关于赞美老师的美文(关于赞美老师的美文英语)

文：南京允朗妈

前两天和郑老师开玩笑说我要写篇文章叫《这些年我遇到的英语老师们》，因为我是幸运的。我自己从小到大遇到的英语老师都是十分优秀很有想法很负责的，没想到在给允朗启蒙的时候我延续了这种幸运，遇到了郑老师.

有时候缘分真是妙不可言的。在我苦苦寻找给允朗英语启蒙却不得其法的时候，居然在卖给我教材的英语老师朋友圈里结识了郑老师，不可否认郑老师北京新东方的这个头衔最初给了我很大的诱惑，不过在后来的交流中我对郑老师的课程和人格更加敬佩.

首先，说说英语。我一直认为自己是个会学英语的人，从小到大英语都是我的强项，但在深入这个计划后才知道原来这些年我还只是在门外徘徊。语言是用来交流的，但语言也是文化的体现，通过语言可以反应一个人的思想、意识。语言是一个人综合素质的体现，这么多年我只把英语作为你吃了没？这样口头交流的媒介显得太过于肤浅！

其次，一个很实际的收获，我通过郑老师了解到了sat 等国外考试。正如郑老师的文章《你可以不出国，但你必须知道同龄人在做什么》，不知道允朗以后会不会出国，但我现在就开始了解这些考试的要求，加上郑老师的教案本身就渗透结合了这些考试的高频词汇，非常高效实用，潜移默化中渗透给孩子高质量的语言内容。

开始学习，郑老师通过英语启蒙为我打开了整个育儿的一扇大门，很多曾经模糊的概念变的清晰起来。

一方面，教案的实施让我知道具体可以和孩子聊些什么。我不喜欢和孩子每天说些撒娇式的没营养的话，希望他是个会思考的人。那么聊什么呢？教案的主题让我们的聊天变的丰富，有性格培养，如礼貌，坚强，有社会意识培养，如环保，和平，有亲情陪伴，教会孩子如何更好的表达爱。这让我们的谈话变得更有深度。

光有深度没有用，我们要做到有深度却不生硬。如何将大道理生活化？教案中的场景就是生活中的场景，父母要做个有心人，有心去观察，有心去比别人多想一层。在运用教案的同时，还有绘本，视频各种辅助手段，在教案的糅合下，立体式启蒙。同时，我对绘本、少儿英语视频有了更多的接触，有了更多的了解。知道自己需要什么，知道什么是好的，同时，自己对问题的思考和观察，也明显比以前更深一层了。这算是额外的收获。

郑老师于我是亦师亦友，我曾说过作为新东方老师把英语教好是无可厚非的，但她的可贵之处是在你懈怠的时候总是鞭策你，在你迷茫的时候及时引导你，在你失落的时候鼓励你。她一直坚持学习的态度也让我很敬佩，我喜欢这样的生活和学习态度.

健康平安不代表平庸无为，我们只是做最好的准备去迎接未来的挑战！同时，也通过这个计划结识了很多志同道合的妈妈，一路上有你们，我不孤单！