忘性大的说说(说自己忘性大的说说)
爱情，首先是一种本能 ，要么生下来就会，要么永远都不会。,下面一起来看看本站小编上邪之故人给大家精心整理的答案，希望对您有帮助
忘性大的说说(说自己忘性大的说说)1
雨
爱情，首先是一种本能，要么生下来就会，要么永远都不会。
——加西亚·马尔克斯
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这天，憋着劲儿的悄悄在发力，闷热闷
热的，谁都不知道这酝酿已久的天儿什么时
候会突然发力落上一场酣畅淋漓的雨点儿...
热！
真热！！
梁老头儿心想，这都下雨了还不回来啊。
赶上下雨可不好了！
一天尽嫌麻烦，不爱带伞，不成、我得跑一趟。
说着梁老头顺手抄起了鞋柜上的伞摇摇晃晃
的走了……
“老头儿！老头儿？”
张老太拉着一车刚捡的塑料瓶烂纸箱推开了家里
那扇因有了年成而发出吱呀作响的房门，一进门就喊了起来。
没人应。
张老太放下东西走到水池边擦了擦满头的汗珠子。
热，
真热。
脚边蹭上了一团毛茸茸的东西，自家养的这只叫大花的小狗顺势卧到了他的脚边，时不时拿它毛绒绒的脑袋蹭蹭老太的裤脚像是在撒娇一般。
还是你个狗东西好！
这死老头儿不知又去哪了？
要下雨了呢。
张老太喃喃说道。
算了、我先喂你吧。
你怕是也饿了吧。
张老太拿出冰箱里的一点肉，拌了又拌，放到大花跟前。
晚上吃点啥啊，就淘米熬点稀饭吧！
淘好米做上锅慢慢熬着老头子回来也该就好了～
脚底的大花许是饿了，大口大口吃的正香、不大一会儿就见了碗底。
打开电视、顺手拿起大团扇坐到沙发旁的竹躺椅上慢慢摇了起来
新闻里到正讲着谁家小孩丢了、哪哪又着火了
、哪哪又煤气泄露死了人、哪哪夜间又地震了
……
这世道还是不太平啊、还是家里好！
张老太边摇着团扇边嘀咕着。
墙上熏得有点黑的墙皮边上挂了个老式挂钟，
这挂钟好似坏了许久的样子，定格在了某一格上不曾离开。
这都几点了，
死老头还不回来！
这天说也奇怪，闷热闷热的就是闷的下不起来雨。
一丝风都没有。
大花卧到张老太的脚边，一摇一摇的摆着尾巴。
慢慢的，
老太也打起了鼾声。
天色晚了、越发的闷热起来……
梁老头拿着伞进了屋，
神色黯淡，
一语不发。
自顾自的进了屋上了床。
鞋都未脱就这样睡下了。
张老太被老头子的开门声吵醒。
见他阴沉个脸也不吭声，
摇了摇头。
诶！
看这样子八成又是去接小宝了吧！
这老头子、忘性真大！到底是老了！
总是忘了小宝前些日子就离开他们去市里的好学校念书了。
这不！
自个儿都不知道是忘了多少回了！
又去接小宝了不是！
看
这记性！真是愁人！
张老太边伸懒腰边起身回到床上睡下了。
这天，
突然、平地响起了一声雷
轰隆！
看来，
终于要下雨了啊！
许是要下雨了，外面刮起了一阵风。
风吹进来，
吹落了桌子上摊着一张报纸。
随着风，
摇摇晃晃落到地上，
停在了某页。
那报纸角落小小的一则社会新闻配图格外清晰显眼，
斑驳的墙皮、
老旧的躺椅、
定格的时钟。
“今日下午2点50分左右，某某区的一栋老旧居民楼内突然发生一起煤气爆炸事故，事故造成1人死亡，死者为一名老年女性、经公安机关现场勘查初步认定系死者做饭忘记关火所致，目前，事故正在调查中。 ”
房门突然被推开
一男子匆匆进来焦急的到处寻找着什么。
“爸
你怎么又在这儿啊！
快走！
快跟我回家！”
老头儿正是那梁老头，他慢慢抬头看着面前焦急的男子，迷茫的问道：
“***呢？要下雨了、
她拾瓶子到现在都还没
回来呢！
我刚给她送伞去了也没找到她！
这老婆子要下雨了都不知道！
忘性是越来越大了！
你说说！
***她要是没了我可咋办呢！”
男子半天没说话，微不可闻的叹了口气，
过了一会儿轻轻扶起老头。
“爸
我们回家吧！
妈也许在家等我们呢！”
