that is to say, everyone could make every effort to keep work hard and study well.

People are making a real effort to do their duties so perfectly that they are considered as being extremely valuable as the day-to-day life. In its course, they need to go through difficulty in order to develop intellectually strongly as the time goes by.

上述英语作文大意是：

《生命的意义与价值》

人帮人，成就人，因此人们相互成全。当你成就他人的同时，其实也在成就自己。

生命的价值是你有多大的格局与胸怀去接纳包容与你不同的人！

生命的价值是你能够有效的驾驭你的人生。生命的意义在于付出，在于给予。

让有限的生命放出无限的光彩。在世界上有了生命存在而变得多姿多彩。生命的意义有着勇敢、奋斗、挑战、壮烈、成就和尊严之特性。有生命之人面对困难勇敢向前，努力适应社会做一个生活的强者。要珍惜生命，好好的活着，活着才有价值，因此要好好的学习，好好的工作，好好的生活，做一个有益于人民的人。

生命的意义还在于奉献，完成自己人生的最高理想，如此奉献是追求理想。正是生命孕育着无限的希望，所以我们可以让生命有价值，在自己的位置和立足点上做出努力。人生在世，尽心就是完美生命价值。坚强的生命只有在不断磨砺中才会日趋成熟。

从上述英语作文可以看出：

英语作文本来是用英语逻辑思维写作出来的，而现在却用“抄模板套范文”来写英语作文了。英语为母语的人用英语逻辑思维写英语的意义巨大，我们必须学习，所以拿掉“模板和套作”至少有十大收益。

第一，我们英语写作得到战略性改善，英语作文就很有意思了，实际上中国人在写作英语方面不比别人差，无论内容还是逻辑思维。最近调查发现，英语写作学习者多数采用模板套作方法写作，少数用英语逻辑思维方法写英语。

这些毕业生其实脑子思考条件是挺好的，但是原来我们有个弱点，由于使用模板套作，英语作文质量优异的“轮子”走不远，遇到英语作文写作水平不高，被封到“屏障”里边了。这个屏障就是模板套作，如果拿下屏障，我们直面逻辑思维的广阔的天地，是不是英语写作就改善了。

第二，我们能解决模板套作“事倍功半”质量低、分数低的问题，就把难以高效应用英语的一页就彻底翻过去了，模板套作问题解决了整个英语写作学习者真正的自信便提升起来了。

第三，解决模板套作问题，当然那就彻底奠定了讲好中国文化故事的内涵之基础。

第四，英语应用表达的地位肯定会上一个台阶，大家注意到没有，改革开放初期英语高考试卷，其中包含现在所不设的两个题型：中译英20分和英译中10分。

这两个题型确实是检验老师教给学生英语逻辑思维能力的应用程度，这些都是实打实的，都是英语使用硬邦邦的东西，我认为都是艰苦卓绝学习和伟大努力成功与否的结果，但“英语逻辑思维写作”不知道被谁给弄走了，现在玩起了“抄模板套范文”以及考试卷子也玩起了如四选一、填空等虚的东西了，我一个都不会瞎填瞎选，怎么也得得不多还得不少的分吧。这些虚的东西包括模板帮助学生丢了逻辑思维需要我们拿回来。

改革开放初很少有人不用逻辑思维写英语，因为那时我的老师就是教学生“以主题观点为中心，左找原因，右找结果”，而且特别安排作逻辑思维英语练习题。由此去除模板既是统一英语写作高质量之“战”，又是复兴英语写作逻辑思维独特展示表达之“战”，这样我觉得英语写作质量之地位绝对上一大台阶。

