建筑书 读后感(建筑书读后感)

每次使用东西很顺手的时候，我都会想，发明这个东西的人可真厉害，怎么想出来的呢？怎么想出来发明鼠标的呢？怎么想出来发明铅笔的呢？怎么想出来发明棉布的呢？

往大了想，房子为什么会长成这个样子呢？人们是怎么想出来盖房子的呢？如何从居住在山洞变成住进房子呢？

豆瓣评分高达9.3的《建筑的故事》，介绍了房子的前世今生。从原始人寄居洞穴开始，到21世纪英国建筑师修筑草砖房以求与自然和谐共处结尾。16座传世建筑，16张全彩宽幅剖面图，等比例绘制的建筑剖面图让建筑结构纤毫毕现，精心插入的图例解密建筑语言。

作者是英国的帕特里克·狄龙和斯蒂芬·比斯蒂。狄龙是建筑师与历史学家，曾获得过普利策奖，他喜欢研究建筑，也热爱说故事，他表示“书写《建筑的故事》是最过瘾的创作经验！”。比斯蒂是知名手绘插画家，剖面图大师，热爱历史、建筑与绘画，知识插画领域的贡献让他荣获1993年纽约时报最佳绘本，以及2004年英国儿童文学图书大奖等多项奖项的肯定。两位译者：吴婧毕业于清华大学建筑系，姜南菲是英语教师。

很多人介绍过这本书如何精美，如何质量上乘，但它给我最大的惊喜是，它教会我如何思考。

解决问题

现在假设你在野外迷路了，你很冷，又害怕野兽，那么你需要一个地方过夜，于是你找来树枝想要给自己搭建一个简单的窝棚，可是树枝固定不住，你就找来一些藤条把树枝捆绑起来。

我们顺着思路往下思考，正是《建筑的故事》在最开始讲到的思路：

（夜晚）→栖身之所→（树枝翻倒）→藤条固定→（小/漏雨）→堆叠树木→（不结实）→墙角交叉重叠→（房顶积水）→倾斜屋顶→（墙壁外倾）→横梁→（辛苦）→木头搭框架→（不稳定）→嵌入倾斜放置的木头做支撑→（光线暗）→墙壁凿洞→（寒气和雨水）→木制百叶窗→（昏暗）→煤油灯/生火→（烟雾）→烟囱→（火灾）→钢结构→（房子太高）→电梯

发现了吗？其实不过是在一点一点解决问题。出现问题不可怕，办法总比问题多，结合实际情况开动脑筋，找到痛点，解决痛点，如果出现下一个痛点，那就再解决下一个痛点。

授人以鱼不如授人以渔，与其教给孩子每一道题的答案，每一件事的做法，不如教给他们一种思维方式。这种解决问题的思维方式贯穿全书，真的是无时无刻不感受到建筑师们飞速转动的大脑。

孩子们以后会遇到很多问题，甚至大人也不会有完美的答案，如果能够从小就培养起他们解决问题的习惯和思路，这是对他们一生的财富。

思考全面

这本《建筑的故事》非常好看的一点，就是把建筑给解剖了。别害怕，其实是把建筑和图纸结合在一起，展现在你的面前。

就好比你面前有一栋房子，你自然能够看到表面的门窗墙体，但你看不到里面的走廊、户型、电梯，这本书保留了一部分的建筑外形，又同时展示出建筑的内部，以此帮助你了解建筑的结构和作用。

建筑不再只是一个立体的形状，它的内在也是丰富的，当你看到那些回廊，那些立柱，那些楼梯，那些横梁，你会感叹设计的巧妙，感叹内在与外形的完美结合。

这种空间思维，不仅会培养空间想象能力，更是在提供一种思考方式，内外如何协调，它们一定要互相配合，相辅相成。要同时从全局和细节出发，既放眼大局，又着眼细节。

有人说“我想不了那么多”，可是没想到的每一步，都可能在将来带来无穷的麻烦。不能只考虑一个方面，一定要多方面同时交叉思考，才是好的思考方式。

孩子总会顾头不顾尾，仅仅看到眼前的一点，那就更应该明白表面和实质的关系，只有这样，才能少一些本可以避免的麻烦。

建筑美学

建筑的美学要从历史说起，《建筑的故事》中讲到了尼罗河、埃及、雅典、希腊、波斯、英国、中国等，你会发现历史和建筑是有关系的，建筑是为当时特定的时代服务的，历史会直接影响建筑。

或许有人会说，建筑只要符合建筑主人的审美就可以了，但如果你深入了解，就会发现不是这样，我们拿立柱举例，古典柱式有四种形式，分别为：多立克、爱奥尼、科林斯、塔司干等。

那立柱仅仅起到支撑作用就足够吗？不，设计者精确到了细节，古典柱式遵循严密的数学比例，它们的长宽都是有规定的，这样才能同时兼顾作用和美学。

所以当我们在思考问题，解决问题的时候，也不能仅仅解决眼前的问题，必须要同时兼顾正确和问题，要有自己的标准和坚持。人生很长，有因有果，每一个行为和决定都影响着整个人生，一定要有自己的原则和思考。

写在最后

《建筑的故事》从表面来看是一本建筑书，却又围绕着建筑，扩展讲到了历史和美学，进而又包含了那些做人做事的思考，书的内涵如同书中的建筑，厚重丰盈。

手绘图解16座传世建筑 ￥132.7 购买