有深度的亲子故事有哪些
授人以鱼不如授人以渔(亲子故事),下面一起来看看本站小编逆龄妈妈琳英给大家精心整理的答案，希望对您有帮助
有深度的亲子故事有哪些1
今天看到一句话，“授人以鱼不如授人以渔”，你们想到的是什么呢？我想到是关于儿子成长的故事。
每一个孩子的成长过程是需要父母去引领去引导的，在小的时候如果没有办法帮他树立正确的人生观价值观，将会成为遗憾。
那我的观点是孩子从小就要给他灌输一些正确的知识，像礼貌孝顺，要独立自主，做人有主见，做事有自己的想法。
在我两个孩子初中之前我就给他们分享一个人为什么要独立自主，以我自己为例子，言传身教，妈妈虽然是在家里做家庭主妇，但是妈妈是有信念的，我在不断的学习会不断的成长。
在他们青春期的时候，我不是要求他们怎么做，而是我帮他们分析事情，带领他们如何处理问题。
为什么要这样做，让他们独立的原因是什么？说说我儿子，大家都知道男孩子特别的容易犯错误走错路，所以我非常重视他平时交的朋友。
我给他的一个观念就是交有礼貌的朋友，教他怎么样去判断一个人，我们要选择什么样的朋友，什么样的人可以成为我们的朋友。
在不同的阶段，我们也可能会结识不同的朋友，如果跟我们价值观是一致的，我们可以走得更长远。
如果跟我们不相似的话，我们可以适当的去调整，不用太担心别人不跟我们做朋友，如果我们是优秀的，自然会遇到有缘的人，成为好朋友。
交朋友，在初中高中阶段，孩子是非常担忧的事情，那我那就给他一个思路，要有自己的观念要懂得判断，这个同学他是很有礼貌啊，有思想，勤奋好学的可以交，不一定是读书成绩很好，读书成绩好不好不是去衡量一个人人品的标准。
关键是看他是否孝顺，有礼貌，是否有自己的思维，追求上进，我们要首要给自己一个方向和规划我们要成为什么样的人，如果跟我们想要成为的人不相一致，那我们就适当的去调整。
例如我儿子在初中的时候认识一个朋友，跟他一起去玩去打游戏，不到三天回家满嘴都是脏话。我发现问题，听着就很不舒服，当时也有做批评，但是没有什么效果。
因为当局者迷，他没有觉得有什么不妥，我们采用的方式是不理他，不搭话，当他没说话。他知道自己不对了，不过无法马上改过来。
一个星期后我找他聊天，我说在家里是不是没有听过我们说脏话， 为什么？是因为妈妈从小就受到外公外婆的教育“说好话，存好心，行好事，做好人”。所以妈妈不会说粗口，不会说伤害别人的话。
我们换位思考一下，如果一个同学他的脏话是对着你说，你是不是觉得很不舒服？如果爸爸妈妈对着你讲粗口骂你，你会觉得舒服吗？现在我们家里就你，只有你一个人在说粗口，你是不是想要成为你的那个同学那样的人吗？
妈妈觉得一个人说粗口，跟家里教育有关系，他爸爸妈妈可能对于他的教育不够用心，跟我们教育你不一样。
妈妈认为你现在还小，妈妈是有义务去帮助你去调整，把你扶正。你有没有观察到路边的树，有些长得很高，有的很小，几年都长不高，就是小树苗时候长歪了，环卫叔叔们没有及时调整它，一直长歪了，而且长不高，如果小时候帮他调整了，它就可以变成一颗苍天大树。
妈妈现在提醒你，就是希望你能学会交朋友，说粗口的人给别人的感觉不好，他们的朋友素质也会很一般，而你一直是有礼貌的孩子，亲戚朋友都说你很有礼貌，很喜欢你。
妈妈知道你是很讲义气的人，你不喜欢或者说不好意思去拒绝别人，妈妈鼓励你交朋友，这也是你的优势。