“哦！
那这是哪儿啊？
快走、下雨了、***别淋上雨了！
老是不拿伞你说说！”
说着梁老头焦急的又拿起伞朝外走去！
男子沉默不语，
扶着老头走向了门口。
突然、他好像感觉到了什么，
轻轻回头看了一眼，
又好像什么都没有。
“诶！要是没那事！妈的身体可比爸好多了”
张老太此时正迷茫的看着他们离去，
好像不太明白，
好像又有些明白了。
唉！看来是我记性不好啊～
该走了吧！
这老头、
还是那么让人操心啊！
哗哗哗
这憋了许久的雨终于泼了下来，
好大好大的雨啊……
“费尔米纳，我等待这个机会，已经有51年9个月零4天了，在这段时间了，我一直爱着你，从我第一眼见到你，直到现在，我第一次向你表达我的誓言，我永远爱你，忠贞不渝。”
——马尔克斯
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忘性大的说说(说自己忘性大的说说)2
文|文儿
不管是《中国达人秀》还是《挑战不可能》亦或是《最强大脑》这样的脑力益智类综艺节目，被称为神童的孩子，大都是在两个方面极为突出。一个是数学逻辑能力，一个就是有超强记忆力。拥有这两种能力，就已经达到了大众期待的神童标准。其中最受人们追捧的就是有超强的记忆力了，因为就算是拥有出众的数学运算能力，也是要建立在对数字敏感的记忆力之上的。毕竟记不住繁杂的数字，也就无所谓后面的加减乘除的运算。
市面上关于对孩子记忆力的培训机构可谓是数不胜数，基本都是教给孩子一些关于记忆的特定方式，来达到记忆效果。但离开了这些特定方法之后，对于一些能够快速记忆的东西，孩子记得快忘得也快。跟网友所说的，离开高考考场，瞬间就忘记了所有公式和古诗文是一个道理。孩子的记忆力不仅跟方法有关，跟启蒙也有很大关联。孩子小小年纪忘性大，把握记忆力关键期，帮助孩子练就超强大脑。
孩子不是都记不住小时候的事吗？有记忆力关键期吗？
随着孩子年龄增长，他很少会对4岁以前的事情有很清晰的记忆。因此很多家长认为，小时候再怎么启蒙，培养，达到的效果可能都不会太好。但是家长对孩子做一些有助于记忆力的启蒙和锻炼，跟孩子记忆力的发展是不冲突的。毕竟我们所要做的是培养孩子记忆的能力，而并不是强制孩子记住所有已经发生过的事和学过的知识。
细心观察过孩子的家长都会发现，孩子1岁前就会有对事物的认知，拿起奶瓶眼睛就滴溜溜转，这其实是孩子早已出现的运动记忆和姿势记忆。比如换尿布，喂奶，看似孩子在被动的接受，其实孩子是有记忆性明白此时在干着什么的。2岁前就已经可以记住一些能够调动自己情绪的事情了，比如看到糖果会开心，提起吃药会排斥。
虽然都是无意识的记忆，但是这说明是可以有发展空间的。尤其是在2岁到5岁的孩子，大脑发育逐渐成熟，有一定的认知能力和理解能力。因此，这个阶段是提高锻炼孩子记忆力的关键时期。孩子的各方面发展都是跟着身体和大脑的成长规律的，在孩子2到5岁这个飞快成长的阶段，也就是培养孩子记忆力的关键期。
那么在孩子的记忆力关键期要怎么做？
记忆力的发展和大脑的发育是离不开的，大脑发育好了，孩子各方面就会表现得更加优秀。
1、给孩子养成规律的作息习惯，有充足的睡眠
现在很多孩子从小就跟着大人学会了晚睡，因为手机这类电子产品的过早侵入，孩子就会受到很大影响。但睡眠对于孩子来说是非常重要的，不仅关乎身体成长，也影响大脑发育，精神总处于疲惫状态，自然对记忆力也不好。可以想一下，睡眠是对孩子智力发展的一大关键，大脑发育都没跟上，那谈何记忆力呢。
在孩子进入到深度睡眠期间，不仅会分泌一种有助于长高的生长激素，大脑也会产生一种生物电波。这种生物电波的生成机制和记忆的产生机制很相似，起到一个大脑整理归纳信息的作用。因此保持一个良好的睡眠，和精神状态，对于孩子的记忆力是非常有好处的。
