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关于生命之源的美文

2021-12-26 00:04 作者:永定新闻网 围观:

生命之源

□ 永定一中高二(4)班 李佳

水本就是个妙物,天地初成,升腾积淀,于是清浊相见。水作为生命的源泉,是滋养自然的精华,是带动经济的动力,是哺育文明的乳汁。

在永定城区西南部,汀江干流棉花滩峡谷中部,形成了一个总区域面积166平方公里,其中湖域面积65平方公里,被称为北回归线上沙漠绿洲里的“一块翡翠”的人工湖泊景区。因外形酷似腾空飞舞的巨龙,被称为“龙湖”。

龙湖湖面烟波浩渺,碧波万顷,湖中岛屿星罗棋布,大岛如山,小岛如船,错落有致,如芙蓉出水,千姿百态,像一块块半浸湖中的碧玉。湖边半岛从横,水环山,山抱水,相映成趣,“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”在这表现得淋漓尽致。龙湖湖湾曲折,湖水清澈如镜,沿湖四周山峦叠翠,蕴藏丰富的野生动、植物资源,森林覆盖率达85%以上,林草覆盖率超过90%,林木绿荫如盖,奇花异草,虫鸣鸟语。

在这棉花滩峡谷还有一座以发电、防洪为主要功能的大型不完全年调节水库——棉花滩水库。

永定境内溪流众多,可开发利用的水力资源72.2千瓦,省“九五”重点建设项目,装机60万千瓦的棉花滩水电站就坐落在境内,2002年电站四台机组己全部投入发电。全县全县电力装机已达70万千瓦,形成“水火并举”的电力格局。并且风光秀丽的棉花滩库区——龙湖与“东方文明璀璨明珠”的永定客家土楼相交辉映,构成了“东楼西湖”的旅游格局。这些项目给永定带来了巨大的经济效益。

浩浩汤汤的黄河水奔涌不息地向前,哺育了华夏族人,孕育了中华民族生生不息的文化,谱写了一部部波澜壮阔的史书——秦皇,汉武,唐宗,宋祖......当然享有“凤城”美誉的永定也有大大小小的河流——汀江、永定河、金丰溪......流域面积广阔,潺潺不倦地哺育客家儿女和客家文化。

一滴水看起来柔弱,一汪水却饱含激情热烈。所以,永定的水培养了客家人热情好客的品质。每逢佳节或是家中来客,客家人都会准备一桌简单但可口的饭菜。因此,客家的水造就了许多客家特产,酿米酒、梅菜干、单从茶......老子说:“上善若水,水善利万物而不争,此乃谦下之。”所以,永定的水培养了客家人善良淳朴的品质。客家人即兴编唱的客家山歌里就印证了他们的品质——山歌的语言朴素生动、方言吟唱,内容丰富、情感炽热健康。例如情歌《走路好比风吹云》:“阿妹生得白淋淋,好比高山红林檎;讲话好比黄莺唱,走路好比风吹云。”委婉含蓄地表达了少男少女初恋的情怀,如山泉一般沁人心脾。因而,永定成为了盛产山歌的地方,人称“歌谣之乡”。“有容乃大”形容的便是水,因为水是宽容的。所以,永定的水培养了客家人心胸开阔的品质。永定的的土楼围屋“世界建筑史上的一支奇葩”的保留,恰恰说明了客家人之间友好宽容的邻里关系使他们一直和谐地住在大围屋中。

于此可见,水真是个妙物。但是,随着日新月异的发展,人们在利用水资源时却没有将它保护的向从前那么好了。

走在永定东门桥上,一眼望去,永定河失去了往日奔涌向前的活力,就像是步履蹒跚的老妪,缓缓向前。水不是那么清明,就像老人的眼睛变得浑浊了。水也不是那么的深,一眼便能看见水底沉积的泥沙,甚至河岸有一部分已堆积成小沙滩,没有水从那流过。在我老家古竹流过的金丰溪亦是如此,在小乡村的治理是不如县城的,金丰溪的状况更是不好。走在河岸边的小路上望去,流水清浅无声地向前走过。河里的有些石头露出了头,周边甚至有不少垃圾在打转,或是随水而流。到了夏季,时不时会有腐烂变质的气味钻入人们的鼻腔。造成这种现象的源头便是生活污水、生产废水的乱排乱放。我们面临的问题不仅是水环境的污染破坏,还有生活用水的短缺不足。因为水资源的污染、人们用水不节制、降水不充分,可供人们使用的水资源少之又少

不过,只要现在做出行动,保护水资源,就不会走到无水可用的地步。在2019年,龙岩市政府根据《福建省城乡供水条例》和《省水利厅发改委财政厅住建厅关于推进城乡供水一体化建设试点的意见》以及《龙岩市人民政府办公室关于印发龙岩市推进城乡供水一体化三年行动方案的通知》文件精神,全面贯彻落实省委省政府关于推进城乡供水一体化建设的重大部署。通过工程设施建设和供水管网改造,构建以规模化供水工程为主、小型自来水设施为辅的城乡供水保障系统。与相关水利公司合资组建水务公司,统一经营永定城乡供水业务,并整合城区集体供水和自助供水资源。实施“三员”合一改革,强化河长制工作。

当然,光是政府的力量是不够的,人们也应该加入到日常生活的行动中。若是工厂老板,我希望你们建一个污水处理厂,有效控制污水排放量。若是在校学生,我希望你们及时关掉水龙头,节约用水。若是家庭主妇,我希望你们能够一水多用,切勿为省时间直接将生活用水倒入附近的河流......

让我们像珍惜自己一样珍惜水资源,强化护水意识,用实际行动引领社会形成珍惜水、节约水和爱护水的良好风尚。水是生命之源,它在,我们亦在。

(指导老师:黄荣燕老师)

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