在交朋友的过程中我们可以去学习很多的东西，也会有不同的成长，见识度也不一样，但近朱者赤，近墨者黑，你的朋友对你的影响比父母影响还要大，所以必须要学会交朋友，俗话说出外靠朋友。
以后你会认识不同的朋友，妈妈无法跟在你身边，无法及时提醒你，所以妈妈要教你教什么样的朋友。
很多犯罪的男孩子就是因为不懂得交朋友给错误引导，给坏朋友利用了讲义气，误导你去做犯法的事情，后悔终身。
现在你还没有能力去判断对方他做的事情对还是错，我希望你能够跟妈妈说一下，可以咨询一下妈妈的意见，如果有些事情不对的，我们就不要去错下去。
养成一个学会判断的人方法，慢慢的你就会结识到一些好的朋友，对你的成长有正面积极的影响，妈妈希望你一辈子都幸福快乐。
儿子性格比较倔强，非常注重别人跟他说话的语气，我以平和心态，温柔的语气跟他聊天，他就接受我的观点。现在他跟我介绍朋友会说“xxx是有礼貌的人”。
现在孩子出外读书，我们无法陪伴他身边，他很独立，对自己照顾得不错，偶尔和同学做饭吃，我比较放心，我知道他是独立自主的人，能够照顾好自己。该认识什么朋友，他懂得选择！
对于孩子的教育，不用担心他不懂做某些事，而帮他做，每个人的人生是需要自己经历和体验的。教他如何做，比帮他做更重要，因为“授人以鱼不如授人以渔”。愿每个家庭都拥有良好的亲子关系！
有深度的亲子故事有哪些2
#我要上头条# #育儿#
最近全国大部分地区都处于热热热的状态，上海也不例外，每天都是38°以上的高温。
我在网上看到有个段子说，全家去迪拜旅游，每天想要离开酒店出门玩，旋转门转出去，热浪扑面而来，二话没说又转回来。
简直太形象了有木有！
特别是每天上午10点后，阳光白亮白亮的，离开空调屋的感觉，就像一脚迈进了烧烤炉里，这种天气下，无论大人孩子都不愿意出门。
所以，当有云闺蜜在后台问我，能不能推荐几部适合和娃一起看的电影时，我立刻露出了会心的微笑 ，咱们想到一块儿去啦！
其实，早在暑假前，我就想写一篇分享亲子电影的文章了，但因为带娃、周年庆等等各种事，耽误了下来。今天我就把这几年攒的五部片子一次性分享给大家。有动画、有电影，还有纪录片，无论是自己看，还是和孩子一起看都超级合适。
观影链接我也都准备好了，文末有领取方法哦~
想想这样一幅画面：午后或是晚饭过后，开着空调，拉上窗帘，和娃一起窝在沙发上，来一场心灵上的旅行。
岂不美哉！
海蒂和爷爷
《海蒂和爷爷》是一部看了之后会心旷神怡的电影。一打开这部电影，无数“恭喜你发现宝藏电影”的弹幕蜂拥而至，足以可见它的受欢迎程度。
实不相瞒，这部电影我看了好几遍，心情不好的时候就想打开看看，很快就能被治愈。
电影讲的是一个发生在阿尔卑斯山的动人故事。
海蒂是一个孤儿，被姨母迪蒂送上了阿尔卑斯山，与远离小镇独居于高山的祖父一同生活，两个人一起在山上生活，度过了一段非常欢快的时光。
但好景不长，突然有一天，海蒂同彼得在山上放羊，姨母突然出现，连哄带骗将海蒂卖到富人家里当伴读，在这里她学习语言、爱上了阅读。
可尽管如此，海蒂每天都思念着爷爷和阿尔卑斯山的一切，为此还得了梦游症……
之所以推荐这部电影，主要有两个原因，一是电影中展现的自然美景真的太让人惊叹了。
在孩子们甚至是我们这些成人，都痴迷在电子产品中的虚拟世界时，这部电影能把及时把我们拉出来，大自然中还有许许多多的美丽值得你去观赏。
此外，电影借着讲述一个温暖美好的故事的同时，也在传达一些很不错的价值观导向。
比如，刚到阿尔卑斯山时，皮特告诉海蒂，爷爷是个杀人犯。