2、身体所需营养要均衡充足
孩子都会挑食，更加喜欢快餐和零食，不喜欢富含维生素的青菜。因此现在也有很多孩子从小体重就超重，有肥胖的风险。早年间《每日邮报》中就刊载过一项研究，人的记忆力会受到肥胖的影响。也就是说过度超重对记忆力是不好的，只要保持营养均衡，不要过剩，什么都是达到一个量。
营养过剩不好，但对于一些挑食严重的孩子来说，营养不足更是不行。面黄肌瘦连身体所需要的基本营养都达不到，那么供给大脑发育的营养也自然不够。在饮食上，多补充一些蛋白质和维生素以及身体所需要的基本元素，均衡发展，才更有利于孩子发育。
要如何锻炼孩子的记忆力？
日本作家宇都出雅巳在关于自己的《高效工作记忆法》中说，没有人记忆力不好，没有人不善于记忆。兴趣，就是最强大的记忆。很多时候，不是孩子记不住，而是你没用兴趣激发他。
1、陪孩子一起做游戏
不要小看和孩子一起做游戏，这不只是单单的陪孩子玩。孩子从1岁前，视觉和听觉发展开始，就已经能接收外界信息，对刺激源做出反应。在挑选游戏的时候，家长尽量选一些色彩明艳的，带有数字或者图案的工具。从刺激孩子兴趣开始，慢慢从游戏用具的外表引导到游戏的内容。通过色彩辅助记忆，在做游戏的过程也就是孩子接受新知识，锻炼新记忆的过程。
这虽然只是单个的游戏，但是由于涉及的都是常见的色彩或者数字，在之后别的情境下，孩子遇到了相同的事物，也会联想记忆。
2、给孩子念绘本，让孩子复述
绘本已经一跃成为家长育儿中的得力助手，富含精美的色彩插画以及睡前故事，非常符合给孩子开发智力的要求。但念绘本家长要讲究方式，用画面刺激孩子的视觉，结合故事引导孩子认知事物。考虑到孩子的理解能力，绘本重复的读，效果会更好，视觉听觉相结合更能加强孩子记忆，重要的是把孩子引入到一个情境之中，对事物会有更深刻的感知。
在家长读的过程中，可以尝试着让孩子跟着自己复述，比如突出其中的一些名词“兔子”“跑步”“休息”，让孩子接受一些抽象的概念。同时配合家长的讲述，这一整个过程孩子所学到的信息量是非常大的。
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忘性大的说说(说自己忘性大的说说)3
头疼们常常能够听到很多父母会这样描述自己的孩子“我家孩子忘性很大，刚跟他说完的事情转眼就忘得一干二净”；“我家孩子背课本是最头疼的事情，今天背完明天就忘记，真是愁死人了“；”英语单词教他读了不知道多少遍呢，他总是能把M写成W，我真是要崩溃了。”
没错，有些孩子总是表现的记忆力不好，即使他们上课很认真、很专注，但是对于家长和老师说的内容总是左耳进右耳出，完全达不到学习的效果。
相反，有些孩子貌似总是不认真听讲，上课看其他的书，但对于老师说的内容总能第一时间牢记，并且考试成绩总是能够有不俗的表现。
记忆力从什么时候开始形成呢？
通俗来讲记忆力就是大脑储存和提取一些“资料”的能力。人的一切活动，从简单的认知、行动到复杂地学习、劳动都离不开记忆。
从婴儿时期开始通过外界的语言声音、行为动态的刺激等婴儿就能形成最初的大脑记忆。
例如，妈妈长期给孩子哺乳，婴儿能够通过记忆妈妈身上的味道就能判断眼前的这个人是否是妈妈。当婴儿能够确信是妈妈时，婴儿就能立刻停止哭泣并且等待妈妈的哺乳。
看吧，这就是婴儿最初形成的大脑记忆，即使还不能依靠眼神来观察，但靠着敏锐的嗅觉婴儿就能立刻感受到，从而大脑中唤醒最初的记忆，告诉自己是妈妈来了。
孩子的记忆力为什么会差别这么大？
孩子是通过自身接触外界、感知外界的刺激，这种刺激会在大脑神经突触中留下印记。孩子被“刺激“的越深，大脑中的记忆力也就越深刻。
例如同样是2个女孩，年龄相仿互为好朋友，但是一个外向主动，喜欢探索，对于新鲜的事物总是充满好奇心；而另一个比较内向安静，凡事喜欢有秩序的进行，对外界事物的敏感度和积极性不高。