第五，是很实惠的，去掉模板套作立马英语写作思路清晰有助于写作得高分了并使用逻辑单句及其组句写英语和用暗逻辑表达句子之间连接的不同形式，这些操作绝对是带劲儿的。

第六，解决模板套作，实际上对我们的写作氛围安静勤动脑勤思考非常有好处，但现在英语写作成绩不高，主要是模板套作支撑着，后面出现：英语写作模板赌；校内校外齐飞舞。

第七，解决掉模板套作写作英语作文，才能让英语作文学习环境安定会好一些，大家应该知道现在一写英语作文就上网找模板范文，一些学生还挺自豪声称，我们写英语作文方便快速，剩下时间用于玩手机打游戏等活动。解决了模板范文问题是不是社会浮躁氛围对学生英语写作会好很多，学习英语写作讲好中国故事自信心也会上升。

第八，解决模板套作其实对我们提升英语写作效度和准确表达观点以及逻辑思维清晰，都有好处的会上一个台阶，大家应该知道：对于模板套作写英语作文问题，大考英语判（阅）卷老师处理的办法是降档次扣分数；这也是考生最大的难题之一，对解决模板套作问题学生投入了大量的资源，从花费时间到背诵模板套作或范文，都安排了大量的抄写、默写功夫想得高分，但结果是事与愿违。

用模板套作写大考英语作文问题，到了该是解决的时候了。这是源于考生学生只要一写英语作文，马上想到所谓“范文和模板”。因此平时就背诵、抄写和默写范文模板，好一通忙活，或者收藏起来。结果大考中还是不会英语作文写作了。

平时付出的努力就变成了“无用之功”。由此就影响考试成绩还不知道是什么原因，所以模板套作要解决掉，代之为我们英语逻辑思维，表达得准确率大大提高和思辨性、省时性会大大地改进。

第九，模板套作就是我们英文写作讲好中国故事的一个真的软肋，挺难受的，大考小考判卷老师就“捏”我们——降档次扣分数。

第十，很重要模板套作问题解决了还真就是确立了英语写作教学之师生英语逻辑思维表达应用英语的“威望”，那么很有可能一个晚上英语写作的格局就变了，因为如果我们坚决地把模板套作写英语方法拿下，判阅卷老师眼睛一亮只能给高分了，避免了老师看见模板套作就“肝颤”了。那学生英语写作质量上升了，通过用英语逻辑思维讲好中国故事，而促使中国形象就会有积极的变化了。

原来英语写作的“抄模板套范文”方法不行了，“身体”虚了。知道英语逻辑思维的新老大来了，绝对不会是很多人担心的消除模板就不会写英语作文了，还真不是这样的结论。

我看过《纽约时报》《中国日报》和英国《金融时报》等文章都是用英语逻辑思维写的，模板套作不符合英语写作原理或规则。一些学生误解：谁写英语作文快就跟谁跑了，管它写作质量高低与否。

英语逻辑思维写作的第一新老大来了，我告诉你，谁都不会跟那个模板套作的老的老大跑的，跟这个老大跑的就是想得低分的考生学生。没人干那个事儿，我就拿下消除模板套作，绝大部分考生学生都是开始转向英语逻辑思维写作——内容、思维、逻辑和语法，“四位一体”皆优——之英语作文写作法得高分的，他们很思念很实惠的得分高的那个，所以我们以后的英语写作格局是很好的。

总结：

英语逻辑思维写作格局是依靠战略思维来支撑的，战略告诉我们，你怎么在战略思维上确立你的领导地位，有三部曲：第一步，你要有思维力量，真的有思维力量，没力量去闯荡江湖，我们很快就被人家的逻辑思维力量给整蒙了，因此真的得有英语逻辑思维的力量，功夫得练好才能出山；第二要有意志，真敢用力量；第三，你真得使用一次力量。这个时候人家就服了你用英语逻辑思维写作之力量的伟大了，各类大考考生应该展示英语逻辑思维力量便可以了。

现在英语写作选拔性的大考竞争是激烈的，所以也有必要有意志要使用这种力量，真的还得用一次，大考用上用完了，你就可以了达到优秀英语作文写作之目的了。

为此你急切地期待着想知道什么时候把“英语逻辑思维写作”给请回来的意义了，最终解决——怎么以议论文形式写作出精彩纷呈的优秀英语逻辑思维大考英语作文——之问题了。