海蒂听后很害怕，晚上主动说要一个人睡到了羊圈。
而爷爷知道后对海蒂说，“人们总是喜欢说闲话，你必须决定相信自己的眼睛和耳朵，还是相信他人的话。”
海蒂在阿尔卑斯山的小村落上学，老师提问全班同学，你们的梦想是什么，同学们有的回答说，牧羊人、还有人说屠夫……只有海蒂回答说，自己的梦想是写故事，全班哄堂大笑。
对此，克拉拉的奶奶告诉她：
“他们知道的太少，他们只知道这个村子，但你见过这个世界更多的东西。“
“如果生活中有什么能使你感到快乐，那就去做吧，不要去在意别人说什么。”
从这部电影里，孩子们会发现，人不可避免地会受到环境的影响，我们需要倾听别人的意见，但比起别人的意见，更重要的是，我们要具备独立的思考能力和判断力。
奇迹男孩
《奇迹男孩》是18年上映的一部家庭片，当时特别火，我身边很多朋友去看了之后，都极力推荐我带孩子去看。不过当时土豆、番茄还小，就一直没去。直到前不久，我才在视频网站上看完。
这是一部出乎意料的好片。电影讲的是一个10岁男孩奥吉，因为先天性的脸部畸形，为了保护他，他从来没有上过学，所有文化知识都是母亲在家教授给他的。
然而，随着奥吉长大，妈妈渐渐感觉到，家庭课堂无法满足奥吉的成长需要，除了学习知识，奥吉还必须学会的，是如何同除了家人以外的人交流。
忧虑重重之中，妈妈将奥吉送入了一间公立学校里，在那里，奥吉开始独立面临他人生中必须要战胜的挑战。
这部电影最让我意外的是，导演没有刻意拿奥吉的缺陷来煽情、励志，而是真切地走进了电影中的每一个角色。
除了主角以外，电影还展现了每个人的苦恼。生活从来没有放过任何人，我们有时候总是会把目光放在自己身上，觉得全世界自己是最惨的，但其实，每个人的生活都有着各种各样的烦恼。
表面上看，奥吉因为面容畸形，承受的痛苦最多，可实际上“健全”的家人和朋友也有着他们觉得痛苦的忧愁。
母亲因为奥吉失去了事业，姐姐因为妈妈过度关注奥吉忽视自己满怀失落，奥吉的好朋友在走近奥吉和被排挤之间，各种纠结。
就像奥吉的好朋友杰克，最初为了避免被其他同学孤立，和其他孩子一起嘲笑奥吉的长相，伤透了奥吉的心，丢失了这段友情。
但也因为这段经历，杰克开始明白了内在比外表更重要，什么才是真正的友情。
最后，杰克在同学再次嘲笑奥吉时，挺身而出、维护了奥吉。
这是一个真实而美好的故事，这个世界有肤浅的歧视，但也有人性的善良和美好。
孩子们看完之后，对待特殊的人群会更有同理心，知道什么才是真正的朋友，知道最值得追求的不是外表，而是美好的品质。
土豆看到这部分的时候，就跳起来跟我说，妈妈我知道了，真正的好朋友是被对方身上的闪光点所吸引，和外表没有关系。
电影中还有很多金句，值得收藏和深思：
“聪明是一种天赋，但是善良是一种选择。”
“善良一点，每个人的一生都不容易，如果你想真正了解别人，只需要用心去看。”
《头脑特工队》
《头脑特工队》是2015年由皮克斯制作的动画电影，当时一度被很多人视为“皮克斯最好的电影”，更被很多榜单评选为年度神作 。
小女孩莱莉从小在父母的呵护下长大，每一天都过得快乐充实。
直到有一天，父母带她离开了家乡，空荡的公寓、陌生的学校、失落的友情，都让莱莉的负面情绪开始累积，她不知道自己究竟是怎么了。
实际上，这一切都跟住在莱莉大脑里的五个小人相关，他们分别是掌控人类喜怒哀厌怕这五种情绪的乐乐、怒怒、忧忧、厌厌和怕怕。
为了让茉莉快乐起来，主管快乐的乐乐开始对其他情绪忧忧等人严防死守，但结果却不如人意，茉莉的内心世界不仅没有再次快乐起来，原先的美好回忆也逐渐崩塌。