两人上学之后差异化逐渐的变得很明显，喜欢探索的女孩记忆力特别的好，老师上课的内容很快就能熟记并且能够灵活运用；而喜欢井然有序的女孩记忆力明显较差，对于学习的内容需要反复的背诵才能记忆，而这种记忆也是比较刻板和不成熟的，短时间内就会很容易忘记。
好奇心的驱使使得女孩愿意主动去探索，通过自身的各种感官体验去感知和领悟，女孩的大脑神经能够把这些接触内存到自己的记忆力通过自身的消化和储存，当再次遇到相似场景的时候大脑会调动之前的储存记忆，发挥作用。
如何帮助孩子有效提升记忆力？
记忆力的提升并非一朝一夕的事情，而是需要一个循序渐进的过程。在从幼儿时期开始妈妈们就要有意识的去训练孩子的记忆能力。具体方法如下：
1、 丰富孩子生活环境，让孩子去接触和感受
有经历和体验孩子才能够有记忆力，妈妈应该有意识的多给孩子塑造丰富的生活环境，给孩子创造机会去感知。
1岁以下的婴儿：这时期的孩子还没有语言能力，他们对于外界的感触大多数是靠感觉器官来帮助。妈妈可以给孩子做示范，教会孩子利用感觉器官来体验提升大脑记忆力。
例如多给予孩子拥抱、跟孩子说话交流、带孩子到户外接触，告诉孩子这是花朵、这是树叶并且可以尝试让孩子去摸一摸、看一看。
通过自己的观察和体验孩子大脑能够得到更有效的形象记忆。
1-3岁的幼儿：这时期的孩子已经能够慢慢通过说出一个字、叠字、短语直至说出一个完整的句子。
这一阶段妈妈可以结合孩子的兴趣给孩子多讲解一些绘本、童话故事。故事的言语要具有具体的描述性和煽动性。
例如给孩子描述一直猫的时候我们可以说“在那一扇大门的角落里，躲藏着一直浑身沾满泥土的黑色的猫“，具体、形象的细节更能够利于孩子形成场景化的画面，把抽象化的思维转换为有场景、有故事的画面，让孩子易于理解和记忆。
学龄阶段的孩子：这一阶段的孩子各方面能力发张已经很好，对于自己看到的事物能够有自己的理解。这个阶段妈妈可以有意识的引导让孩子多看、多说，让孩子自己去描述和发挥。
例如让孩子说一说今天在幼儿园里发生了哪些有趣的事情、和小朋友们做了哪些游戏。
让孩子自己去组织语言、自己学会表达和思考，这对于孩子的记忆有非常深刻的重要作用。
2、 给孩子布置任务，让孩子当“传话筒”
孩子到了2岁左右是非常爱模仿的阶段，对于父母的言行孩子能够很快掌握并且学的有模有样。
妈妈要充分抓住这一关键时期，利用孩子这一阶段的特点，有意识的给孩子布置任务、让孩子当“传话筒”。
例如妈妈可以跟孩子说“宝贝，能帮妈妈把客厅茶几上面那个苹果拿过来吗？”或者是“宝贝，现在我们准备洗澡了，你可以自己去把你的浴巾拿过来吗？”
这种方式既能够让孩子适当锻炼又能够让孩子加深语言的记忆。值得注意的是，这种描述尽量的表达清晰和明确，不能简单的几个字，容易造成孩子的不理解。
3、 孩子记忆的同时保持专注力
很多妈妈会发现孩子并不是记忆力不好，而是根本坐不住、一心二用，专注力不够。
孩子写10分钟的字可能就会走神远游，又或者背着妈妈在玩橡皮、扣手指。
当孩子写作业的时候妈妈要最大程度的减少对孩子有干扰的一切环境，让孩子专注于写作业这一件事情，完全的投身于此，最大化的提升孩子专注力，活跃孩子的思维，让孩子发挥自主能动性，从更深层次的去理解学习的内容和含义，深化记忆力。
另外，提升孩子的学习兴趣、明确自己学习的目标等方面同样重要，只有通过长期的刻意的记忆力锻炼，让孩子养成一事一毕的行为习惯，孩子才能真正的掌握提升记忆力的诀窍！
今日话题：你家孩子记忆力如何？你是如何帮助孩子提升记忆力的呢？欢迎大家留言区讨论！
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