之所以推荐妈妈们带孩子一起看这部电影，无论是我们大人还是孩子，对待负面情绪，总是下意识地排斥、控制、压抑它。
但实际上，《头脑特工队》用脑洞大开的想象力，把大脑里的五种情绪拟人化，告诉你，快乐，并不是生活唯一的主题。
情绪没有高低之分，我们要做的，不是消灭它们，而是学会跟它们和平相处。
看完这部电影，小年龄段的孩子们会找到共鸣，原来让自己开心、不开心的感觉每个人都有，它们还有自己的名字；大年龄段孩子会更加从容地看待负面情绪。
生活很复杂，情绪也是，从单一的情绪到复杂的情绪交织，这就是一种成长。
怪兽电力公司
《怪兽电力公司》是皮克斯2001年推出的动画长片，哎呀，我真的太喜欢皮克斯了
之所以推荐这部呢，是因为我觉得怕鬼是很多孩子必经的一个成长阶段，就像土豆整天疑神疑鬼的，总担心家里藏着鬼怪要谋害他。
而《怪兽电力公司》这部电影告诉孩子们，你们在害怕的“鬼”，实际上是一群可爱的怪物故意吓你们的。
在人类不知道的世界里，住着这样一群怪物，他们长相滑稽，却必须故作狰狞，夜深的时候，他们要悄悄地出现在孩子的衣橱里，吓唬刚刚甜美睡去的宝宝。
因为他们是怪物电力公司的员工，而孩子的尖叫是怪物王国发电的全部能量。
实际上呢，怪物们也害怕孩子，从来没有怪兽胆敢犯下将人类小孩带到怪兽世界的错误，因为这将会导致怪兽世界的灭亡。
某天，毛怪在空旷的工厂里发现一道门，同时还发现一个误闯怪兽世界的人类小女孩阿布……故事由此展开。
恐惧往往源于未知，当孩子们知道那些躲在暗处的“鬼”，其实是一群看起来可怕实际可爱的怪物，也许他们就不再害怕了。
《翻山涉水上学路》
在我们的孩子叫嚷着不愿意上学时，世界的另一头却有一群孩子冒着生命危险也要上学。
远离城市的肯尼亚西南部只有广阔无垠的大草原，是马赛族人居住的地方，方圆20公里内只有一所小学——恩图卡小学。
马塞族人的孩子如果想上学，就要步行十几公里穿越大草原，这意味着，他们随时可能遇到狮子、鬣狗、犀牛以及大象，遇到任何一种都是凶多吉少。
肯尼亚的老师说：如果一个学生迟到了，那就意味着他可能永远也来不了学校了。
《翻山涉水上学路》由德国Maximus团队历时5年拍摄，之后被中央电视台引进，在豆瓣获得了9.6分的高分。
片中记录了肯尼亚、尼泊尔、西伯利亚、秘鲁等各国的孩子们，为了求学每天与危险打交道的故事。
最寒冷的上学路西伯利亚、埃塞俄比亚最热的沙漠上学路、尼泊尔通往上学路的生死钢索。
每条路都不一样的艰辛和困难，但无论是家长还是孩子有着同样的选择——坚持上学。而背后原因很现实，因为不愿意继续过着现在的日子，想去外面的世界看看，读书是他们过上更好生活的唯一出路。
就像女孩科坦卡说的那样：
“如果我一直待在家里，再过两年就要嫁人了。但是我不想这样。我想上学，接受更多的教育。成为一名医生，帮父母盖一栋房子，拥有一辆汽车。”
今天的介绍就到这里啦，暑假在家孩子们一定会想要看动画片，与其让孩子看一些没营养的，还不如我们筛选好，孩子既喜欢，又能有所收获。
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你好，我是李点点，5岁女儿番茄、9岁儿子土豆的麻麻，擅长用漫画和文字记录二胎鸡飞狗跳的日常，分享硬核学习资源和可信赖、有深度的育儿干货。
有深度的亲子故事有哪些3
我在国家图书馆儿童阅读指导培训班学习也有一个月了，在这一个月的学习里，我对儿童阅读有了更深刻的理解。
每个人都需要学会阅读，通过阅读获取新知，形成自己的认知体系。因此，从孩子的兴趣出发，根据孩子的生长发育特点提供适合的读物，是培养孩子的阅读习惯的第一步。
2022年义务教育新课标阅读的新主张主要有以下四个方面：
- 强调阅读输入之后输出，如讨论、交流、分享、运用、鉴赏。
- 明确整本书阅读的系统学习
- 加强阅读方法的学习，如圈点、批注等
- 生活阅读与书面阅读的学习，如非连续文本阅读：地图、图表，能从图文等组合材料中找出有价值的信息。
新课标阅读的新主张更注重孩子的阅读能力和综合运用能力，让孩子通过阅读提升技能和认知。
阅读作为一种学习能力变得越来越重要，而父母在培养孩子阅读的习惯这件事情上扮演着重要的角色。
有82.6%的0—8周岁儿童家长认为“孩子太小还不会读书”是其孩子不读书的最主要原因。
事实上，一项关于0-8岁儿童阅读状况的调查表明，有47.4%的孩子喜欢看书而且经常看；32.8%的孩子喜欢但是不经常看；只有14.5%的孩子不喜欢且基本不看；5.3%的孩子说不清。
由此可见，喜欢看书的孩子超过了80%。
而这些喜欢阅读的孩子中有35.2%喜欢家长陪着看，有31.2%的孩子喜欢家长读给他们听，24.2%的孩子则是自己阅读。
这个调查数据显示，并非孩子太小不会读书，而是因为家长没有形成陪孩子读书的习惯。
亲子共读不仅是一种深度陪伴，也是培养孩子的阅读能力和素养的关键。
1.从兴趣出发，给孩子打造阅读硬环境和软环境
经常有家长跟我说自己的孩子不爱看书，我知道其实他们作为家长也没有看书的习惯，故而无法给孩子提供一个良好的阅读软环境。即便如此，他们依然希望孩子多读书。
那么如何让孩子爱上读书，我想这也是困扰很多家长的问题。
都说兴趣是最好的老师，其实我们可以从孩子的兴趣出发，投其所好为孩子打造阅读硬环境，那就是给孩子提供足量的、他们感兴趣的图书。
如何判断孩子对什么感兴趣呢？
有一个直接的方法，那就是看孩子喜欢看什么动画片，给孩子购买与动画片相关的图画书、贴纸书或者游戏书，孩子会因为喜欢那部动画片而喜欢相关的图画书。
我儿子有段时间特别迷汪汪队，我就顺势给他买了一套汪汪队安全教育的图画书。孩子爱不释手，不到三岁的时候就已经能够全部指认出所有汪汪队成员了。
或许对于普通孩子来说这很容易，但是对于一个不满三岁的星星的孩子来说，着实不易。
当书籍成为孩子的玩具，阅读成为一种游戏的时候，孩子就会对阅读感兴趣，久而久之就会形成阅读习惯。
2.看图画书就是一种重复的亲子游戏
孩子之所以喜欢某一本书，不仅是因为他在书里看到了自己熟悉的东西，更重要的是，亲子阅读对他来说就是一种重复的亲子游戏，孩子在游戏中体会到快乐、亲情和安全感。
我大女儿放学后会用学习机学习英语。有一次学习机里放了一首欢快的英文儿歌，动画里还有一个小丑。
三岁的儿子凑过去陪姐姐一起看，他边听音乐边学动画里的小丑做动作：指眼睛、摸鼻子、指嘴巴。
听了几遍之后，儿子就学会了。
后来我们一起看绘本《大卫，不可以》，读到妈妈要大卫收拾玩具的那一页，儿子会注意到画面里电视机上的那个小丑玩具。
我给他唱姐姐英语课本上的那首英文歌——“Eyes and ears and moth and nose, mouth and nose, mouth and nose……This is my face.”
他会指着自己的鼻子，模仿学习机上的小丑跳舞，节奏和拍子一点也没有出错。
儿子最喜欢的还是最后两页，大卫张开双手要妈妈抱，然后妈妈搂着他说：“大卫乖……我爱你！”
每当读到这的时候，儿子总会笑着抬头看着我念出来，我像大卫的妈妈给大卫一个拥抱一样，给他一个拥抱。他满足地咯咯笑，乐此不疲。
这本书他看了无数遍，我和他也玩了无数遍抱抱的游戏，甚至可以说他看《大卫，不可以》就是为了玩这个抱抱的游戏。
我想他一定是在大卫的身上看到了自己，同时也在大卫妈妈的身上看到了我。我们的共读时光就是玩亲子游戏的时光，是深度陪伴的时光，而书只是我们建立情感联结的一个媒介而已。
阿甲老师在课里说，亲子阅读就是要给予孩子爱、时间、语言和称赞。
在我看来，所有感情皆由事件组成，而非时间或血缘。亲子阅读就是与孩子培养亲情、建立情感联结的有效方法，也是培养孩子心智化，提高共情能力的过程。
3．巧用“联策略”，帮助孩子构建意义
李一慢老师在课里提到了“联策略”，就是调动以往的阅读经验联系前文、联系他文、跨文本，通过书里的文字、故事结构、背景、图片、风格、作者信息等，对相关信息进行回忆、提取和比较，帮助读者理解文本、印证观点、推导新知。
姚颖老师在课里提到，阅读是个体依靠头脑中原有的知识，积极主动地获取信息的过程，是从文字／图画中构建意义的过程。
绘本阅读要求阅读者具备一定的先前知识经验、学习兴趣和动机，以及一定的图文识别能力，在这些基础上，オ能构建意义。
绘本作为儿童最主要的阅读文本，具有一定
的审美性、文学性和艺术性，能够培养儿童
的阅读能力、口语交际能力和写话能力。
我非常赞成李一慢老师和姚颖老师的观点，
因为通过家长的指导运用“联策略”，书籍会
形式一张互相交织在一起的知识网，而非一本本独立存在的书。
我儿子有段时间非常痴迷绘本《肚子里有个火车站》，我陪他读过无数遍。后来他读到一本很薄的英语初级读物，书上画的是一只猫在钓鱼，小猫钓的鱼越来越多，从三条到六条，再到九条，最后小猫把鱼烤来吃。
我突发奇想地对儿子说：“小猫吃鱼，鱼
就掉进它的肚子火车站里，火车站里的小精灵会把鱼弄碎装上小火车车厢。”
儿子听了很兴奋，跑进房间从书架上拿出那本《肚子里有个火车站》津津有味地看起来。
类似的情况还有很多。现在他已经能够自己找出两本书或者三本书之间的共同点，然后几本书同时看。
由此可见，运用“联策略”，从最基础可视化的图像关联，再到抽象的内容关联，可以帮助孩子将所读过的书形成一个牢固的知识网络，不断地积累阅读经验，为培养阅读习惯和阅读能力打下坚实的基础。
培养儿童阅读的最终目的是养育一个身心健康的人。在我看来身心健康的人应当具备相应的倾听能力、语言表达、书写能力，具有社会适应性、科学探究精神和相应的艺术修养。
作为父母，我们应该做好亲子阅读，做孩子阅读的引路人。
下面，我以加拿大印第安裔童书作者理查德·范·坎普在2022年4月2日国际儿童图书日的主题献词来结束本文。
《故事是翅膀，助你每日翱翔》
加拿大 理查德·范·坎普
故事是翅膀， 助你每日翱翔。
阅读就是自由， 阅读就是呼吸。
阅读让你换个角度看世界， 也让你在更多的“世界”里流连忘返。
阅读让你生发梦想。 书是人一生的朋友。
你自己的完美宇宙，只有在阅读时才能生长。
故事是翅膀，助你每日翱翔。
所以，把那些能与你的精神、内心和思想对话的书都找出来吧！他们治愈你，抚慰你，激励你，教导你。
祝福那些讲故事、读故事和听故事的人吧！也要祝福那些好书！他们都是济世良方，使这世界更加美好，更加光明！
#头条创作挑战赛#